(资料汇编版)数学复习资料计划资料(李媛媛).doc

小学数学一年级上册期末复习资料(李老师)本文分为两部分，第一部分为主要部分，重难点，是孩子们容易错的，也是最容易考到的，一定要多做类型题，熟练掌握。第二部分为易错题，有针对性地做题，懂了就不必多做，不懂的再多找点类型题做。祝每一位小朋友都能取得好成绩！开开心心过年!第一部分 重难点一、 解决问题。(提示：认真读题。先看问题，找到关键字，判断是用“加法”还是“减法”，再看文字，最后看图。如果文字已经告诉数量，不要再去数，不要被图里画的迷惑。没有文字的题目看完问题直接看图画。)比较经常接触的有以下几类：第1类：比多少，谁比谁多，多几，(提示：比较用减法算，大数减小数。)（1）.小猫做了7道题，小狗做了9道题。小猫比小狗少做几道？ = （道）第2类：求总数。(提示：问题中有“一共”，用加法。)又买回来4条。（2）15条一共有多少条？ = （道）第3类：求部分，剩余。（提示：问题中有“还剩”“还有”，用减法。)（3）. 二班图书角有12本连环画，借走了8本，还剩下几本？ （本）第4类：求原来。（提示：求“原来”用加法，借走的还回来，吃掉的吐出来。）（4）原来有几条？ = （条）第5类：带？的看图列式题。（提示：先看？在哪里。大括号表示“一共”。？在大括号下说明求“一共”，此时用“加法”；？在大括号上面，说明已知总数求部分，用“减法”。？处答案填在算式等于号后面。）如下：4 5 9 10 - 2 84 5 2 ？个7个 ？个7个（5）.（提示：先看？，再看文字，最后看图。图中有标数字的，不要再去图里数。）第6类：一图四式。（提示：根据一幅图列四道或两道算式，所有算式里的三个数字都是一样，熟练掌握分与和，两个“加数”相加等于“和”，加数交换位置和不变。“和”减去其中一个“加数”等于另一个“加数”。如：左边图里有6朵黑色花，4朵白色花，一共10朵花。四个算式里只能出现6,4,10。）（6） += += -= -= 第7类：一图多法。（提示：仔细观察图中，从多个角度分析如何解决问题。图中可按兔子颜色分类做，也可按左边右边兔子数量做。黑兔6只，白兔8只或左边5只，右边9只。无论哪种方法计算，兔子总数都是不变的。）（7） 一共多少只兔子？ = （只） = （只）二、 加减法与数的认识。1.填数。（提示：凑十法。10所在的那条线的两头加起来为10。如第1题，9+1=10，所以左边空格填1,4分成1和3，右边格子填3。）6 98 79 4 101010 2.比大小。（提示：先把左右两边算式答案算出，再比较，弄清“>”“<”，开口大朝大数，开口小朝小数）105（ ）108161385（ ）8877（ ）47157（ ）1373. 最大可以填几？（提示：从0开始填，直到填到不满足条件的，就是最大的。） 9+<15（满足条件的有0,1,2,3,4,5，所以最大是5）18->10 13+<194.看图填数。（提示：一捆小棒表示10根，不用再数。） （ ） （ ） （ ） （ ）5.在（ ）里填上合适的数。（提示：可利用凑十法化为连加）4+（ ）=13 （4+6=10，10+3=13，故4+6+3=13即4+9=13） 5+( )=12 8+( )=15 （ ）+7=166.个位十位。（提示：从右往左第一位是个位，第二位是十位。个位表示几个一，十位表示几个十）（1）一位数和两位数。一位数：只有一个数字，如0,1,2,3,4,5,6，7,8,9两位数：两个数字，10,11,12,13，98，99最大一位数是（ ） 最小两位数是（ ）一个两位数，从右往左第一位是8，第二位是1，这个数是（ ）（2）区分数学数字与语文文字。（提示：当只问有几个一时，数字是几就有几个一。当问由几个十和几个一组成十，十位是几就是几个十，个位是几就填几个一。几个，表示数量，要用数字表示。如果问6个（ ），（ ）里要填语文的一，表示一个统称。）例：16里有（ 16 ）个一。16是由（ 1 ）个（十）和（ 6 ）个（一）组成。20里有（ ）个一。19是由（ ）个十和9个（ ）组成。1个十和8个一组成（ ）。18的个位上是（ ），表示（ ）个（ ），十位上是（ ）表示（ ）个（ ）。7.算式各部分组成。（提示：做题时先想清楚每个位置的名称，再把题目所给条件相对应地写进位置里，最后填未知数。如：（ ）-7=3,因为10-7=3，所以被减数为10）加法算式：加数，加数，和。减法算式：被减数，减数，差6+8=14 14-8=6 加数 加数 和 被减数 减数 差一个加数是5，另一个加数是7，和是（ ）被减数是17，减数是11，差是（ ）和是16，一个加数是6，另一个加数是（ ）减数是7，差是3，被减数是（ ）8.找规律。提示：把靠近的两个数相减，大的减小的，求出差，再求相邻数。 _，3，5，_，_ _，9，6，_，_填数。提示：先求两个数之间夹着的一个数，再求其他数18161220连续减5。20，_，_，_。盘里有20个苹果，可以这样数，5，10，_，_。三、第几和位置。提示：第几表示顺序，通常只有一个。1.在从左数第3只小动物上面画“”。把右边的3只小动物圈起来。2.位置。提示：“的”字前面的人或物为中心，把自己想象成中心，进行判断。小红在小刚的_,小刚在小明的_，小明的右边是_。3.连线（提示：看每一个小动物说的话，先锁定第一个小动物，把它左右是谁先找出来）小熊猫住在我家的左边小猴家的左边是我家。我家的右边是小熊猫家。我家的左边。哪是我的家？四、认识钟表1.会看整时。提示：分针（长的）指向12，时针（短的）指向几，就是几时。会写时间的两种表示方式，如：7时，7:00。_ _ 2.大概时间。提示：只学了整时，所以不能说几时几分，分针在12右边称为“几时过一点儿”，分针在12左边称为“快到几时了”。( )时过一点儿 快到( )时3.过一小时是几时，一小时之前是几时。（1） 过一小时是（ ）时 一小时前（ ）时（2）我晚上9时睡觉，妈妈过一小时才睡觉，妈妈（ ）时睡觉。五、图形。（提示：一年级只学正方体，长方体，圆柱，球。）1.辨认图形，数一数。（提示：数过的在图形里面标上数字，全部输完后检查，未标数字的就是漏数的。）正方体（ ）个 长方体（ ）个圆柱（ ）个 球（ ）个2.这个图形是（ ）体。3.至少要（ ）个小正方体可以拼成一个大正方体。（提示：家里有小正方体的可以摆一摆）4.谁能站稳,在能站稳的下面打钩。（提示：球可以任意方向滚动，圆柱一个方向滚动，即侧面可滚动。正方体，长方体只能推动，不能滚动。）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5.数一数有几个小正方体（ ）个小正方体 （ ）个小正方体还需要（ ）拼成大正方体 还需要（ ）个拼成大正方体（提示：第二个图形很容易错，一定要仔细观察缺少几个小正方体，有条件的最好拿实物摆一摆）第二部分1.桌上四个物体，小羊拍了三张照片，根据三张照片画出物体摆放正确顺序。2. 请你写出一个数，使它的个位上的数比十位上的数多3，这个 数是（ ）。3. 与15相邻的两个数是（ ）和（ ）。4. 155=10 49=13 88=010+2=66 166=10 70=75. 11和18，（ ）接近10，（ ）接近20。6. 无论从前往后数，还是从后往前数，小林都排在第5个，这个小组一共有（ ）人。7. 今天是星期一，妈妈今天出差，3天后回来，妈妈星期（ ）回来。8. 1 （）和（）同样多。比多（）个。再画（）个，就比多5个。9在多的后面打“” （1） （ ） （2） （ ） （ ） （ ）10. 画 ，比 多3个。 画 ，比 少5个。 提示：求一个物体 比 另一个物体 “ 多几 ”或“ 少几 ”的问题，有两种解题方法：“一 一对应”连线，然后把多的圈起来，数数圈起来的有几个就是多几个。 数一数两种物体各有几个以后作小记号，最后用大数减小数。如： 6 8 比 多 2 。 8-6=2 比 少 2 。11.2-10的分解与组成。(提示：熟记2-10的分解与组成)（1）填一填。 （2）分解 12.图表应用题。提示：做图表应用题时，应该先看问题，再看已知条件1、条件2，然后在旁边列式计算出答案。如下题：第一行的条件1是小班有5架玩具飞机，条件2是大班有8架玩具飞机，问题是一共有几架玩具飞机？小班有大班有一共有5架8架5+8=13（ ）架9辆6辆（ ）辆13. 我和妈妈一共采了15个蘑菇，妈妈采了10个蘑菇，我采了几个？ 还不够。我还要再采5个，后我采了几个？14.15.找规律书上38页，第8题