教科版盲道《91压强》课件.ppt

同在雪地行走的人，脚踏滑雪板不同在雪地行走的人，脚踏滑雪板不会陷入太深，而直接在雪上行走的会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？人脚陷得却很深？ 第九章第九章 压强压强一、压强一、压强铁轨为什么要辅在枕木上，而不直接铺在地面上？铁轨为什么要辅在枕木上，而不直接铺在地面上？F=G物物FF 试根据压力的试根据压力的作用情况作用情况和和压力的方向压力的方向说说：什么叫说说：什么叫压力？压力？ 压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，压力：垂直作用在物体表面的力叫压力， 注意：注意：只有自然静止于水平面的物体，对水只有自然静止于水平面的物体，对水平面的压力才等于物体的重力，其他情况下，压平面的压力才等于物体的重力，其他情况下，压力一般不等于重力。力一般不等于重力。重力（重力（G）垂直压在物体垂直压在物体表面上的力表面上的力由于地球吸引由于地球吸引而受到的力而受到的力在物体表面上在物体表面上在物体重心上在物体重心上垂直指向受力面垂直指向受力面竖直向下竖直向下施加压力的施加压力的物体物体地地球球压力可有重力产生，也可由外力产生压力可有重力产生，也可由外力产生。压力的方向垂直受力面并指向受力物压力的方向垂直受力面并指向受力物体体。动手试试动手试试 如图，手指受压的感觉有什么不同如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化用力后这种感觉有何变化? 压力的大小？压力的大小？受力面积的大小？受力面积的大小？u根据经验猜想：压力的作用效果与哪些因素有关？根据经验猜想：压力的作用效果与哪些因素有关？u怎样设计实验来验证你的猜想是否正确？怎样设计实验来验证你的猜想是否正确？u下图实验中，下图实验中，a a、b b两次说明什么？两次说明什么？a a、c c两次呢？两次呢？ 用大拇指正压橡皮泥和手掌正压同样的橡皮泥。用大拇指正压橡皮泥和手掌正压同样的橡皮泥。测得大拇指的面积是测得大拇指的面积是6 61010-4-4m m2 2，用的压力是，用的压力是3N;3N;手掌手掌的面积是的面积是1.21.21010-2-2m m2 2 , ,用的压力是用的压力是48N48N 。哪个在橡皮。哪个在橡皮泥上的压痕会深些？泥上的压痕会深些？u怎样才能方便地表示压力的作用效果？怎样才能方便地表示压力的作用效果？ 压强：物体单位面积受到的压力叫压强。压强：物体单位面积受到的压力叫压强。若若用用P P表示压强，表示压强，F F表示压力，表示压力，S S表示受力面积，压强的公式是：表示受力面积，压强的公式是：F F压力压力牛顿牛顿(N)(N)P P压强压强帕斯卡（帕斯卡（Pa)Pa)S S受力面积受力面积平方米平方米(m(m2 2) )单位单位：1Pa=1N/m2P= FS 解决问题：一成年人体重为解决问题：一成年人体重为600N600N，站在水平地面时，脚与地面，站在水平地面时，脚与地面的接触总面积是的接触总面积是0.04m0.04m2 2，那么他对，那么他对水平地面的压强是多少水平地面的压强是多少PaPa？解：解：F=G=600NP= = =1.5104Pa答：他对水平地面的压强是答：他对水平地面的压强是1.5104Pa。FS600N0.04m2P=FS压强的应用：坦克的两条履带压强的应用：图钉的尖做得很尖压强的应用：背书包为什么背书包为什么要用扁而宽的要用扁而宽的带，而不用细带，而不用细绳绳压强的应用：菜刀的刃很锋利锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，锯、剪刀、斧头等，用过一段时间就要磨一磨，为什么？为什么？压强的应用：铁轨为什么不直接铁轨为什么不直接铺在路基上而铺在铺在路基上而铺在枕木上枕木上啄木鸟有个细长而啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙，这对坚硬的尖喙，这对它的生存为什么特它的生存为什么特别重要？别重要？ 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB同在雪地行走的人，脚踏滑雪板不同在雪地行走的人，脚踏滑雪板不会陷入太深，而直接在雪上行走的会陷入太深，而直接在雪上行走的人脚陷得却很深？人脚陷得却很深？讨论交流讨论交流:如何自救？如何自救？ 一小孩在冰面一小孩在冰面上行走时，突然上行走时，突然发现冰面将要破发现冰面将要破裂，这时他应该裂，这时他应该如何自救呢？请如何自救呢？请你们一起帮他想你们一起帮他想想办法。想办法。 1 1、下列现象中，属于增大压强的是（、下列现象中，属于增大压强的是（ ） 载重量大的汽车装有许多车轮载重量大的汽车装有许多车轮 压路机上碾子的质量很大压路机上碾子的质量很大 菜刀磨得很锋利菜刀磨得很锋利 房屋建在承受面积较大的地基上房屋建在承受面积较大的地基上 A.A. B. B. C. C. D. D. 2 2、在探究、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关压力的作用效果跟什么因素有关”的实的实验中，某同学做了如图所示实验。验中，某同学做了如图所示实验。 比较甲、乙两图可知比较甲、乙两图可知压力的作用效果与压力的作用效果与 有关；比较有关；比较 两图两图可知压力的作用效果与受力面积有关。可知压力的作用效果与受力面积有关。压力大小压力大小乙、丙乙、丙B左左右右 3、右图是一幅人行道的、右图是一幅人行道的照片，图片左侧是照片，图片左侧是“盲道盲道”，其地砖表面有一棱棱凸起的部其地砖表面有一棱棱凸起的部分，而右侧是普通人行道，其分，而右侧是普通人行道，其地砖表面是平的。盲人行走时，地砖表面是平的。盲人行走时，如果不小心从盲道走到了普通如果不小心从盲道走到了普通人行道上，由于脚底与地面的人行道上，由于脚底与地面的接触面积接触面积 ，使脚底，使脚底受到的压强受到的压强 ，就能够，就能够根据脚底的感觉重新回到盲道根据脚底的感觉重新回到盲道上。上。 变大变小A A 、 图、 图钉 帽 面钉 帽 面积较大积较大B B 、 注、 注射器针射器针头较尖头较尖C C 、 坦、 坦克 有 宽克 有 宽大履带大履带D D、载重、载重汽 车 有汽 车 有很 多 车很 多 车轮轮4 4、下列设计中，为了增大压强的是（、下列设计中，为了增大压强的是（ ）B 5 5、如图所示，一个方桌重、如图所示，一个方桌重75 N75 N，桌上放有一台质量，桌上放有一台质量为为20 kg20 kg的电视机，桌子每只脚与水平地面的接触面积的电视机，桌子每只脚与水平地面的接触面积是是25 cm25 cm2 2，求桌子对地面的压强。，求桌子对地面的压强。 解：解：G G1 1=mg=20kg=mg=20kg10N/kg=200N10N/kg=200NF=GF=G1 1+G+G2 2=200N+75N=275N=200N+75N=275NS=0.0025mS=0.0025m2 24=0.01m4=0.01m2 2P= = =2.75= = =2.75104PaPaFS275N0.01m2学到了什么？学到了什么？ 1 1、压力：垂直压在物体表面的力。压力不一定等、压力：垂直压在物体表面的力。压力不一定等于重力，只有物体自然静止于水平面时才等于重力。于重力，只有物体自然静止于水平面时才等于重力。 2 2、压强的定义和物理意义：物体单位面积受到的、压强的定义和物理意义：物体单位面积受到的压力；压强反映压力的作用效果。压力；压强反映压力的作用效果。 3 3、压强公式：、压强公式：P= P= 。各字母分别代表什么？单各字母分别代表什么？单位？位？ 4 4、压强的单位：帕斯卡，符号、压强的单位：帕斯卡，符号PaPa，1Pa=1N/m1Pa=1N/m2 2。 5 5、增大和减小压强的方法、增大和减小压强的方法 增大压强的方法：增大压力；减小受力面积。增大压强的方法：增大压力；减小受力面积。 减小压强的方法：减小压力；增大受力面积。减小压强的方法：减小压力；增大受力面积。FS这幅图和我们本节课学的内容有什么联系？这幅图和我们本节课学的内容有什么联系？在压力一定时，增大受力面积能减小压强。在压力一定时，增大受力面积能减小压强。课外作业：课外作业： 找一找生活中增大和减小压强找一找生活中增大和减小压强的实例，并将你找到的实例告诉大的实例，并将你找到的实例告诉大家，与大家互相交流。家，与大家互相交流。祝同学们学习快乐，学有所成！祝同学们学习快乐，学有所成！