《建筑初步》课程教学方案大纲.doc

-/建筑初步课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：240283(240284)课程名称：建筑初步英文名称：Preliminary Architecture Design课程类别：专业基础课、必修课学时：90学分：4.0适用对象：城市规划专业考核方式：考试，平时成绩占总成绩的50先修课程：无二、课程简介本课程是城市规划专业本科生的专业基础课。课程包括设计原理部分和设计基础训练两部分。设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。设计基础训练部分包括：建筑表现基本技能，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，建筑空间组合基本规律。The course is the basic specialty class for bachelors of city planning major. It includes design theory and basic exercises of design. The design theory consists of architecture conspectus, basic elements, basic knowledge, and steps of the design and conformation structure. The basic exercises have basic skills of architecture illustration, the methods and steps, basic methods and basic disciplines for its space combination. 三、课程性质与教学目的本课程是城规专业本科生的专业基础课。本课程的任务主要是学习初步的建筑概念和理论以及相关的专业基础知识，提供循序渐进的设计思维体系和专业基本技能训练，为学习后续课程奠定必要的基础。四、教学内容及要求 第一章建筑概论 目的与要求 使学生对建筑有一个全面概括的了解。 要求学生掌握建筑的基本构成要素、建筑空间的功能和处理手法，熟悉建筑与环境的关系。 教学内容 第一节 怎样认识建筑 主要内容：建筑及其范围，建筑技术和建筑艺术，建筑和社会的关系 基本概念和知识点：“建筑”的词义及其来源，建筑的范围，建筑包括技术艺术两方面内容，社会生产方式的变化使建筑不断发展，社会思想意识民族文化特征对建筑的影响，地区自然条件的影响。 问题与应用：了解建筑的范围，熟悉建筑技术和艺术的关系，熟悉建筑和社会的关系。 第二节 建筑的基本构成要素 主要内容：建筑的功能，物质技术条件，建筑形象 基本概念和知识点：人体活动尺度、生理、使用过程和特点的要求，主要的建筑结构类型和特点，建筑材料的发展对结构的影响，建筑形式美的原则 问题与应用：了解人体活动尺度、生理、使用过程和特点的要求，掌握常见的建筑结构类型及其特点，了解基本的建筑材料，掌握建筑形式美的原则 第三节 建筑空间1主要内容：空间和人对空间的感受，建筑空间，建筑空间与建筑功能，建筑空间处理手法2基本概念和知识点：“空间”的概念，空间的大小与形状的关系，空间组织，空间限定，空间形状与界面处理，空间的围与透，空间的穿插与贯通，空间的导向与序列3问题与应用：了解建筑空间的特点，掌握建筑空间与功能的关系，掌握建筑空间的处理手法第四节 建筑与环境1主要内容：聚居需要环境，建筑环境，建筑与生态环境2基本概念和知识点：人类早期聚落遗址中反映出的对环境的要求，建筑环境的相对性和整体性，自然环境与人工环境的关系，建筑环境的内与外的关系，物理环境与行为环境的关系，环境与地区的关系，建筑环境与文脉的关系，环境艺术的多样统一，生态建筑的基本目标3问题与应用：熟悉建筑环境的各种特点，掌握生态建筑的基本目标，了解一些典型生态建筑的类型。第五节 我们的工作和学习（自学）1主要内容：建筑设计工作、建筑学专业的学习2基本概念和知识点：建筑工程的步骤，建筑设计工作的专业分工3问题与应用：掌握建筑工程设计的具体步骤，了解建筑设计工作的专业分工 课后练习 建筑的三个基本构成要素是什么？ 建筑形式美的原则是什么？ 建筑空间和功能的关系？ 建筑空间组织的类型有集中，分别是什么？ 建筑空间处理的手法有那些？ 生态建筑的基本目标是什么？ 教学方法与手段 以课堂讲授为主，采用powerpoint演示，选择大量实例图片，使学生有直观的认识。同时配合分组讨论、课堂讨论等教学手法。第二章建筑基本知识（一）目的与要求1使学生对中西方古典建筑、西方进现代的发展过程有一个全面概括的了解。2掌握中国古典建筑基本特征、西方古典柱式、现代主义的代表人物及其理论，现代建筑的发展倾向。（二）教学内容第一部分 中国古典建筑基本知识第一节 中国古典建筑概述1主要内容：我国古代建筑的发展演变，我国古代建筑的地方特点和多民族风格2基本概念和知识点：我国古代重要时期的代表性建筑，古代建筑的地方特色，古典建筑的民族特色3问题与应用：熟悉我国古典建筑的发展演变过程，了解古代建筑的地域民族特色。第二节 中国古代建筑基本特征1主要内容：建筑外形上的特征，建筑结构的特征，建筑群体布局的特征，建筑装饰及色彩特征2基本概念和知识点：建筑外形的组成部分，“间”的概念，结构形式，斗拱构件，群体布局的组合方式，建筑色彩的特征及彩画的类型。3问题与应用：掌握中国古代建筑在外形、结构、群体布局上的特征，熟悉建筑装饰和色彩特征第三节 清式建筑做法名称1主要内容：平面，木构架，装修，台基、台阶，墙壁，屋顶瓦作，彩画 2基本概念和知识点：建筑的平面形式，群体布局各个建筑物的名称，柱的名称，各种形式的屋顶，檐角起翘和出翘，斗拱，门窗，须弥座，脊饰，彩画3问题与应用：掌握平面，柱，各种形式屋顶，须弥座，熟悉斗拱、脊饰，了解装修、墙壁等内容第二部分 西方古典建筑基本知识第一节 西方古典建筑概述1主要内容：古希腊建筑、古罗马建筑，哥特与文艺复兴时期建筑，古典复兴建筑2基本概念和知识点：雅典卫城，古罗马建筑的结构特点，文艺复兴时期建筑的代表，希腊复兴、罗马复兴。3问题与应用：掌握雅典卫城的主要建筑及其布局、古罗马建筑的结构特点，文艺复兴的代表建筑，熟悉哥特式建筑、古典复兴建筑第二节 西方古典柱式1主要内容：柱式的组成，柱式的性格和比例，柱式与雕刻，柱式和线脚2基本概念和知识点：柱式的三个组成部分，“母度”的概念，希腊的三种柱式，罗马的五种柱式，雕刻的题材3问题与应用：掌握柱式的组成部分、希腊的三种柱式、罗马的五种柱式，了解柱式的雕刻和线脚第三节 柱式的组合1主要内容：列柱，壁柱和倚柱，券柱式和帕拉第奥母题，巨柱、双柱和叠柱2基本概念和知识点：列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奥母题、巨柱、双柱和叠柱的概念3问题与应用：掌握列柱、壁柱、倚柱、券柱式、帕拉第奥母题、巨柱、双柱和叠柱的概念第三部分 西方现代建筑简介第一节 现代主义建筑的产生1主要内容：形式与内容的矛盾，功能要求的多样化、复杂化，新材料、新结构与新形式2基本概念和知识点：形式与内容的矛盾的表现，新的建筑类型和功能要求，新的建筑材料引起建筑的变化，新的建筑技术和结构引起的变化3问题与应用：了解建筑形式与内容的矛盾以及功能要求的多样化、复杂化，熟悉新材料、新结构与新形式所引起建筑的发展第二节 现代主义建筑的代表人物及其理论1主要内容：格罗皮乌斯，勒柯布西耶，密斯凡德罗，赖特2基本概念和知识点：格罗皮乌斯的建筑理论，德国包豪斯工艺学校新校舍，勒柯布西耶的建筑理论，马赛公寓，萨伏伊别墅，密斯凡德罗的建筑理论，巴塞罗那世界博览会德国馆，赖特的建筑理论，流水别墅3问题与应用：掌握现代主义建筑四位代表人物的理论及其代表作品第三节 现代建筑的多样发展1主要内容：二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向，后现代建筑，解构建筑2基本概念和知识点：技术精美倾向，野性主义倾向，典雅主义倾向，高技术派倾向，讲究“人情化”与地方性的倾向，几何形体构成的运用，“象征”意义的运用, 后现代建筑，解构建筑3问题与应用：掌握二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向，熟悉后现代建筑，了解解构建筑（三）课后练习1、中国古代建筑的基本特征是什么？2、雅典卫城的布局？3、西方古典柱式有哪三部分组成？4、古希腊、罗马的柱式？5、柱式的组合包括什么？6、现代主义的代表人物以及他们的理论和代表作品分别是？7、二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向有哪几种？（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，采用powerpoint演示，选择大量实例图片，使学生有直观的认识。同时配合分组讨论、课堂讨论等教学手法。第三章表现技法初步（一）目的与要求1通过讲授以及大量的动手练习使学生掌握建筑画的表现技法和模型制作。2掌握工具线条图、水墨和水彩渲染，钢笔徒手画的要领，了解模型制作。（二）教学内容第一节 线条图1主要内容：工具线条图的工具使用和作图要领，运笔和线条，字体写法简介2基本概念和知识点：常用绘图工具的种类，丁子尺、三角板、圆规比例尺、铅笔、针管笔等工具的用法，铅笔线条、墨线条绘制时的注意事项，仿宋字的特点，比例结构3问题与应用：掌握工具线条图的工具使用和作图要领，掌握运笔方法和线条绘制，掌握仿宋字的书写方法第二节 水墨渲染图1主要内容：工具和辅助工作，运笔和渲染方法，大面积渲染方法，光影分析和光影变化的渲染，渲染步骤2基本概念和知识点：裱纸方法，墨和毛笔等工具的使用，渲染的运笔方法，大面积渲染的方法，光影的变化、分析及渲染要领，渲染的步骤3问题与应用：掌握各种工具的使用、裱纸的方法、渲染的运笔方法以及大面积渲染的方法，理解光影的变化及其渲染要领，掌握渲染步骤第三节 水彩渲染图1主要内容：色彩的基本知识，水彩渲染的辅助工作，水彩渲染的方法步骤，建筑局部水彩渲染技法要领，水彩渲染常见病例2基本概念和知识点：色相，色度，冷暖，颜料的特点，水彩渲染的方法步骤，建筑局部的水彩渲染技法3问题与应用：掌握色彩的基本知识，熟悉水彩颜料的特点，掌握水彩渲染的方法步骤以及建筑局部的水彩渲染技法第四节 钢笔徒手画1主要内容：钢笔画的特点，钢笔线条的表现力，钢笔徒手画的几种不同画法2基本概念和知识点：钢笔画的优点，钢笔线条的技法要领，退晕以及不同材质的质感表现，树木山石等配景的表现，白描、写实以及比较程式化的钢笔画法的特点。3问题与应用：了解钢笔画的特点，掌握钢笔线条的技法要领，掌握退晕以及不同材质的质感表现、树木山石等配景的表现，熟悉白描、写实以及比较程式化的钢笔画法的特点。第五节 模型制作1主要内容：建筑模型的种类，简单模型的制作2基本概念和知识点：建筑模型的不同分类方式，简单模型的制作材料，制作方法。3问题与应用：了解建筑模型的种类，熟悉简单模型的制作方法第五节 模型制作1主要内容：建筑模型的种类，简单模型的制作2基本概念和知识点：建筑模型的不同分类方式，简单模型的制作材料，制作方法。3问题与应用：了解建筑模型的种类，熟悉简单模型的制作方法（三）实践环节与课后练习实践环节：1、工程字体练习：实验目的掌握工程字体的特点、规格和书写要领；结合对工程字体的字形比例、结构安排和图面布置，训练审美感觉和构图能力。实验要求是在认真练习的基础上完成本作业，字体练习内容包括标题字（包括黑体字、宋体字、标题字应利用制图工具协助完成），字母、数字，仿宋字：要求按格书写将上述内容结构版面设计、组织在规定的图纸上，然后按设计版面书写。2、徒手画线练习：实验目的是学习徒手画线的方法，训练图面整体处理的能力，培养审美感觉。实验要求是掌握徒手画线的要领，图面和谐、均衡、精美。实验方法是练习各种类型徒手画线的要领和方法，将所绘的徒手线（包括粗、中粗、细、直线、曲线、斜线）组织在规定尺寸的图面上，在规划好的图纸上绘制成图3、建筑环境表现：实验目的是学习用钢笔徒手表现建筑环境内容（人、汽车、树等）的方法，通过图面设计进一步训练构图能力，加强审美感受。实验要求是线条粗细得当，图面绘制精良、优美，图面和谐。实验方法是对照范本临摹，基本掌握要领后，根据内容和图纸规格设计图面，在设计好的图纸上绘制成图4、工具线条练习：实验目的是学习用制图工具绘制墨线线条的方法，通过作业过程培养细心、严格、精益求精的精神。实验要求是掌握用制图工具绘制墨线线条的要领，直线、曲线接头圆滑，不留痕迹，图面和谐、均衡、精美，无错笔、漏笔、补笔。实验方法是练习针管笔的要领和方法，练习使用丁字尺、三角板以及圆规绘制平行线、同心圆的要领和方法，临摹课本建筑初步附图2“墨线线条练习之一直线与曲线”，适当放大5、建筑钢笔画：实验目的是学习用墨线综合表现建筑物及环境的方法，学习应用构图原理处理画面的能力。实验要求是应用钢笔徒手画技法，对图片复印稿进行简化、取舍、如实表现建筑，概括表现环境，注意处理好建筑物和环境的关系。实验标准是图面层次清晰，主次分明，建筑表达准确充分，建筑与环境关系和谐，图面精致、优美。步骤方法：选择建筑物图片，复印收缩到合适的尺度，用硫酸纸墨线描绘，先画建筑，后画环境6、水墨渲染：实验目的是学习水墨渲染的方法，通过作业过程培养细心、严格、精益求精的精神。实验要求：运用水墨渲染的方法，通过平涂、退晕和叠加的方法表现，先设计小样，用铅笔画出明暗构图，定稿后按比例放大到正式图上，再用水墨渲染的方法表现，渲染前须用H铅笔仔细画好底稿。实验标准：变化丰富，整体有序；渲染均匀，层次清晰；作业精美，图面整洁7、水彩渲染：要求学生掌握基本色彩知识，掌握建筑中不同材料的质感、光感的变现方法，通过对明暗层次和光影关系的刻画，充分表现空间层次感。课后练习：1、丁字尺、三角板的用法？2、使用圆规的注意事项是什么？3、工具绘图的基本顺序是什么？4、仿宋字的比例结构是什么？5、渲染的运笔方法有哪三种？6、大面积渲染的方法有哪些？7、色相的基本知识。原色、补色、间色的概念？8、钢笔线条的技法要领有哪些？9、远中近景树在绘制时的注意事项是什么？10、钢笔徒手画的几种画法？（四）教学方法与手段课堂讲授主要的技法要领，通过大量的实践练习，加强学生的认识。第四章建筑方案设计方法入门（一）目的与要求1使学生对建筑方案设计过程有一个全面概括的了解。2了解建筑设计，掌握方案设计的任务分析、构思和比较、调整和深入，熟悉方案设计的表达以及应注意的问题（二）教学内容第一节 认识建筑设计1主要内容：建筑设计的职责范围，建筑设计的特点与要求，方案设计的方法2基本概念和知识点：建筑设计包括的三大部分，建筑设计的特点，“先功能后形式”的设计方法以及它的优势和不足，“先形式后功能”的设计方法以及它的优势和不足3问题与应用：掌握建筑设计包括的三大部分，了解建筑设计的特点于要求，掌握在具体的设计方法上建筑方案设计可以归纳的两大类型以及各自的特点。第二节 方案设计的任务分析1主要内容：设计要求的分析，环境条件的调查分析，经济技术因素分析，相关资料的调研与搜集，2基本概念和知识点：设计中功能空间的要求，设计中形式特点的要求，地段环境，人文环境，城市规划设计条件，经济技术因素分析，实例调研，资料搜集3问题与应用：掌握设计要求的分析以及环境条件的调查分析方法，了解经济技术因素分析，熟悉实力调研和资料搜集。第三节 方案构思与选择1主要内容：设计立意，方案构思，多方案比较2基本概念和知识点：设计立意的重要性，设计立意的方法，方案构思的方法，从环境特点入手进行方案构思，从具体功能特点入手进行的方案构思，设计中多方案的必要性，多方案构思的原则，多方案的比较与优化选择3问题与应用：熟悉设计立意，掌握从环境特点入手进行方案构思以及从具体功能特点入手进行的方案构思，熟悉多方案构思的原则，掌握多方案分析比较的重点第四节 方案的调整与深入1主要内容：方案的调整，方案的深入2基本概念和知识点：平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整与深入3问题与应用：掌握平面的调整与深入、立面的调整与深入、剖面的调整与深入的方法。第五节 方案设计的表达1主要内容：设计推敲性表现，展示性表现2基本概念和知识点：草图表现、草模表现，计算机模型表现，综合表现，绘制正式图前要有充分准备，选择合适的表现方法，图面构图方法3问题与应用：掌握设计推敲性表现的特点和方法，掌握展示性表现的特点和方法第六节 方案设计中应注意的问题1主要内容：注意建筑修养的培养，注重正确工作作风和构思习惯的培养，学会通过观摩交流，改进设计方法，提高设计水平，注意进度安排的计划性和科学性2基本概念和知识点：良好学习习惯的培养，培养全身心投入并坚持下去的工作作风，培养脑手配合、思维与图形表达并进的构思方式，学习建筑名作的优势，设计中互评交流的好处，有计划、科学地安排设计进度的优势3问题与应用：熟悉建筑修养的培养的注意事项，熟悉正确工作作风和构思习惯的培养，掌握通过观摩交流，改进设计方法，提高设计水平掌握设计进度安排的计划性和科学性的优势（三）实践环节与课后练习课后练习：1、建筑设计包括的三大部分是什么？2、在具体的设计方法上建筑方案设计可以归纳的两大类型以及各自的特点是什么？3、建筑设计的方案分析包括哪些内容？4、方案构思可以从哪些方面入手，它们各自有些什么特点？5、多方案比较的重点是什么？实践环节：小型建筑设计练习：实验目的是使学生初步了解建筑设计的基本过程及方法；观察了解人的行为模式与建筑及环境的关系；进行简单的建筑形式及空间环境设计。（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，采用powerpoint演示，选择大量实例图片，使学生有直观的认识。同时通过实际的建筑方案设计，使学生体验方案设计的全过程。第五章形态构成（一）目的与要求1使学生对形态构成的相关内容有个全面的了解，掌握平面构成和色彩构成的基本方法2掌握形的基本要素及特征，熟悉基本形和形与形的基本关系，掌握形态构成的基本方法，熟悉形态构成中的心理和审美（二）教学内容第一节 形的基本要素及特征1主要内容：形的基本要素，形的心理感受特征，2基本概念和知识点：概念要素，视觉要素，点、线、面、体，点的心理感受特征，线的心理感受特征，面的心理感受特征，体的心理感受特征3问题与应用：掌握概念要素、视觉要素的具体内容，熟悉各种形的基本要素给人的心理感受特征第二节 基本形和形与形的基本关系1主要内容：基本形，形与形的基本关系2基本概念和知识点：基本形的概念，基本形的种类：体、面、线，形与形的基本关系：分离、接触、覆盖、透叠、联合、减缺、差叠、重合3问题与应用：了解基本形的概念，熟悉基本形的种类，掌握形与形的基本关系第三节 形态构成的基本方法1主要内容：单元类，分割类，空间法，变形类2基本概念和知识点：骨架法，聚集法，等形分割，等量分割，比例数列分割，自由分割，空间法，扭曲，积压、拉伸，膨胀3问题与应用：掌握单元类，分割类，空间法，变形类这些形态构成的基本方法第四节 形态构成中的心理和审美1主要内容：形态的视知觉，形态的心理感受，形式美的法则2基本概念和知识点：单纯化原理，群化法则，图底关系，图形层次，量感、力感和动感，空间和场感，质感和肌理，错觉和幻觉，方向感，对称、均衡、比例、对比、节奏、多样统一3问题与应用：掌握单纯化原理、群化法则和图底关系，了解图形层次，熟悉量感、力感和动感、空间和场感、质感和肌理，了解错觉和幻觉，方向感，掌握形式美的法则第五节 学习方法及实例及分析1主要内容：学习方法，实践步骤，形态构成中的几个关键问题，实例分析2基本概念和知识点：学习方法，构思，实施，中心，边界，衔接3问题与应用：掌握学习方法，熟悉实践步骤，掌握形态构成中的中心、边界等关键问题，熟悉实例分析的方法。（三）实践环节与课后练习实践环节： 1、矩形组合及水墨渲染：通过放形组合设计，认识基本形式及要素（点、线、面、尺度、方向、位置、空间）在造型中的作用,认识形态构成及美学原理，培养构图能力。作业要求：利用矩形的变化（大小、长短、宽窄、正斜、空间层次）组成画面2、建筑立面构成水彩渲染：建立建筑立面构成的概念，及对建筑造型要素的感知能力，建立运用形态构成原理和美学原理认识建筑造型的思维方法，通过水彩渲染，学习色彩基本知识，掌握不同材料的质感、光感的表现方法。运用建筑立面造型构件如：屋檐、墙面、门窗、阳台、立柱、楼梯、入口台阶等，利用各种建筑形态构成要素：形体、质地、色彩、尺度的变化，构成内容组织合理，形式优美的建筑局部立面，以正视图（正投影）的方式表示，通过对明暗层次和光影关系的刻画，充分表现空间层次感、质感、光感，深入表现细部特征，色彩力求简明，适合建筑造型的特点。3、平面构成：要求每个人用重复近似、渐变、发射、密集、突变、对比等手法完成平面构成两幅，强调数理性和艺术性。基本形尽量用抽象形体，用工具精心制作。设计有新意，不雷同，富于开拓精神。标题用美术字书写，整洁。4、色彩的空间混合：将不同颜色的小色点、色块、色线并置起来形成空间混合的新色，以此方法构成一幅色彩画面，图形可以是抽象的，也可以是具象的。作业要正确体现色彩混合逻辑。充分体现以少色求多色变化的效果。5、色彩收集与再构成：实验目的是学习色彩基本知识，了解色彩系统的配色规律。作业方法是首先分析自然界中的色彩系统的配色的基本色相，彩度、明度，用数字表列出来，其次分析其色彩的基本构成规律，色感、调和、彩度，最后通过仔细的揣摩，用构成手法完成一幅收集与再构成的作品，表达与上述收集的自然界中的色彩系统的色彩感觉一致。作业要求是在情感及表现上与收集品相同；手法不限，材料任选，但制作要讲究，精致；画面上除构成之外，还列出原材料或照片。6、色彩构成：实验目的是使学生学习色彩基本知识，了解色彩系统的配色规律，实验要求是选取适当的颜色（三四种）用色调和理论来作一幅色彩构成图形；用几何图形，平面构成的骨格；画面感觉好，制作精细。7、建筑形体构成分析：作业目的是培养对建筑形体构成的认知能力；培养对建筑形态的抽象概括能力；关注形体比例的作用；学习形体造型的基本方法。作业要求是研究大量建筑实例的形体组合关系及形体加工方法，分析其形式特征，注意形体的比例，从形体组合关系及形式的变化中提高对建筑形体性质及变化的感知能力；选择典型的形体造型实例，画出建筑形体构成简图，实例中应包括圆、角、方体的组合；用钢笔墨线绘制建筑形体构成分析图，图面应经过精心设计8、建筑空间构成分析：作业目的是培养对建筑空间的认知能力；培养对建筑空间形态的抽象概括能力；学习设计、创造建筑空间的方法。作业要求：研究大量建筑实例的空间组合关系，分析其形式特征和空间效果，从空间组合关系及空间形式的变化中提高对建筑空间性质及空间的感知能力；选择典型的符合空间实例，画出空间构成简图，实例中应包括圆、角、方形的组合；用钢笔墨线绘制建筑空间构成分析图，图面应经过精心设计课后练习：1、形态构成的概念要素是什么？形态构成的视觉要素是什么？2、形的心理感受特征是什么？3、形与形的基本关系是什么？4、形态构成的基本方法是什么？5、形态构成中形式美的法则是什么？（四）教学方法与手段以课堂讲授为主，采用powerpoint演示，选择大量实例图片，使学生有直观的认识。同时通过形态构成的设计，使学生掌握形态构成的基本方法。五、各教学环节学时分配教学环节教学时数课程内容讲课习题课讨论课实验其他教学环节小计绪言11第一章1212第二章66第三章22729第四章6915第五章91827合计365490六、推荐教材和教学参考资源1清华大学田学哲主编，建筑初步（第二版），北京，中国建筑工业出版社，19992美爱德华艾伦著建筑初步刘晓光、王丽华、林冠兴译北京：中国水利水电出版社、知识产权出版社，20033朱德本、朱琦著建筑初步新教程上海：同济大学出版社，20064彭一刚，建筑空间组合论，北京，中国建筑工业出版社，19835美托伯特哈姆林著建筑形式美的原则，邹德侬译北京：中国建筑工业出版社，19826美保罗拉索著图解思考建筑表现技法（第三版），邱贤丰等译北京，中国建筑工业出版社，20027建筑设计资料集编委会建筑设计资料集（第二版），第一集，中国建筑工业出版社，19948黎志涛著建筑设计方法入门北京：中国建筑工业出版社，1996七、其他说明本课的教学环节包括课堂讲授、多媒体教学、讨论分析、学生练习、设计等。通过上述基本教学步骤，要求学生掌握初步的建筑设计理论和专业基础知识以及建筑表现技法，并能熟练地运用到设计中，为进入专业的高等教育奠定坚实的基础。本课程的教学对象为低年级学生，应注意针对其特点启发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，要恰当掌握分寸，注重基本知识和能力的培养。