2022年湘教版五上写字教案 .pdf

学习必备欢迎下载第 1 课 结体规律端正美观重心平稳教学要求：掌握汉字书写中 “ 重心平稳 ” 这一规律，书写中注意写字“ 平稳” 的要点和细节。继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的热爱。教学过程：一、复习旧课：上节课我们学习的是什么书写规律？怎样才能使汉字的比例适当呢？二、新课学习。过渡：汉字不仅要各部分比例适当，还要做到重心平稳才美观。（揭示课题，齐读）对比写两个 “ 乡” 字，重心稳： “ 乡” ，反之 “ 乡” 让学生感悟。阅读书中 “ 概述” ，记号，交流。认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。以“ 同” 字教学为例：自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。指名写一个 “ 同” 下面同时练习一个。点评学生板演，同桌依此互查互评。改进后再练习写一个 “ 同” 。以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求，心领神会，熟练掌握 “ 重心平稳 ” 这一规律。行款练习。认读行款内容。观察行款整体，要注意哪些问题。交流：a、字居格中b、字间距匀称（包括标点）c、每个字的结构要注意，如：础（ ） 石出（ ） 笔画之间要互相兼顾。4书写练习，教师辅导。三、作文展评。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 26 页学习必备欢迎下载1、同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，如“ 手” 互相比一比，谁写得好。2、四人小组展评。3、交流感受。四、布置作业继续进行行款练习。找一些名言进行课外练习。行款要有一定速度。了解颜真卿的故事（见书）第 2 课 结体规律上下对正左右平衡教学目的 ：掌握在写字时，应使各结构单位的长短宽窄比例适当的写字规律。培养学生细致敏锐的观察力，养成他们良好的观察事物的心理品质。培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。训练行款练习。教学用具：字卡片、小黑板。教学过程：一、 1 、以小故事导入新课。问：如果一个人头大身子小或头小身子大，他走在大街上，你看到他第一个反应是什么？（想笑）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 26 页学习必备欢迎下载为什么想笑呢？（上下不对称，即比例失调）小结：我们写字也是一样的道理。如果一个字的各结构单位的长短宽窄比例不适当，那么写出来很难看。如： 孟3、揭示课题：今天我们学习如何将一个字的比例处理适当。板书课题。二、指导写字。1、出示贴有字卡的小黑板让学生细致观察，想：这些字的结构有什么特点以及在写它们时应注意什么？辛崇命童享支笨慧2、看书 P34 3、指名回答并归纳：上宽下窄：辛（上、下长短相等）上窄下宽：崇（上部长度占三分之一）上下相等：慧（上中下长短相等）三、随轻音乐，生将以上的字各写两个。四、行款练习。1、生读，明其含义。（第一则）2、生试写。3、同桌交流。作业：将书上 P4的字各写三个。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 26 页学习必备欢迎下载第三课结体规律中宫紧缩主画舒展教学要求：让学生认识什么是伸缩穿插，了解伸缩穿插在书写中的重要性。通过练习初步掌握伸缩穿插。欣赏有关的书法作品，培养初步的鉴赏能力。教学准备：笔墨纸砚。投影机。录音机及磁带。教学过程：导入新课。出示几个汉字：察毫 某 曼（通过投影显示两组汉字）学生比较观察，找出规律。教师总结：为了使汉字的结构合理美观。 有的笔画应恰当地伸缩或穿插。掌握新知。学生通过范字了解什么是伸缩穿插。师总结：伸缩是指一笔画在不同的方向伸或缩。穿插是指笔画之间的穿插。指导书写。教师示范：察（边写边讲解）学生练习，教师巡视指导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 26 页学习必备欢迎下载拿出几个学生的练习投影，学生评议。学生评议，指出优点和不足。继续学习其他的伸缩。教师出示：紧翼 暴 鉴 虎学生归纳，教师板书：上缩下伸左伸右缩左缩右伸教师示范：痕直（边示范边讲解）学生练习，放音乐。教师巡视指导。优秀作品展示，师生评议。学习穿插：出示 “ 楚、春、草、严、寒 ” 。师生归纳穿插规律。布置作业：练习 “ 答、案、索 ” 。板书：上伸下缩伸缩 上缩下伸左伸右缩左缩右伸第 4 课 快写方法基本笔画快写（一）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 26 页学习必备欢迎下载教学目的：1、掌握要把楷书写快的基本方法，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。3 、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。教学用具：小黑板、卡片。教学过程：一、揭示课题。1 、出示小黑板：几个基本笔画2、指名学生认识二、指导书写。(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“ 横平竖直 ” ，不是指横水平书写，而是要求看卜去平稳的意思。短横的写法是，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。笔画稍向右上仰。(二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。(三)撇 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、竖撇、短撇之分。斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖尖。短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“ 干、反、禾、后丢” 等字；短撇在字的左上部位出现时， 笔画形态较斜， 如“ 生、禾、失、朱” 等字。(四)捺 捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 26 页学习必备欢迎下载笔较轻 (轻落笔 )，向右下由轻到重行笔， 行至捺脚处重按笔， 然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横，然后再向有下(略平一些 )方向行笔。(五点 点画在 个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。左点写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要领笔。竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点形态比较直。长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。如图三、学生进行钢笔字练习。P8 第 5 课 快写方法基本笔画快写（二）教学目的：2、掌握要把楷书写快的基本方法，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。3 、培养学生书写名人名言的格式，以及如何珍惜时间。教学用具：小黑板、卡片。教学过程：一、揭示课题。1 、出示小黑板：几个基本笔画2、指名学生认识二、指导书写。(一) 横折 下笔从左到右写横， 到折处稍顿笔再折笔向下写竖。 注意横精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 26 页学习必备欢迎下载要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“ 尖角” ，也不能顿笔过大，形成 “ 两个角 ” 。(二) 竖折 下笔写竖 (有长、短之分 )，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。(三) 竖钩 下笔写竖到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为 45 度，出钩的部分要短一些。(四) 横析钩 下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。(五) 横钩 下笔向右写横， 行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。（六）竖弯钩在竖弯的基础上，收笔时向上方钩出，笔画比竖弯要长一些。三、学生进行钢笔字练习。P10 综合练习（一）教学要求：让学生了解什么是集字？以及集字的意义。继续进行书写训练。教学准备：笔墨纸砚、投影、录音机、磁带。名家字帖。教学过程：复习旧知，引入新知。回顾上节课内容：疏密要得当。引入新课：出示名家字帖，学生欣赏。板书课题：综合练习。了解集字。什么是集字？一般是名家书写的字组成所需要的词、句或篇章。为什么要练习集字？练习集字既能学习字的写法，也可从中受到教育。知识延伸：平时喜欢哪些书法作品，你喜欢什么名言警句？想写成一幅作品吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 26 页学习必备欢迎下载集字练习：师示范书写：充足 多 少学生观察，找出下面每个字的书写要领。如：“ 知” ：左部长，右部偏下，左部横的收笔相齐。“ 不” ：笔画稍重，撇点相称。“ 足” ：口的位置在上部要正。撇捺舒展。“ 好” ：右部比左部稍长，横左伸右缩。“ 学” ：上部较宽，下部较窄。弯钩稍偏右。学生练习：师巡视指导。作品展评：把以上字连起来投影，学生评议。学生继续练习：注意每字的安排。（放音乐）优秀作品展示。作业：完成 “ 满、招、损 ” ，“ 谦、受、益 ” 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 26 页学习必备欢迎下载第 6 课毛笔书写常识教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程 ：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。 ）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（ 1）硬膏笔：弹性较好。（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。 （3）兼毫笔：弹性适中。2、选毛笔的标准（ 1）笔锥圆； （2）笔头尖； （3）有弹性； （4）笔根牢； （5）笔杆直。3、用笔的方法（ 1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。（3）写完字后，用清水把笔洗干净。4、用墨的方法（ 1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。 （2）写字的墨不能太稠。三、讲解基本的执笔法1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 26 页学习必备欢迎下载四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第 7 课基本笔画横竖教学目标：使学生初步学会横、 竖的写法；激发学生对写字的兴趣 ;培养良好的写字习惯教学重、难点：横的写法；竖的写法方起笔、圆收笔的提按教学过程：一、复习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 26 页学习必备欢迎下载1、按常规进行。2、检查学具摆放情况。二、导入谜语导入：有个笔画叫真棒，他自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？出示挂图，板书课题猜回答三、新授观察横画和竖画，看看它有什么特点？教师根据学生说的进行总结。教师讲解横的运笔过程，学生小组内汇报横的运笔过程。教师示范横的写法，边示范边讲解。钢笔练习四次，体会运笔过程。（困）观察、讨论、汇报小组合作学习学生认真观察四、练习过程教师巡视指导钢笔临写毛笔临写。五、结束部分1、展示优秀作业。2、提出要求。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 26 页学习必备欢迎下载第 8 课基本笔画横折教学目标：1、认识横折的形态特点。2、掌握横折的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：横折的书写方法。教学难点：描仿好以横折组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：横折。2、出示横折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 26 页学习必备欢迎下载齐读。3、出示横折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习横折两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出 “ 书法冠军 ” 。四、课堂小结：1、号召其他学生向 “ 书法冠军 ” 学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 26 页学习必备欢迎下载第 9 课基本笔画撇教学目标：1、认识撇的形态特点。2、掌握撇的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：撇的书写方法。教学难点：描仿好以撇组合的三个例字。教具准备 ：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：撇。2、出示撇的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。3、出示撇的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师示范笔画。5、组织学生练习撇的笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导。四、小结：在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。第 10 课基本笔画捺教学目标：1、指导学生写好捺画，指导学生练习书写含捺画的字文、之，要求写得正确、美观、大方。2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 26 页学习必备欢迎下载教学准备 ：实物投影米字格 小黑板大字本习字册教学过程：一、激发兴趣导入1. 名家书法欣赏、展示身边 “ 小书法家 ” 汪文娟的作业。2. 过渡：大家知道为什么她的字能写得这么好吗？让我们来听一听汪文娟同学说说她的秘诀是什么。（勤学苦练）3. 加强练习就是秘诀，这个秘诀我们每一个人都能够掌握，是吗？二、检查课前准备情况1. 互相检查笔、墨、本、册准备情况2. 只要是写字，我们就讲究姿势的正确，指名背坐姿儿歌三、指导学生写好捺1. 出示文、之两个字，说说怎么样才能写好这两个字？2. 引导：通常我们写字要注意把字的笔画写好写美，同时注意笔画在米字格中的位置，我们还要把一个字的难写的笔画写好！那么这两个字的难写的笔画是哪个呢？捺画3. 指导学生写好捺画（1）说说捺画该怎么写呢？学生自由说（2）在学生发言的基础上，教师指导：逆锋起笔，不能顿；行笔时，笔锋要改变方向，渐按，使笔画粗壮。（3）老师范写，口念运笔路线，学生书空（4）学生书空，并且口念运笔路线：逆锋起笔，不能顿，笔画渐粗，到了下边，笔尖改变方向，渐渐地抬起来。（5）学生练写，教师巡视，提示坐姿姿势，相机指导（6）实物投影有代表性的学生的作业，全班评议，对好的夸一夸，对于有毛病的字进行 “ 会诊” 、“ 治疗” ，师随机用红笔纠正。（7）生再次临写。互查，有进步吗？四、指导写好 “ 文、之 ”1. 出示“ 文、之 ”引导：我们都知道，写好毛笔字一定要注意每一个笔画的运笔，好在习字册上有字的运笔路线！2. 书空一遍 “ 文” ，便于掌握 “ 文” 字的运笔路线3. 引导：写好 “ 文” 字的又一个重要方面，是掌握字在米字格中的位置，我们的习字册叔叔啊！真好！也给我们标上了，我们能够知道这个字的每一个笔画在米字格中的位置。4. 现在，让我们重温一些这个字在米字格中的位置。学生说（点在竖中线上，横不要过高，捺的起笔在横中线上，一撇靠竖中线起笔，不超过右斜线。）教师范写，学生书空。5. 学生练写，教师巡视，对少数学生进行指导。（强调写字的坐姿，握姿，随机表扬做的好的同学。强调一看二想三写，质量第一，数量第二。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 26 页学习必备欢迎下载6. 实物投影学生的作业，对好的夸一夸，对于有毛病的字进行“ 会诊” 、“ 治疗” （两名），师随机用红笔纠正。7. 生再次临写。8. 同样方法指导学生写好 “ 之”（1）书空练习（2）你注意观察各个笔画在米字格中的位置了吗？（点写在竖中线上，整个字略微扁一些，捺画显得长。）（3）学生练写，教师巡视指导。（4）学生互评（5）小组汇报，夸夸本组的好字，上台实物投影展示、简评、师激励。（6）生再次临写。五、表扬鼓励1、（出示投影）反思：（1）你欣赏自己写的哪些字？（2）选出你自己认为写得最得意的一个字，想想理由是什么？2、谁来向全班同学展示一下自己最得意的字，说说你的理由？3、自荐、评选出今天的书法之星，把掌声送给他们！第 11课基本笔画点提教学目标：1、认识点提的形态特点。2、掌握点提的运笔方法和步骤。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点：点提的书写方法。教学难点：描仿好以点提组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。二、引入新课：1、复习前面几种笔画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 26 页学习必备欢迎下载2、导入新课。三、讲授新课：1、板书：点提。2、出示点提的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。3、出示点提的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。4、教师讲解示范笔画的写法。5、组织学生练习点提两个笔画，教师巡视指导。6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。7、教师范写例字。8、学生描仿写字，教师巡视指导9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。10、组织学生书法比赛。每组推选写得最好的三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出 “ 书法冠军 ” 。四、课堂小结：1、号召其他学生向 “ 书法冠军 ” 学习。2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 26 页学习必备欢迎下载第 12 课基本笔画竖钩弯钩教学目标：1、认识竖钩、弯钩的形态特点。2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。教学重点 ：竖钩、弯钩的书写方法。教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。教具准备：范字、笔画挂图、录音机。教学步骤：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。三、讲授新课：（1） 、板书课题：竖钩、弯钩（2） 、组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。（3） 、引导学生分析笔画的书写顺序。（4） 、学生齐读笔画的书写方法，教师示范。（5） 、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。（6） 、组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。（7） 、组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 26 页学习必备欢迎下载四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点。2、指出存在的问题，并提出修改的方法。第 13 课轻重变化横轻竖重撇轻捺重教学目标：1、 掌握汉字书写中“横轻竖重撇轻捺重” 这一规律，书写中注意写字 “横轻竖重撇轻捺重”的要点和细节。2、继续进行行款练习，在练习中既体会这一规律又能兼顾整体。3、培养学生细致敏锐的观察力及对书法的鉴赏能力，激发学生对书法的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 26 页学习必备欢迎下载热爱。教学过程：一、复习旧课：上节课我们学习的是什么书写规律？怎样才能以字定形呢？二、新课学习。过渡：汉字不仅要以字定形，还要各部分比例适当才美观。（揭示课题，齐读）1、对比写两个“王”字，让学生感悟。2、阅读书中“概述”，记号，交流。3、认读本课例字，慢读一遍，初步感知字形。4、以“车”字教学为例：1自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。2指名写一个“车”下面同时练习一个。3点评学生板演，同桌依此互查互评。4改进后再练习写一个“车”。5、以下的字可一齐指名书写，如一人写两个字，集中点评，全班每字各练写两个。6、 每个例字的最后一个字临摹一起进行，要求尽量不看要求， 心领神会，熟练掌握“横轻竖重撇轻捺重”这一规律。7、行款练习。1认读行款内容。2观察行款整体，要注意哪些问题。3交流：4书写练习，教师辅导。三、作业展评。1、 同桌互评，将结构最好、整体最美的汉字记号，如“车”互相比一比，谁写得好。2、四人小组展评。3、交流感受。四、布置作业1、继续进行行款练习。第3132 页。2、找一些名言进行课外练习。3、行款要有一定速度。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 26 页学习必备欢迎下载第 14 课结构法则（一）教学目的：1、掌握字的书写规律疏密均匀，大小统一。2、培养学生良好的书写习惯3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：写有华罗庚名言的小黑板。教学过程：一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。1、出示小黑板，让学生仔细观察。2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？3、小结并板书：疏密均匀，大小统一。二、指导书写：1、指导写“青”字。1要点 : 横画排列均匀。2范写：青3生试写一个。2、指导写“删”字。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 26 页学习必备欢迎下载1要点 : 竖画排列均匀。2范写：删3生试写。3、指导写“藏”字。1要点 : 笔画多收紧。2 范写：藏3生试写4、指导写“正”字。1要点 : 笔画少放松。2 范写：正3生试写三、名人名言练习。1、读 想含义。2、讨论：如何写好名人名言？3、学生试写。四、同桌之间互相欣赏、指正。五、生边听音乐边练习P17-23 的字各两个以及第二条名人名言。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页，共 26 页学习必备欢迎下载第 15 课结构法则（二）教学目的：1、掌握字的书写规律参差变化。2、培养学生良好的书写习惯3、培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。教学用具：写有雷锋名言的小黑板。教学过程：一、出示写有名人名言的小黑板，导入新课。1、出示小黑板，让学生仔细观察。2、边看边想：这一段话写得漂亮吗？为什么？3、小结并板书：疏密均匀，大小统一。二、指导书写：1、指导写“川奉”字。1要点 : 相同笔画长短变化。2范写：川奉3生试写一个。2、指导写“双昌”字。1要点 : 相同部件先收后放。2范写：双昌3生试写。三、名人名言练习。1、读 想含义。2、讨论：如何写好名人名言？3、学生试写。四、同桌之间互相欣赏、指正。五、生边听音乐边练习P23-30 的字各两个以及第二条名人名言。第 16 课结构法则（五）教学目的：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页，共 26 页学习必备欢迎下载1、掌握左短须高，右短宜低的写字规律，培养良好的书写习惯。2、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯。3、继续练习名人名言的书写行款。教学准备： 写有字的小黑板。教学过程：一、出示字例，导入新课。1、出示小黑板：峰、喂、初、叙2、齐读。想：这两个字有什么特点？3、仔细观察，这两个字在田字格中所占比例的大小有何区别？二、指导书写。1、指导：峰、喂1要点：左短须高。2老师写：峰、喂3生试写：峰、喂2、指导：初、叙1要点：右短宜低。2老师写：初、叙3生试写：初、叙三、名人名言行款练习。1、 生读名人名言。2、 讨论：写这一段话应该注意什么？3、 小结：格式、字：4、 学生边听音乐边写名人名言。四、老师针对在巡视过程中发现的问题进行纠正。生继续练习。综合练习（二）教学目的 : 1、掌握字的结构布局，培养学生良好的书写习惯。2、培养学生细致敏锐的观察力，写好间架结构。教学过程：一、复习上节课所学要领二、出示生字精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页，共 26 页学习必备欢迎下载1、出示田字格生字。2、指名说出这些字3、观察说一说他们结构上的特点。三、指导写字1、长：写字形窄长的字，一般取纵向书写，不要写得过于长。2、短：写字形短小的字，一般取横势书写，不要过于拉长笔画，防止字写的过扁。3、示范书写4、自己写，教师个别指导四、写写评评1、将写得好的进行展览，指出好的地方。2、练习扩展词语书写惹人喜爱夏天勇士臭味西瓜丑陋3、个别指导，班内评价五、课本句子练习六、看图画，写古诗七、故事会：书法文化古代书法家的故事（二）八、小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页，共 26 页