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9AUnit2 Revision1.没问题，没毛病没问题，没毛病 _2.某物穿在某人身上好看 _3.某人穿什么颜色的衣服好看_Theres nothing wrong with Sth looks good/nice on sb sb looks good in + 颜色颜色/衣服衣服 Go over useful expressions1.影响我们的心情影响我们的心情2.使我们感到快乐和悲伤使我们感到快乐和悲伤3.感到放松感到放松4.被刷成蓝色被刷成蓝色5.给我们大脑带来宁静给我们大脑带来宁静6.纯洁的颜色纯洁的颜色7.在结婚日在结婚日8.寒冷地区的人们寒冷地区的人们9.创设一种温暖的感觉创设一种温暖的感觉10.使你兴奋使你兴奋11.使你想到使你想到12.感到累感到累13.或者或者或者或者14.对你有些帮助对你有些帮助15.采取行动采取行动16.做做有困难有困难17.做决定做决定1.influence our moods2.make us feel happy or sad3.feel relaxed4.be painted blue5.bring peace to our mind6.the colour of purity7.on their wedding day8.people in cold areas9.create a warm feeling10.cheer you up11.remind you of 12.feel tired13.eitheror14.be of some help to you 15.take action16.have difficulty (in) doing17.make a decision 1.颜色与心情之间的关系 _ 2. 影响我们的日常生活 _ 3.取决于个人的口味 _ 4.古代欧洲统治者 _ 5.建议某人某事 _ 6.宁愿做/ 不做某事_ 7.宁愿做某事而不愿做某事_ 8.穿蓝色衣服（表示状态 )_a relationship between colours and moods influence our everyday lives depend on personal taste the rulers in ancient Europe suggest sth to sb would rather (not) do sth would rather do sth than do sth be dressed in blue 9.有赶走邪灵的力量_ 10.给男婴穿蓝色 _ 11.感觉有一点压力 _ 12.一个很好的搭配 _have the power to drive evil spirits away dress baby boys in blue a good match feel a little bit stressed Welcome to the unitHe has poor eyesight, so he often _glasses. My sister _ a red coat today. David _his coat and went out. Look, the baby can _himself. Do you know the boy _black? is wearing/ is in/ is dressed in put onin/ wearing/ dressed indresswearsLanguage pointTheres nothing wrong with pink, you know.不定代词作主不定代词作主语，谓语动词语，谓语动词用单数。用单数。There is something wrong with sb./sth.= Something is wrong with sb./sth.不定代词不定代词+ adj.表示某人表示某人/某物出了毛病某物出了毛病Theres something wrong with my watch .=我的手表出了毛病我的手表出了毛病 。Something is wrong with my watch .My watch doesnt work . My bike is broken so I will have it fixed.= There is _ _ my bike so -_ _ _ your bike? - It is broken so I will have it fixedsomethingwrongWhats wrong withBut blue looks good on you !sth. look good on sb. = sb. look good in sth.某物穿某人身上好看某物穿某人身上好看=某人穿某物好看某人穿某物好看You look good in blue .衣衣 look 形形 on 人人人人 look 形形 in 衣衣 Blue looks good on you. = You look good _ blue. 衣衣 look 形形 on 人人人人 look 形形 in 衣衣 How does this hat look _me?1). 你穿那红裙子真美。你穿那红裙子真美。 You are beautiful _that red dress.2). 我戴这帽子怎样？我戴这帽子怎样？inon in in Reading1. Some people believe that colours can influence our moods. influence v.& n. 影响影响 influence可用作可用作动词动词，其后，其后接名词或动接名词或动词不定式的复合结构词不定式的复合结构。 influence可用作可用作名词名词，常用于，常用于have / has an influence on .或或be an influence on .(对对有影响）有影响）。 请根据汉语意思完成下列英语句子。请根据汉语意思完成下列英语句子。1) 老师对学生有很大的影响。老师对学生有很大的影响。 Teachers _ a great _ students.2) 受父母的影响，李梅成为了一名医生。受父母的影响，李梅成为了一名医生。 Li Meis parents _ her _ a doctor.have / areinfluence oninfluencedto be 2. Have you ever walked into a room and felt relaxed? relaxed adj. 放松的；轻松的；自在的，放松的；轻松的；自在的，常用来描述人的感受。常用来描述人的感受。 e.g. You look relaxed. 你看起来很放松。你看起来很放松。 relaxed作形容词，还可意为作形容词，还可意为“宽松宽松的的”。 e.g. Do you think your school rules are relaxed? 你认为你的校规宽松吗？你认为你的校规宽松吗？relaxing也是形容词，意为也是形容词，意为“令人放松令人放松的；轻松的的；轻松的”，常用来形容事物的特，常用来形容事物的特征征。e.g. The movie is really relaxing. 这电影让人很放松。这电影让人很放松。3. It could be because the walls were painted blue. were painted 结构表示句子使用的是结构表示句子使用的是“被动语态被动语态”。被动语态的结构形式被动语态的结构形式为：为：be + 动词过去分词动词过去分词。句子的主语。句子的主语通常为动作的承受者，施动者可以在通常为动作的承受者，施动者可以在句末由句末由by引出。引出。 e.g. The classroom was cleaned by the students. 教室被学生们打扫干净了。教室被学生们打扫干净了。4. Blue is a calm colour. calm adj. 镇静的、沉着的、镇静的、沉着的、(天气天气)无风无风的、的、(海洋等海洋等) 风平浪静的风平浪静的。 e.g. It was important to keep calm when you were in trouble. 当你处于困境时最重要的是保持冷当你处于困境时最重要的是保持冷 静。静。 It was a calm, cloudless day. 今天是个无风的晴朗天。今天是个无风的晴朗天。calm可作及物动词，使平静，后接名可作及物动词，使平静，后接名词作宾语。词作宾语。 e.g. She calmed the boy for a while. 她让男孩很快就平静下来。她让男孩很快就平静下来。calm也可作不及物动词，也可作不及物动词，calm down连用构成短语动词，表示连用构成短语动词，表示“（使）镇（使）镇定，（使）平静定，（使）平静”。 5. Many women like to wear white on their wedding day.短语短语on their wedding day 意思是意思是“在在她们婚礼那天她们婚礼那天”。 e.g. Her husband gave her a big surprise on their wedding day. 他们婚礼那天，她丈夫给了她一个他们婚礼那天，她丈夫给了她一个 大惊喜。大惊喜。6. People in cold areas prefer warm colours in their homes to create a warm and comfortable feeling.1) prefer vt. 宁愿选择；更喜欢，后可宁愿选择；更喜欢，后可 接名词、接名词、V-ing形式形式(更喜欢做某事）更喜欢做某事）或动词不定式（宁愿做某事）。或动词不定式（宁愿做某事）。e.g. I prefer the white bag. 我更喜欢白书包。我更喜欢白书包。 Tony prefers staying on weekends. 托尼更喜欢周末呆在家。托尼更喜欢周末呆在家。prefer还可用于句型还可用于句型“prefer . to .”中，中，意为意为“喜欢喜欢而不喜欢而不喜欢(胜过胜过)”。e.g. Linda prefers apples to pears. 与梨相比，琳达更喜欢苹果。与梨相比，琳达更喜欢苹果。 I prefer reading books to watching TV. 我喜欢读书胜于看电视。我喜欢读书胜于看电视。根据英文提示，将句子翻译成英语。根据英文提示，将句子翻译成英语。1. 我更喜欢住在乡村。我更喜欢住在乡村。 (prefer to do)2. 我妈妈更喜欢听古典音乐。我妈妈更喜欢听古典音乐。 (prefer doing)3. 杰克杰克(Jack)喜欢阅读，而不喜欢听音乐。喜欢阅读，而不喜欢听音乐。 (prefer . to .)I prefer to live in the countryside.My mom prefers listening to classical music.Jack prefers reading to listening to music.7. It can cheer you up when you are feeling sad. cheer (up) vt. 使振奋、使高兴使振奋、使高兴 vi. 感到振奋、感到高兴感到振奋、感到高兴 如果其如果其宾语是名词宾语是名词，名词，名词放在放在cheer和和up之间或之间或up之后均可之后均可；如果；如果其宾语是代其宾语是代词词，代词须，代词须放在放在cheer和和up之间之间。e.g. When you feel lonely, do you like to have someone to cheer you up? 当你孤独的时候，你希望有人使你高当你孤独的时候，你希望有人使你高兴起来吗？兴起来吗？ We should come up with a good idea to cheer Susan up / cheer up Susan. 我们必须想个好主意帮苏珊振作起来。我们必须想个好主意帮苏珊振作起来。8. Yellow is the colour of the sun, so it can remind you of a warm sunny day.remind vt. 提醒；使想起提醒；使想起remind sb. of .意为意为“使某人想使某人想起起”。e.g. The film reminds him of his past life. 这部电影让他想起他过去的生活。这部电影让他想起他过去的生活。remind sb. to do sth.意为意为“提醒某人做某提醒某人做某事事”。e.g. Please remind me to call my friend before I go out. 请提醒我在我出去时给我朋友打个电请提醒我在我出去时给我朋友打个电 话。话。remind sb. that .意为意为“提醒某人提醒某人；使某人想起使某人想起”。e.g. Mrs. Brown reminded her son that they still had some people to see. 布朗夫人提醒他儿子他们还有一些人布朗夫人提醒他儿子他们还有一些人要见。要见。 That reminds me that I have another important thing to do this evening. 那让我想起，我今晚还有另外一件重那让我想起，我今晚还有另外一件重要的事要做。要的事要做。9. However, it is also the colour of envy. envy n. 嫉妒、羡慕嫉妒、羡慕 the envy意思为意思为“令人羡慕的人或东令人羡慕的人或东西西”, 后面常跟后面常跟of连用。连用。 e.g. His new house was the envy of all his friends. 他的新居成了所有朋友羡慕的对他的新居成了所有朋友羡慕的对 象。象。 green with envy 妒忌的，眼红的妒忌的，眼红的10. If you require strength in either body or mind, red may be of some help to you. be of some help 意为意为“有帮助的有帮助的”，相当于相当于helpful。 “(be)+of+名词名词”结构中的名词是抽象结构中的名词是抽象名词时名词时,相当于其中名词所对应的形容相当于其中名词所对应的形容词的意思，说明被修饰词具有某种特词的意思，说明被修饰词具有某种特征或属性。征或属性。11. This may help when you are having difficulty making a decision. 当你犹豫不决的时候，红色可以有助当你犹豫不决的时候，红色可以有助于你做决定。于你做决定。1) difficulty n. 困难；费力，由形容词困难；费力，由形容词difficult派生而来。派生而来。difficulty表示做表示做一件事的困难程度时，常作不可数一件事的困难程度时，常作不可数名词，前可用名词，前可用some，no等词修饰。等词修饰。have difficulty (in) doing sth.意为意为“做某做某事有困难事有困难”，其中，其中介词介词in可以省略可以省略；当当difficulty表示具体的困难、难处、难点表示具体的困难、难处、难点。e.g. I have great difficulty with English grammar. 我对英语语法学习有很大的困难。我对英语语法学习有很大的困难。2) decision作名词，由动词作名词，由动词decide派生而派生而来，意为来，意为“决定决定”。decision通常作可通常作可数名词，可与数名词，可与make，take，reach，come to等连用构成短语，意为等连用构成短语，意为“作出作出决定决定”。 e.g. He has made / taken a decision to solve the problem by himself. 他做出一个决定，由他自己来解决他做出一个决定，由他自己来解决 问题。问题。 Integrated skills 答应某人某事答应某人某事 他答应给我这本书。他答应给我这本书。 He promised me the book. 答应去做某事答应去做某事 他答应要帮助我们。他答应要帮助我们。 He promised to help us. promise （sb) (that) 我答应我会尽可能的帮你。我答应我会尽可能的帮你。 I promise (you) that I will try my best to help you. 许下诺言许下诺言 保守诺言保守诺言 打破诺言，说话不算数打破诺言，说话不算数 promise vt. 允诺允诺,答应答应 promise n 诺言诺言make a promisekeep ones promisebreak ones promisepromise sb. sth.promise to do She suggests different clothes to different people. suggest v. 建议建议 (suggestion n.) suggest sth. (to sb.) “建议某人（某物）建议某人（某物）” suggest doing sth. “建议做某事建议做某事” e.g. 他向老板提出了一个不同的计划。他向老板提出了一个不同的计划。 He suggested a different plan to his boss. 我建议下棋。我建议下棋。 I suggest playing chess. 注意：注意：suggest 不可以加不定式。不可以加不定式。2) suggest后接从句时，从句常用虚拟语气，谓后接从句时，从句常用虚拟语气，谓语由语由“should + 动词原形动词原形” 构成构成，should可可以省略以省略。 e.g. 我建议我们早点到车站。我建议我们早点到车站。 I suggest that we (should) leave early for the railway station. 注意：注意：suggest不可以加不定式的复合不可以加不定式的复合 结构。结构。3) suggestion是是suggest的名词形式，作的名词形式，作“建议建议”讲时，是可数名词。讲时，是可数名词。 e.g. 本在会议上提出一些建议。本在会议上提出一些建议。 Ben made some suggestions at the meeting. Id rather wear orange. would rather 宁愿，更喜欢宁愿，更喜欢 常常+V（原），省略为（原），省略为d rather，表优，表优先选择。无人称，数，时态变化。先选择。无人称，数，时态变化。 否定形式：否定形式：would rather not do sth。 e.g.如果你宁愿独自呆着，那我们都如果你宁愿独自呆着，那我们都 离开这儿。离开这儿。 If youd rather be alone, well all leave here. 拓展拓展:1) 两者中取舍，两者中取舍，“宁愿宁愿而不愿而不愿”时，可时，可用用would rather. than 或或wouldrather than句型。句型。 e.g. 我宁愿在家看电视我宁愿在家看电视,而不愿去看电影而不愿去看电影. I would rather watch TV at home than go to the cinema. 2) would (rather) 和和than后都接不带后都接不带to的动词不定的动词不定式，若选同一动词，那么式，若选同一动词，那么than 后的动词可以省后的动词可以省略。略。 e.g. 我宁愿吃面而不愿吃饭我宁愿吃面而不愿吃饭. I would rather have noodles than rice.注意注意:would rather后跟不带后跟不带to的不定式的不定式 + than +不带不带to的不定式，的不定式，prefer后跟动名词后跟动名词 + to + 动名词。动名词。prefer后面也可跟名词，后面也可跟名词，would rather之后要求只带动词原形。之后要求只带动词原形。e.g. 他更喜欢葡萄酒而非啤酒他更喜欢葡萄酒而非啤酒. He prefers wine to beer = He would rather drink wine than beer. Study skills and Task 什么是宾语从句？什么是宾语从句？试比较：试比较：We know him We know he likes English.主主s s主主s s谓谓v v谓谓v v宾宾o o宾宾o o宾语从句就是用一个句子来构成主句的宾语宾语从句就是用一个句子来构成主句的宾语 主主s s谓谓v v宾宾o o简单句简单句复合句复合句二、宾语从句三要素二、宾语从句三要素连连 接接 词词时时 态态语语 序序连接词1.that引导引导2.whether/if引引3.连接代词连接代词who whom whose what which4. 连接副词连接副词when why where how。Some people believe that colours can influence our moods.She hopes that yellow can bring her success.An object clause functions as the object of a sentence. It can be put after verbs such as know, think, believe, hope and mean.宾语从句是指一个句子充当宾语，在宾语从句是指一个句子充当宾语，在主句与从句之间有一个引导词。主句与从句之间有一个引导词。今天，我们就谈谈连接词今天，我们就谈谈连接词that引导的宾引导的宾语从句。请同学们关注以下几点：语从句。请同学们关注以下几点：连词连词that引导宾语从句，只起连接主、引导宾语从句，只起连接主、从句的作用，它本身无意义，在口语或从句的作用，它本身无意义，在口语或非正式文体中常省略。非正式文体中常省略。e.g. He says (that) he is a Young Pioneer. 他说他是个少先队员。他说他是个少先队员。一、引导词本身的省略与不省略一、引导词本身的省略与不省略1. 可以省略可以省略2. 不可以省略不可以省略从句的主语是从句的主语是that时，时，that不省略。不省略。e.g. We know that that is an interesting story 我们知道那是一个有趣的故事。我们知道那是一个有趣的故事。二、何时使用二、何时使用that引导的宾语从句引导的宾语从句 that引导的宾语从句，表示陈述一引导的宾语从句，表示陈述一件事，即由陈述句转化而来。件事，即由陈述句转化而来。e.g. He says (that) he is listening to the weather report 他说他正在听天气预报。他说他正在听天气预报。1. 主句的谓语动词是主句的谓语动词是 think, hear, hope, wish, remember, forget, know, say, guess等时，常接等时，常接that引导的宾语从句。引导的宾语从句。e.g. I hope (that) he will be fine soon 我希望他很快好起来。我希望他很快好起来。2. 主句由主句由“连系动词形容词连系动词形容词”构成的构成的“系表系表”结构，常接结构，常接that引导的宾语从引导的宾语从句。这类形容词多表示感情，如句。这类形容词多表示感情，如 happy, glad, pleased, sad, sure, afraid 等等等等。e.g. Im afraid (that) he cant come 恐怕他不能来了。恐怕他不能来了。三、三、that引导的宾语从句相关的内容引导的宾语从句相关的内容1. 语序语序不论什么情况下，宾语从句都要用陈述不论什么情况下，宾语从句都要用陈述语序，即语序，即“主语谓语其它主语谓语其它”。e.g. Do you think (that) the radio is too noisy? 你认为收音机太吵吗？你认为收音机太吵吗？2. 时态时态that引导的宾语从句，主句用一般现在时，引导的宾语从句，主句用一般现在时，从句可以用符合句意要求的任一时态。从句可以用符合句意要求的任一时态。e.g. He says (that) they have returned already. 他说他们已经回来了。他说他们已经回来了。如果主句用一般过去时，从句要用过去如果主句用一般过去时，从句要用过去时态的某种形式（一般过去时，过去进时态的某种形式（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。行时，过去将来时，过去完成时）。e.g. He said (that) he bought a new dictionary. 他说他买了本新词典。他说他买了本新词典。一般现在时一般现在时 一般过去时一般过去时 现在进行时现在进行时 过去进行时过去进行时一般过去时一般过去时 过去完成时过去完成时现在完成时现在完成时 过 去 完 成过 去 完 成时时一般将来时一般将来时 过去将来时过去将来时注注如果从句表达的是客观事实、真理、如果从句表达的是客观事实、真理、自然现象、名言、警句、格言、谚语等自然现象、名言、警句、格言、谚语等等，尽管主句用一般过去时，从句也要等，尽管主句用一般过去时，从句也要用一般现在时。用一般现在时。e.g. Our teacher told us that light travels faster than sound. 我们老师告诉我们，光比声音传播我们老师告诉我们，光比声音传播 得快。得快。1. She knows. Timmy is a good boy.2. His father said. One and one is two.3. He said. Lucy often goes shopping.4. He is doing his homework. He said. 5. We realize. We should work hard. She knows (that) Timmy is a good boy.His father said (that) one and one is two.He said (that) Lucy often went shopping.He said (that) he was doing his homework. We realize (that) we should work hard. Rewrite the sentences.You may wonder if/ whether colours influence our moods.Sandy asks if/ whether orange can cheer her up.whether和和if都可以引导宾语从句，表示都可以引导宾语从句，表示“是否是否”，在口语或间接引语中两者可，在口语或间接引语中两者可以互换使用。其语序必须是陈述语序，以互换使用。其语序必须是陈述语序，即即“连接词连接词+主语主语+谓语谓语+其他成分其他成分”。e.g. Ask him whether / if he can come. 问下他是否能来。问下他是否能来。o Should I choose the red dress? (疑问句） 陈述句结构（主陈述句结构（主+谓谓+其他成分）其他成分） - I should choose the red dress. 添加if/ whether, 改变人称Kitty cannot decide _o Do white clothes suit me?-White clothes suit me.（陈述句式）Sandy does not know _由从属连词由从属连词whether, if 引导的宾语从引导的宾语从句句if/whether she should choose the red dress.if/whether white clothes suit her.但在有些情况下，但在有些情况下，whether和和if的用法的用法有一定区别。有一定区别。1. whether引导的从句常可以与连词引导的从句常可以与连词or 或或or not直接连用，而直接连用，而if一般不能。一般不能。 如：如： 正：正：Let me know whether you can come or not. 误：误：Let me know if you can come or not. 2. 当宾语从句提到句首时，只能用当宾语从句提到句首时，只能用 whether引导，而不能用引导，而不能用if。如：如： 正：正：Whether it is true or not, I cant tell. 误：误：If it is true or not, I cant tell. 3. whether可以引导带可以引导带to的不定式，的不定式，if则则 不能。不能。如：如： 正：正：I dont know whether to accept or refuse. 误：误：I dont know if to accept or refuse. 4. whether及其引导的成分可放于介词之及其引导的成分可放于介词之 后，作介词的宾语，但后，作介词的宾语，但if不能。不能。如：如： 正：正：I worry about whether I hurt her feelings. 误：误：I worry about if I hurt her feelings. 5. whether可以引导从句，作主语、表语可以引导从句，作主语、表语 或同位语，而或同位语，而if不能。不能。如：如： 正：正：It was uncertain whether he would come. 误：误：It was uncertain if he would come. 特殊疑问句做宾语特殊疑问句做宾语我想知道你最喜欢哪一条领带？Which tie do you like best？特殊疑问句变成特殊疑问句变成 陈述语序陈述语序连接词就是疑问词本身连接词就是疑问词本身I wonderI wonder ATTENTIONwhich tie you like best?（一）宾语从句的语序（一）宾语从句的语序句子的两种语序:1.陈述句结构叫陈述语序 2 疑问句结构叫疑问语序 宾语从句必须用宾语从句必须用 _陈述语序陈述语序There is a shop near here.Is there a shop near here?四四.宾语从句中时态的变化宾语从句中时态的变化I hear (that)Jim_ ( be ) a worker two years ago.Jim ( be ) an English teacher now . Jim ( cook ) dinner tomorrow .Jim ( sing )a popular song now.Jim ( be ) to the Great Wall twice . Jim ( play ) basketball when his father came back. Jim ( learn )1000 Chinese words by the end of last semester. 填一填填一填wasiswill cookis singinghas beenwas playinghad learned1.当主句是一般现在时，宾语从句的时态不作限制，当主句是一般现在时，宾语从句的时态不作限制，我们可以根据句子的需要使用任何一种时态。我们可以根据句子的需要使用任何一种时态。（需要性原则需要性原则）2.2.当主句是一般过去时的时候，宾语从句必须运用相当主句是一般过去时的时候，宾语从句必须运用相应的过去的某一种时态，应的过去的某一种时态，从而达到主句和从句的相互从而达到主句和从句的相互一致。（一致。（呼应性原则呼应性原则）1) He will go to Hong Kong .2) He is sick.3) He is reading a book . 4) He has finished his work.1) He_ Hong Kong .2) He_ sick.3) He _ a book . 4) He_He said辨一辨辨一辨would go waswas reading his work.had finished 确定从句的时态确定从句的时态(根据主句时态根据主句时态)主句时态主句时态从从 句句 时时 态态连连 接接 前前连连 接接 后后一般现在时一般现在时时态保持不变时态保持不变一般过去时一般过去时一般现在时一般现在时一般过去时一般过去时一般过去时一般过去时过去完成时过去完成时一般将来时一般将来时过去将来时过去将来时现在进行时现在进行时过去进行时过去进行时现在完成时现在完成时过去完成时过去完成时 3. 3.当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般现在时态。（现在时态。（特殊性原则特殊性原则）ATTENTIONHe told me (that) Summer after Spring .isI was told (that)the sun much bigger than the moon. isthe sun much bigger than the moon. no news good news.My parents told me (that)is.Find out the mistakes and correct them.1 Could you tell me where do they live? 2 She knew that Danny is a student.3 He told me that winter was colder than autumn. 4 Do you know who car it is? 找错误找错误wasiswhose宾语从句三要素宾语从句三要素引导词引导词thatthat（陈述句（陈述句 ）ififwhetherwhether（一般疑问句（一般疑问句 ） 特殊疑问词特殊疑问词（特殊疑问句（特殊疑问句) )时态时态主句为一般现在时主句为一般现在时从句可为任何时态从句可为任何时态主句为一般过去时主句为一般过去时从句从句一般过去时一般过去时过去将来时过去将来时过去进行时过去进行时过去完成时过去完成时语序语序宾语从句的语序都为陈述句语序宾语从句的语序都为陈述句语序客观真理客观真理 自然现象自然现象公式定理公式定理 名言警句名言警句 时态不变时态不变小小结结Do you know _?A. where does she live B. she live