大班《沉浮的变化》.doc

活动主题：沉浮的变化活动目标：1 在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣2 尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象3 尝试用简单的图画记录观察和探索的结果4 体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣材料准备：各种试验材料若干、装水瓶子若干、擦手毛巾人手一条、记录纸、笔重点与难点：探索、发现使物体沉或浮的不同方法活动过程：一、 导入今天我们班来了许多物品宝宝，我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样?你们猜猜看？会沉，会浮。二、 感知沉浮现象你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请小朋友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的结果告诉老师。（幼儿操作，感知沉浮现象。）三、 认识沉与浮刚才你跟谁玩了，发现它怎么了？小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？四、 记录活动老师这里也有两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来向上的箭头表示上浮，向下的箭头表示下沉。（演示如何记录）你们会把你的发现记录下来吗？（交代操作要求）首先把第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好，小朋友在记录前要把手擦干净，记录时要看清表格，在相应的位置做标记。明白了吗？（幼儿操作记录。）（幼儿讲解操作结果。）五、 自由尝试探索怎样让浮的物体沉下去？让沉的物体浮上来？(幼儿尝试，得出结论) 往空瓶里装水，把积木拴在石头上鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。