第二轮复习（语法）.ppt

第二轮复习第二轮复习-语法语法其中大部分已在课堂上讲过，为本次中考有可能涉及的重要语法点，同学们手其中大部分已在课堂上讲过，为本次中考有可能涉及的重要语法点，同学们手上也有相关笔记可根据自己的需要有选择地对照复习，查漏补缺。上也有相关笔记可根据自己的需要有选择地对照复习，查漏补缺。幻灯片的第幻灯片的第144张张-156张为张为主谓一致主谓一致，请自行再重点复习一遍。，请自行再重点复习一遍。另外：第另外：第180张张-193张为特殊句式（张为特殊句式（反意疑问句、感叹句和倒装句反意疑问句、感叹句和倒装句）虽然不是这次考察的重点，但有同学提到所以也总结补充给大家，以供参考。虽然不是这次考察的重点，但有同学提到所以也总结补充给大家，以供参考。1.动词动词2.名词名词中考考点中考考点1正确识别可数名词和不可数名词。正确识别可数名词和不可数名词。2掌握可数名词复数形式的构成。掌握可数名词复数形式的构成。3掌握名词所有格和名词作定语的用法。掌握名词所有格和名词作定语的用法。语法专题突破语法专题突破考点一不可数名词考点一不可数名词 1分类分类不可数名词分为物质名词不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如表示无法分为个体的物质，如rice，water，milk等等)和抽象名词和抽象名词(表示动作、状态、情况、品表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如质等抽象概念，如work，time，health等等)。常考的不可数名词。常考的不可数名词还有：还有：advice，ink，clothing，sugar，news，maths，physics，trouble，weather，traffic，information，homework，fun，progress，experience(经验经验)等。等。 2基本用法基本用法不可数名词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。不不可数名词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能使用可数名词前面不能使用a或或an。语法专题突破语法专题突破3既可数又不可数的名词既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：义不同。如：room房间房间(可数可数); 空间空间(不可数不可数)fish鱼鱼(可数可数); 鱼肉鱼肉(不可数不可数)glass玻璃杯玻璃杯(可数可数); 玻璃玻璃(不可数不可数)4不可数名词量的表达不可数名词量的表达不可数名词的数量，要借助一个可数名词来表达，其结构不可数名词的数量，要借助一个可数名词来表达，其结构为：数词可数名词为：数词可数名词of不可数名词。如：不可数名词。如：一块面包一块面包_两杯茶两杯茶_三杯橘汁三杯橘汁_语法专题突破语法专题突破a piece of bread two cups of tea three glasses of orange 考点二可数名词考点二可数名词 1规则变化规则变化(1)一般在词尾加一般在词尾加_。如：。如：lakelakes; mouthmouths; keykeys; boyboys; grownupgrownups。(2)以以s，x，sh，ch结尾的名词后加结尾的名词后加_。如：。如：busbuses; boxboxes; brushbrushes; sandwichsandwiches; wishwishes; glassglasses; beachbeaches。(3)以辅音字母以辅音字母y结尾的名词，变结尾的名词，变_为为_，再加，再加_。如：。如：factoryfactories; librarylibraries; citycities; countrycountries; storystories。语法专题突破语法专题突破ses y i es (4)以以o结尾的大多数加结尾的大多数加s，少数加，少数加es。如：。如：zoozoos; photophotos; radioradios; pianopianos; heroheroes; tomatotomatoes; potatopotatoes。(5)以以f或或fe结尾的词，变结尾的词，变_或或_为为_再加再加_。如：。如：knifeknives；leafleaves；shelfshelves; halfhalves; thiefthieves; lifelives。2不规则变化不规则变化不规则变化的名词的复数形式有三种情况：不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)改变单数名词中的元音字母。如：改变单数名词中的元音字母。如：footfeet；toothteeth; manmen; womanwomen; EnglishmanEnglishmen(但：但：GermanGermans)。语法专题突破语法专题突破f fe v es (2)词尾加词尾加(r)en，如：，如：oxoxen; child_。(3)单、复数相同。如：单、复数相同。如：sheepsheep; deerdeer; fishfish; ChineseChinese; JapaneseJapanese。(4)有些名词只表示复数。如：有些名词只表示复数。如：people, trousers, scissors, glasses(眼镜眼镜)。(5)man 和和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：数。如：woman teacherwomen teachers女教师；女教师； man doctormen doctors男医生。男医生。 语法专题突破语法专题突破children 考点三名词所有格考点三名词所有格 1构成构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加一般情况下在名词后加s。如：。如：迈克的汽车迈克的汽车_我妈妈的包我妈妈的包_以以s结尾的复数名词只加结尾的复数名词只加。 如：如：教师节教师节_三个小时的步行三个小时的步行_不以不以s结尾的复数名词，直接在词尾加结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如：。如：妇女节妇女节_儿童节儿童节_(2)无生命的名词所有格一般由无生命的名词所有格一般由“of名词名词”构成。如：构成。如：你的一张家庭照你的一张家庭照 _语法专题突破语法专题突破Mikes car my mothers bag Teachers Day hours walk Womens Day Childrens Day a picture of our classroom一张中国地图一张中国地图_注意注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用词，也可用s构成所有格。如：构成所有格。如：今天的报纸今天的报纸_世界人口世界人口_2特殊用法特殊用法(1)表示两者共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名表示两者共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加字后加s；表示各自所有，则需在每个名词后加；表示各自所有，则需在每个名词后加s。如：。如：莉莉和露西共有的房间莉莉和露西共有的房间_莉莉和露西各自的房间莉莉和露西各自的房间_语法专题突破语法专题突破 a map of China todays newspaper the worlds population Lily and Lucys room Lilys and Lucys rooms(2)表示表示“家家”、 “店铺店铺”等处所。如：等处所。如：在李雷家在李雷家 at Li Leis在理发店在理发店 _(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词名词s” 或或 “of名词性物主代词名词性物主代词”。如：。如：我父亲的一本书我父亲的一本书_我的一个朋友我的一个朋友 a friend of mine one of my friends语法专题突破语法专题突破at the doctors a book of my fathers 3.形容词和副词形容词和副词 中考考点中考考点1掌握形容词和副词原级、比较级和最高级的构成规则、掌握形容词和副词原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。基本句型及其用法。2掌握形容词作表语和定语的用法。掌握形容词作表语和定语的用法。语法专题突破语法专题突破考点一形容词考点一形容词 1形容词的一般用法形容词的一般用法(1)形容词名词，作定语。如：形容词名词，作定语。如：a good girl 一个好女孩一个好女孩(2)be形容词，作表语。如：形容词，作表语。如：The meal is delicious.这顿饭很好吃。这顿饭很好吃。(3)不定代词形容词，作后置定语。如：不定代词形容词，作后置定语。如：_ 重要的事情重要的事情(4)数词形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：数词形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：five thousand kilometers long五千多千米长五千多千米长语法专题突破语法专题突破something important (5)the形容词，表示一类人或物。如：形容词，表示一类人或物。如：the old 老人老人(6)表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如：如：alone，awake，alive，well，ill，frightened等。如：等。如：The boy is ill.(正正)The ill boy is here.(误误)(7)只能作定语的形容词。如：只能作定语的形容词。如：little，only，wooden，woolen，elder等。如：等。如：My elder brother is in Beijing.(正正)My brother is elder.(误误)语法专题突破语法专题突破(8)像副词的形容词。如：像副词的形容词。如：lonely，friendly，lively，lovely等。等。(9)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词(冠词、指冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词示代词、形容词性物主代词、数词)描绘词描绘词(大小、长短、形大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色状、新旧、长幼、颜色)名词。如：名词。如：She has beautiful long black hair.他留着漂亮的长长的黑发。他留着漂亮的长长的黑发。(P43，Book 7B)2形容词的常用句式形容词的常用句式(1)“Itsadj.ofsb不定式不定式”表示表示“某人做某事某人做某事”。注意注意 这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如：如： good，kind，nice，polite，clever等。等。语法专题突破语法专题突破(2)“Itsadj.forsb不定式不定式”表示表示“做某事对某人来做某事对某人来说说”。注意注意 这一句型中常用描述做某事性质的形容词：如这一句型中常用描述做某事性质的形容词：如important，necessary，difficult等。等。 语法专题突破语法专题突破考点二副词考点二副词 1副词的一般用法副词的一般用法(1)用作状语。如：用作状语。如：He speaks English _. 他英语说得很好。他英语说得很好。(2)用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以及其他副词。如：及其他副词。如：Ill be back in five minutes. 我五分钟后就回来。我五分钟后就回来。(3)用作定语。在通常情况下，副词用作定语总是放在被修用作定语。在通常情况下，副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。如：饰的名词或代词之后。如：The people there were very friendly. 那儿的人很友好。那儿的人很友好。语法专题突破语法专题突破very well 2副词的位置副词的位置(1)通常放在被修饰的动词后面。通常放在被修饰的动词后面。(2)多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。语法专题突破语法专题突破考点三形容词与副词的区分考点三形容词与副词的区分 1形容词的用法：系动词形容词；形容词名词。如：形容词的用法：系动词形容词；形容词名词。如：He is careful. He is a _ boy.他是个细心的孩子。他是个细心的孩子。2副词的用法：行为动词副词；副词形容词。如：副词的用法：行为动词副词；副词形容词。如：He writes _. 他书写很仔细。他书写很仔细。The bottle is easily broken. 瓶子易碎。瓶子易碎。语法专题突破语法专题突破careful carefully 考点四形容词和副词的三级考点四形容词和副词的三级 1形容词和副词比较级和最高级的规则变化形容词和副词比较级和最高级的规则变化(1)一般在词尾直接加一般在词尾直接加er或或est。如：。如：talltallertallest; long_(2)以不发音的字母以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加结尾的单词在词尾直接加r或或st。如：。如：nicenicernicest; latelaterlatest large_(3)以辅音字母以辅音字母y结尾的词，把结尾的词，把y变为变为i，再加，再加er或或est。如：。如：heavyheavierheaviest; busybusierbusiestfunny_语法专题突破语法专题突破longer longest larger largest funnier funniest (4)在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加音字母，再加er或或est。如：。如：bigbiggerbiggest; redredderreddesthothotterhottest; thin_(5)部分双音节词和多音节词分别在原级前加部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较构成比较级和级和most构成最高级。如：构成最高级。如：slowly_beautifulmore beautifulmost beautiful2形容词和副词的不规则变化形容词和副词的不规则变化good/wellbetterbest many/muchmoremost 语法专题突破语法专题突破thinner thinnest more slowly most slowly ill/bad/badlyworseworst little_farfarther/furtherfarthest/furthest3三级的用法三级的用法(1)原级的用法原级的用法 只能修饰原级的词有只能修饰原级的词有very，quite，so，too等。如：等。如：The old man is _ walk on.那个老人太累了以至于不能再继续走了。那个老人太累了以至于不能再继续走了。 原级常用的句型结构原级常用的句型结构a“Av.as形容词原级形容词原级/副词原级副词原级as B”表示表示“A和和B程度相同程度相同”。如：。如：语法专题突破语法专题突破less least too tired to Lucy is as old as Kate.露西和凯特的年龄一样大。露西和凯特的年龄一样大。Tom runs _ Mike.汤姆和迈克跑得一样快。汤姆和迈克跑得一样快。b“ Av.notas/so形容词原级形容词原级/副词原级副词原级as B” 表示表示“A不如不如B”。如：。如：This classroom is _ that one.这个教室不如那个大。这个教室不如那个大。He doesnt walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。他走路不像你那样慢。(2)比较级常用的句型结构比较级常用的句型结构语法专题突破语法专题突破as fast asnot as/so big as “Av.(倍数倍数)比较级比较级thanB”表示表示“A比比B”或或“A比比B几倍几倍”。如：。如：Jim is taller than Kate. 吉姆比凯特高。吉姆比凯特高。This ball is _ that one.这个球比那个大三倍。这个球比那个大三倍。He runs three times faster than his brother.他跑得比他弟弟快三倍。他跑得比他弟弟快三倍。“Av.比较级比较级thanany other单数名词单数名词(介词介词短语短语)”表示表示“A比同一范围内的任何一个人比同一范围内的任何一个人/物都物都”，含义，含义是是“A最最”。如：。如：语法专题突破语法专题突破three times bigger than Xiaoming is taller than _ in his class.Xiaoming is taller than(any of)the other boys in his class.小明比他班上其他任何男孩都高。小明比他班上其他任何男孩都高。Xiaoming is the tallest boy in his class.小明是他班上最高的男孩。小明是他班上最高的男孩。“Av.the比较级比较级of the two”表示表示“A是两是两者中较者中较的的”。 如：如： Look at the two boys. Xiaoming is _ the two. 看那两个男孩，小明是两个当中较高的那个。看那两个男孩，小明是两个当中较高的那个。“比较级比较级and比较级比较级”表示表示“越来越越来越”。如：。如：He is getting _他越来越高了。他越来越高了。语法专题突破语法专题突破any other boy the taller of taller and taller “the比较级，比较级，the比较级比较级”表示表示“越越，就，就越越”。如：。如： For a foreigner like me，_ I learn about Chinese history，_ I enjoy living in China.(P50，Book 8B)“特殊疑问词特殊疑问词v.比较级，比较级，A or B？”。如：。如：Which is bigger，the blue ball or the red one?哪一个大，蓝球还是红球？哪一个大，蓝球还是红球？注意注意 比较级前常用比较级前常用much，even，still，a little，a bit，a lot，far等词修饰。等词修饰。(3)最高级常用句型结构最高级常用句型结构语法专题突破语法专题突破the more the more “主语主语v.the最高级最高级(单数名词单数名词)in/of短语短语”，表示表示“是是中最中最的的”。 如：如：Tom is the tallest (student) in his class.Tom is the tallest of all the students.汤姆是他们班上汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。所有学生当中最高的。I jump _ in my class.我是我们班跳得最远的。我是我们班跳得最远的。“主语主语v.one of the最高级复数名词最高级复数名词in/of短短语语”，表示，表示“是是中最中最之一之一”。 如：如：Beijing is _ in China.语法专题突破语法专题突破(the)farthest one of the largest cities 北京是中国最大的城市之一。北京是中国最大的城市之一。“特殊疑问词特殊疑问词v.the最高级最高级A，B，or C？”用于用于三者以上的比较。如：三者以上的比较。如：Which season do you like _，spring，summer or autumn? 你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？语法专题突破语法专题突破best/(the)most “主语主语v.the序数词最高级序数词最高级”，表示，表示“是是中的第几中的第几”。如：。如：Tom is_boy in his class.汤姆是他们班第二高的男生。汤姆是他们班第二高的男生。 语法专题突破语法专题突破the second tallest 4 .代词代词 中考考点中考考点1掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。2掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破人称人称单数单数复数复数主格主格宾格宾格主格主格宾格宾格第一人称第一人称I_we_第二人称第二人称_youyou_第三人称第三人称He_her it_them考点一人称代词考点一人称代词 1分类分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：me us you you him she they it 2.用法用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：词的宾语，也可作表语使用。如：We all like him.(we作主语，作主语，him作宾语作宾语)Who is it?Its I/me.(it作主语，作主语，I或或me作表语作表语)提醒提醒 (1)当句中三种人称单数并列时，一般情况或受褒奖当句中三种人称单数并列时，一般情况或受褒奖时按时按“二、三、一二、三、一”(即即you, he and I)的顺序排列；承认错误、的顺序排列；承认错误、承担责任时，按承担责任时，按“一、三、二一、三、二”即即(I，he and you)的顺序排列；的顺序排列；复数并列时，顺序是复数并列时，顺序是we, you and they。语法专题突破语法专题突破(2)代词代词it可代替动词不定式作为句中的形式主可代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：对我而言，按时完成作业有困难。对我而言，按时完成作业有困难。_hard for me_the homework on time.他花了三天时间读完了那本书。他花了三天时间读完了那本书。_him three days to finish reading that book.语法专题突破语法专题突破Its to finish It took 语法专题突破语法专题突破人称人称数数形容词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词名词性物主代词第一人称第一人称单数单数my_复数复数ourours第二人称第二人称单数单数your_复数复数youryour第三人称第三人称单数单数his_herhersits_复数复数theirtheirs考点二物主代词考点二物主代词 1分类分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：名词性物主代词。详见下表：mine yours his its 2.用法用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名词的当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。如：作用。如：This is his computer. This computer is his.这是他的电脑。这是他的电脑。语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破 人称人称单数单数复数复数第一人称第一人称_ourselves第二人称第二人称yourself_第三人称第三人称HerselfHimself_考点三反身代词考点三反身代词 1反身代词表示反身代词表示“某人自己某人自己”。详见下表：。详见下表：myself yourselves itself themselves 2.用法用法(1)反身代词在句子中用作宾语和表语反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：是自己本身。如：The girl is too young to look after _.这个女孩太小，不能照顾自己。这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语作宾语)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：作用。如：I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。我自己能做好这项工作。(作主语的同位语作主语的同位语)You can ask the teacher herself. 你可以问问老师本人。你可以问问老师本人。(作宾语的同位语作宾语的同位语)语法专题突破语法专题突破herself 3固定搭配固定搭配leave one by oneself 把某人单独留下把某人单独留下_随便吃随便吃/喝喝_ 过得快乐；玩得开心过得快乐；玩得开心learn by oneselfteach oneself 自学自学_伤害某人自己伤害某人自己make oneself at home 别拘束别拘束Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store!亲自来看一下华兴服装店。亲自来看一下华兴服装店。(P45，Book7A) 语法专题突破语法专题突破help oneself to enjoy oneself 语法专题突破语法专题突破单数单数复数复数用法用法this (这个这个)these (这些这些)指近处指近处that (那个那个)those (那些那些)指远处指远处考点四指示代词考点四指示代词 指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：表语、宾语和定语。指示代词有：考点五不定代词考点五不定代词 1定义定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some，any，no，none，one，all，every，each，other，another，either，neither，both，many，much，(a)few，(a)little，a lot of，lots of以及以及some，any，no和和every与与thing，body或或one构成的复合不定代词。构成的复合不定代词。2常用的意义相近的不定代词之间的辨析常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few，a few，little，a little语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破用法用法肯定意义肯定意义否定意义否定意义修饰可数名词修饰可数名词(复数复数)a few(几个，一些几个，一些)few (几乎没有几乎没有)修饰不可数修饰不可数名词名词a little(一点一点)little(很少，不多很少，不多)如：如：He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at home，but theres _ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。家里还有点肉，但是几乎没面包了。(2)some，any二者均表示二者均表示“一些一些”，既可以修饰可数名词，也可以修，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。饰不可数名词。some一般用于肯定句，一般用于肯定句，any一般用于疑问句、一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。否定句和条件状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时，用建议时，用some。如：。如：Would you like _？ 来点儿茶吗？来点儿茶吗？(3)both，all，neither，either，any，none语法专题突破语法专题突破a few few a little little some tea 语法专题突破语法专题突破使用范围使用范围都都都不都不两者之一两者之一两者两者bothneithereither三者或三者以上三者或三者以上allnoneany如：如：My parents are _ teachers.我父母都是老师。我父母都是老师。There are some trees on _ side of the road.马路两边都有树。马路两边都有树。I like _ these two coats.两件大衣我都不喜欢。两件大衣我都不喜欢。(4)many，much，a lot of 三者都表示三者都表示“许多许多”。many修饰可数名词复数；修饰可数名词复数；much修修饰不可数名词；饰不可数名词；a lot of(lots of)既可以修饰可数名词复数，既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。又可以修饰不可数名词。语法专题突破语法专题突破both either neither of (5)each，every两者都表示两者都表示“每个每个”“”“各个各个”，前者强调每个人或事物的，前者强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；后者有个别情况，即强调个体；后者有“全体全体”的意思，即强调整体。的意思，即强调整体。如：如：_ them has a dictionary.他们每人有一本词典。他们每人有一本词典。_ minute is important to us.对我们来说每分钟都很重要。对我们来说每分钟都很重要。(6)another，(the)other，(the)othersother泛指泛指“另外的另外的”，不能单独使用，后接名词。，不能单独使用，后接名词。others等于等于“other复数名词复数名词”，泛指，泛指“别的人或物别的人或物”；the other(单数可数名词单数可数名词)指指“两者中的另一个两者中的另一个”，常用于，常用于“onethe other”结构。结构。语法专题突破语法专题突破Each of Every the others等于等于“the other复数名词复数名词”，表示，表示“其余所有其余所有的人或物的人或物”。another 泛指泛指“三者或三者以上中的另一个三者或三者以上中的另一个”。如：。如：Do you have any other ideas? 你有别的想法吗？你有别的想法吗？I have two brothers._ is a doctor，_ is a teacher.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。He is always ready to help _他总是乐意帮助别人。他总是乐意帮助别人。语法专题突破语法专题突破One the other others Five of them are in the classroom.What about _？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ Dont lose heart.Have _ try.别灰心，再试一次。别灰心，再试一次。(7)复合不定代词复合不定代词 以以some和和any开头的复合不定代词用法和开头的复合不定代词用法和some，any的的用法一样。用法一样。(some和和any的用法见上文的用法见上文) 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：Is there _ in todays newspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？今天的报纸有什么重要新闻吗？语法专题突破语法专题突破the others another anything important 复合不定代词作主语视为单数。如：复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。没有人知道他的名字。 语法专题突破语法专题突破knows 考点六疑问代词考点六疑问代词 疑问代词主要有疑问代词主要有who(谁谁)，whom(谁谁)，which(哪一个哪一个/哪一哪一些些)，what(什么什么)和和whose(谁的谁的)，用来构成特殊疑问句，放在，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：句子开头。如：_ do you want to know? 你想要知道什么？你想要知道什么？_ shirt is this? 这是谁的衬衫？这是谁的衬衫？语法专题突破语法专题突破What Whose 5.介词介词 中考考点中考考点1掌握介词表时间、方位、方式的基本用法。掌握介词表时间、方位、方式的基本用法。2能够区分一些易混介词。能够区分一些易混介词。3熟练运用介词短语。熟练运用介词短语。语法专题突破语法专题突破考点一表示时间的介词考点一表示时间的介词 1in(1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：上等词前面。如：in the twentieth century在在20世纪；世纪；in 2012 在在2012年；年；in winter在冬天；在冬天；in the morning/afternoon/evening在上午在上午/下午下午/晚上。晚上。(2)表示表示“在在之后之后”，后面接一段时间，多用于将来时。，后面接一段时间，多用于将来时。如：如：We are going to Shanghai _ two days.我们将在两天后去上海。我们将在两天后去上海。2at 语法专题突破语法专题突破in (1)用在钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：用在钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：at five oclock在五点；在五点；at noon在中午；在中午；at night在夜晚。在夜晚。(2)用在一些固定短语中。如：用在一些固定短语中。如：at the beginning of 在在开始；开始； at the end of 在在的结尾；的结尾； at the same time同时；同时； _在在岁时；岁时； _有时。有时。3on(1)表示在具体的某一天的上、下午。如：表示在具体的某一天的上、下午。如：on the morning of August 8在八月八日上午；在八月八日上午； _在一个在一个寒冷的早上。寒冷的早上。(2)表示在具体的某一天。如：表示在具体的某一天。如：on July 16, 2010在在2010年年7月月16日。日。语法专题突破语法专题突破at the age of at times on a cold morning (3)用在星期、节日前。如：用在星期、节日前。如：on Monday 在星期一；在星期一；on Teachers Day 在教师节。在教师节。4by用来表示用来表示“在在之前，到之前，到时时”的结构为的结构为“by时间时间点点”，常与完成时连用。如：，常与完成时连用。如：How many English words had you learned _ last term？到上学期期末你学了多少个英？到上学期期末你学了多少个英语单词？语单词？5for“for一段时间一段时间”常与含延续性动词的完成时连用。如：常与含延续性动词的完成时连用。如：I have _ this book _ a long time.我买这本书好长时间了。我买这本书好长时间了。语法专题突破语法专题突破by the end o