2020届江苏高考语文二轮复习专题突破训练：必考题型循环练 第一周 .doc

必考题型循环练语言文字运用古代文化常识名句名篇默写(共26分)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)日本政府公布对158个所谓“无名离岛”的命名，企图用障眼法_中国钓鱼岛的5个附属岛屿，可谓“司马昭之心，路人皆知”。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，中国已全部命名，并对此拥有无可争辩的主权。日本政府无权给中国的领土命名，任何企图_的伎俩都不过是荒唐拙劣的表演。日本政客的险恶用心，再次引发国际社会的关注和警惕。日本政府在钓鱼岛问题上_，根本在于日本对曾经的侵略罪责缺乏正确认识和深刻反省。A.窃取瞒天过海大错特错B.夺取瞒天过海一错再错C.窃取偷梁换柱一错再错D.夺取偷梁换柱大错特错解析窃取：偷窃，多用于比喻。如“窃取胜利果实”。夺取：用武力强取；努力争取。根据语境可知，第一空应选“窃取”。瞒天过海：用欺骗的手段，暗中行动。偷梁换柱：比喻用欺骗的手法暗中改变事物的内容或事情的性质。根据语境可知，第二空应选“偷梁换柱”。大错特错：完全错了，强调错误严重。一错再错：一次又一次地犯错误，强调错误次数多。根据语境可知，日本政府在钓鱼岛问题上多次犯错，故第三空应选“一错再错”。答案C2.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)有人埋怨说，不让“蹭凉”，显得没气魄，允许“蹭凉”，有些人又不自爱，真拿他们没办法。_。_，_。_。_，_，以管理促进秩序，用监督催生文明。其实，文明“怨”不来，等不到市民懂得文明，学会自律，这样城市才能更加和谐美丽不妨在制度层面多做一些工作好一副恩赐者的腔调但是在市民自律与文明缺失的情况下与其一味埋怨市民素质低，不如加强管理和监督A. B.C. D.解析本题可结合答案排列情况来确定正确选项。排在首句的非即，比较这两个句子，与横线前的内容联系更紧密，它是对横线前“有人埋怨”的内容的直接评论，故应当在最前面，这样可以排除A、D两项。中的“管理和监督”与横线后面的内容联系紧密，故应排在最后。据此排除B项。答案C3.下列句子中，没有使用比喻手法的一项是()(3分)A.广播里国歌响起，刚刚还跃动的孩子们就像被摁下了暂停键，同时停住脚步，齐刷刷地原地立正，面朝国旗的方向行注目礼和少先队礼。B.践行互联网文明，人们在使用互联网时应该时时刻刻把文明放在心上；让网络群成为正能量的扩音器，每位网民都要坚守责任田。C.这位女外长，放下高官的身份，像一位老妈妈那样与中国边防官兵互动，赢得中国网友甚至全世界爱好和平的人们的热情点赞。D.如此下去，国学可能会走入狭隘化、极端化、边缘化的境地，钻进狭小天地里孤芳自赏，与文明发展割断联系，最终成为一块化石。解析A项，以“摁下了暂停键”喻孩子们停下脚步。B项，以“扩音器”喻网络群，以“责任田”喻心中坚守的信念。C项，“像一位老妈妈”不是比喻。D项，以“化石”喻走入狭隘化、极端化、边缘化境地的国学。答案C4.下列概括分析与语段无关的一项是()(3分)清代李渔认为，“编戏有如缝衣，其初则以完全者剪碎，其后又以剪碎者凑成。剪碎易，凑成难，凑成之功，全在针线紧密。一节偶疏，全篇之破绽出矣。每编一折，必须前顾数折，后顾数折。顾前者，欲其照映；顾后者，便于埋伏”。A.戏曲写作选材要取舍，去粗取精，留其精要。B.戏曲写作构思要缜密，上下勾连，通盘考虑。C.戏曲写作结构要匀称，起承转合，自然流畅。D.戏曲写作布局要严谨，各部衔接，前呼后应。答案C5.针对下面漫画的评论，切中寓意的一组是()(3分)遍地洋地名，说明文化自信不足。城市日新月异，中国正赶超欧美。保持本土特色，留住文化之根。农民进城不识路，到底是谁之过？A. B. C. D.解析解答此题，要认真观察漫画内容。漫画内容为：一人在十字路口看路标，上面标明的地名为加州1885、威尼斯、曼哈顿、伊丽莎白，他对此感到莫名其妙。据此可知，漫画所批评的是遍地洋地名而丧失民族特色的现象。和与漫画寓意吻合。是对此种现象的褒扬，与漫画寓意正相反。漫画中没有信息显示此人是农民，且与漫画寓意相差很大。答案A二、古代文化常识(3分)6.下列对文化常识的解说，不正确的一项是()(3分)A.户部，中国古代官署名。明清时，户部掌管田地、户籍、赋税、俸饷及一切财政事宜，长官为户部尚书，副职为左、右侍郎。B.大计，是明清两代考核官员的制度，分为京察、外察，每三年举行一次。通过考核来决定在京和在外官员的任免及职位的升降。C.嫡母，是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼。在古代，嫡妻所生子女称作嫡出，而姬妾所生的子女称作庶出。D.登极，本指登上屋顶，后指皇帝即位。古代还有很多指皇帝即位的词语，如：践极、践祚、荣登大宝等。解析“是封建家庭中子女对亲生母亲的称呼”错，嫡母是“妾生的子女对父亲的正妻的称呼”。答案C三、名句名篇默写(8分)7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)蒹葭苍苍，_。所谓伊人，在水一方。(诗经蒹葭)(2)子在川上曰：“逝者如斯夫，_。”(论语子罕)(3)_，归雁入胡天。(王维使至塞上)(4)东船西舫悄无言，_。(白居易琵琶行)(5)_，望美人兮天一方。(苏轼赤壁赋)(6)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(7)_，吾未见其明也。(韩愈师说)(8)夕阳西下，_。(马致远天净沙秋思)答案(1)白露为霜(2)不舍昼夜(3)征蓬出汉塞(4)唯见江心秋月白(5)渺渺兮予怀(6)赢得仓皇北顾(7)小学而大遗(8)断肠人在天涯语言文字运用古代文化常识名句名篇默写(共26分)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)从南北朝到晚唐宋初，中国佛教雕塑艺术大放异彩，其规模、造诣足以和希腊雕塑艺术_。在此期间涌现出的敦煌石窟、云冈石窟、龙门石窟等大型雕塑群，无一不让今天的艺术家们_。可是，唐宋以来的文人画家对这些艺术作品却_。A.并肩望洋兴叹视而不见B.并肩赞不绝口侧目而视C.比肩赞不绝口视而不见D.比肩望洋兴叹侧目而视解析并肩：肩挨着肩；一起，共同。比肩：肩挨着肩；一起，共同；指相当，比美。这里将中国佛教雕塑艺术和希腊雕塑艺术比较，认为二者相当，所以应用“比肩”。望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。这里指艺术家们对大型雕塑群十分赞赏，所以应用“赞不绝口”。侧目而视：不正视而斜着眼睛看，形容畏惧或愤恨不满的神情。视而不见：尽管睁着眼睛看，却什么也没看见，指不重视或不注意。这里指唐宋以来的文人画家对敦煌石窟等艺术作品不重视，所以应用“视而不见”。答案C2.下列各句中，没有使用比喻手法的一项是()(3分)A.人生的开始总是在摇篮中，摇篮就是一条船，它的首次航行目标必定是那座神秘的桥，慈祥的外婆就住在桥边。B.天蓝得可爱，仿佛一汪水似的，月儿便出落得更精神了，岸上有三株两株的垂杨树，淡淡的影子在水里摇曳着。C.雅舍地势较高，得月较先，看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！D.江南小镇有过升沉荣辱，但实在也未曾摆出过太堂皇的场面，因此也不容易产生类似于朱雀桥、乌衣巷的沧桑之慨。解析A项，将“摇篮”比作“船”。B项，将“天”比作“一汪水”。C项，将“月”比作“红盘”。D项，“朱雀桥”“乌衣巷”代指世间的沧桑，使用的是借代手法。答案D3.下列交际用语使用不得体的一项是()(3分)A.为了方便请教，想惠存您的电话号码。B.拍摄工作已经完成，感谢您的鼎力相助。C.令郎天资聪颖，他日定成国家栋梁之才。D.小店刚刚开业，欢迎各位大驾光临。解析A项，“惠存”，请保存。敬辞，多用于赠人照片、书籍等时所用的上款。此处说惠存别人的电话号码，使用不得体。B项，“鼎力相助”，大力相助。敬辞，一般用于请托或表示感谢时的客气话，使用得体。C项，“令郎”，对对方儿子的敬称，使用得体。D项，“大驾光临”，形容尊贵的客人到家或单位做客，现在一般当“来”的客气说法，使用得体。答案A4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是()(3分)到了天池，有人脱口说了一句：“春水碧于蓝。”_这样的风景就像在明信片上看到过的一样。它们长得非常整齐，一棵一棵挨着，依山而上。天池的水，就是碧蓝碧蓝的。池水极平静，雪山和塔松倒映在池水当中。上面稍远处，是雪白的雪山。山上密密匝匝地布满了塔松。A. B.C. D.解析作答连贯题，先要通读语段，了解句意，注意上下句的衔接、呼应，做到话语统一，句序合理，衔接自然。本题中，句的内容与“春水碧于蓝”照应，所以句应放在最前面。虽然句依旧写水，但后面提到了“雪山和塔松”，故在句前面应该有对“雪山和塔松”进行解说的内容，从句中“雪山和塔松”推断，句应放在句的前面。“塔松”是长在“山上(雪山上)”的，所以在前。句的“它们”又紧承句，指塔松，所以紧跟。据此可得出答案。答案B5.某校园小记者准备将同学们的投稿进行归类，给每一类文章拟一个标题。以下所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是()(3分)第一组：做第一太累新学期遇见“断舍离”班主任的幽默第二组：无情岁月有情诗闪光的句子六首最短禅诗，美极了第三组：不一样的孔子冰心与萧乾的姐弟情李白传奇的一生A.校园之窗趣味阅读人物天地B.成长忧乐趣味阅读风流人物C.成长忧乐有味文学风流人物D.校园之窗有味文学人物天地解析第一组中“班主任的幽默”主要突出的是班主任的性格，与学生本身成长的忧乐关系不大；三篇文章都与校园有关。故应选“校园之窗”。第二组，“有情”“闪光”“美极了”强调的都是文学有韵味，强调的并非文学的趣味。故应选“有味文学”。第三组介绍的是一些人物，除了“李白”，其他的并不算风流人物。故应选“人物天地”。答案D二、古代文化常识(3分)6.下列对文化常识的解说，不正确的一项是()(3分)A.太子宾客，古代官职名，从唐代始置，为太子东宫属官，掌管侍从规谏等。B.进士，意为可以进授爵位之人，是对古代科举殿试及第者的称呼，凡应试者亦谓之举进士。C.侍郎，古代在中央设吏、户、礼、工、刑、兵六部，侍郎是各部的副部长。D.权，指暂代官职。在文言文中表示代理官职的词还有假、摄、领、署等。解析“领”是兼任(较低职务)的意思。答案D三、名句名篇默写(8分)7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)夙兴夜寐，_。(诗经氓)(2)顺风而呼，_，而闻者彰。(荀子劝学)(3)_，恐美人之迟暮。(屈原离骚)(4)西当太白有鸟道，_。(李白蜀道难)(5)_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(6)_，佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)(7)纵一苇之所如，_。(苏轼赤壁赋)(8)_，宫阙万间都做了土。(张养浩山坡羊潼关怀古)答案(1)靡有朝矣(2)声非加疾也(3)惟草木之零落兮(4)可以横绝峨眉巅(5)无边落木萧萧下(6)野芳发而幽香(7)凌万顷之茫然(8)伤心秦汉经行处语言文字运用古代文化常识名句名篇默写(共26分)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)幽默，可以说是一个_的心灵，在精神饱满、趣味洋溢时的自然流露。这种境界不能作假，也不能_，事先筹备。世界上有的是荒谬的事，虚妄的人，诙谐天成的心灵，自然_，取用不尽。A.敏锐苦心经营左右逢源B.敏感苦心经营信手拈来C.敏锐费尽心机信手拈来D.敏感费尽心机左右逢源解析敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。敏锐：(感觉)灵敏；(眼光)尖锐。“敏感”强调的是对一件事或某种东西察觉快速，能很快判断或反应过来。“敏锐”是一种能力和素质，强调感觉灵敏、眼光锐利、反应迅捷，是人的悟性所致。根据语境，用“敏锐”更合适。苦心经营：费尽心思去筹划安排某事。费尽心机：用尽了心思，形容千方百计地谋划。多含贬义。根据语境应用“苦心经营”。左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利。信手拈来：随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。“左右逢源”的使用范围比“信手拈来”要广。语境并不局限于“写文章”，故用“左右逢源”更合适。答案A2.下列各句中，没有语病的一句是()(3分)A.现在的孩子不光缺少玩的时间，就是玩起来也很安静：他们和书本玩，和积木玩，和自己从来没说过话的布偶玩，很少气喘吁吁，大笑大叫。B.北京冬奥会的标识以“冬”字为主体，将冰雪运动形态和中国书法艺术巧妙融合，不仅展现了中国文化的独特魅力，而且传递出冬季运动的活力。C.2018年“315晚会”围绕“共建秩序，共享品质”为主题，通过强化对市场秩序的监督，共建法治道德消费环境，实现全社会对商业诚信的积极追求。D.近日，82岁的中国科学院院士张弥曼荣获2018年度“世界杰出女科学家奖”，人们被她夹杂多国语言的获奖致辞征服，更敬佩她60年来孜孜不倦地从事研究。解析A项，成分残缺，“和自己从来没说过话的布偶玩”中的“和”字后面缺少介词“与”。B项，语序不当，“不仅”和“而且”后面的内容应互换位置。C项，句式杂糅，“围绕的主题”与“以为主题”两种句式杂糅在一起，可将“围绕”改为“以”。答案D3.下列悬挂在商店门口的对联与商店所卖商品对应恰当的一组是()(3分)邀来日月悬隆准揽得河山入玉眸瑶台未必如斯洁玉宇何尝若此明明月入怀团圆可抱仁风在握披拂当襟玉管香浓花研雨露金壶汁洒纸泼云烟A.眼镜玻璃书画宣纸B.玻璃眼镜书画笔墨C.玻璃眼镜扇子宣纸D.眼镜玻璃扇子笔墨解析中“隆准”指高鼻梁，“玉眸”指眼睛，整体对应“眼镜”。使用对比手法，突出“洁”与“明”，对应“玻璃”。中“团圆可抱”与“仁风在握”是扇子的特点。中“玉管”与“汁洒”分别对应“笔”和“墨”。答案D4.将下面的六个句子组合为意思完整的语段，排序最恰当的一项是()(3分)中国戏曲最初的成熟它不是一条孤立的河流戏剧的发展既有其独立性就得益于与说书讲史的密切关联又与其他文学艺术的发展互为因果而是纵横交错的文明水网的有机组成部分A. B.C. D.解析首先通过抓关联词等特殊标志，对句子进行组合，比如根据“不是”与“而是”的关系，可把组合起来；根据“既”与“又”的关系，可把组合起来。而根据语意，可知语意相承，可组合起来。然后，就是这三组语句的排序问题。首先要明确中的“它”指谁，“它”是“文明水网”的组成部分，“文明水网”是一个比较大的概念，比较中的“中国戏曲”与中的“戏剧”，显然“戏剧”与“文明水网”更匹配，所以“它”应指“戏剧”，由此可确定的顺序；再根据中表示承接前面内容的“就”字，可判断应该在语段的末尾，是以“中国戏曲”为例来证明前面的内容。据此分析可得出答案。答案C5.某书店开启24小时营业模式。每到深夜，当大部分顾客离去时，有一些人却走进书店。他们中有喜欢夜读的市民，有自习的大学生，有外来务工人员，也有流浪者和拾荒者。有些人看书经常看着看着就睡着了，有些人进来只是为了休息。针对这样的现象，下列为该书店所做的欢迎语，最恰当的一项是()(3分)A.欢迎你，亲爱的读者。B.读书的你最美。C.你的到来，就是书店存在的价值。D.不论你是不是读者，我们都真诚欢迎你。解析材料中的“当大部分顾客离去时，有一些人却走进书店只是为了休息”，说明进入书店的一部分人不属于“读者”。那么欢迎语就应该兼顾这部分人，且注意语言要得体。A项像是只欢迎“读者”，B项突出的是“读书”，D项突出了一部分人不是读者，会使到书店而不读书、不购书的人产生尴尬。因此，这三项都不合适。C项欢迎的是“你”，不论“你”是谁，不论“你”来书店做什么，都是这家24小时书店存在的意义。据此分析可知，C项最恰当。答案C二、古代文化常识(3分)6.下列对文化常识的解说，不正确的一项是()(3分)A.户部，古代官署“六部”(吏、户、礼、兵、刑、工)之一，管理全国土地、赋税及户籍等事务。B.禁内，指皇帝、后妃等居住的地方。因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故称宫禁。C.六宫，本义是指古代皇后的寝宫，所以后来往往用六宫代指皇后，如同后世用中宫代指皇后一样。D.士庶，士人和庶民，泛指百姓。古时将人的社会地位简单分为四种：公、卿、士、庶。解析六宫后来非专指皇后，而泛指后妃。答案C三、名句名篇默写(8分)7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)想当年：_，气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(2)风之积也不厚，_。(庄子逍遥游)(3)故木受绳则直，_。(荀子劝学)(4)日月忽其不淹兮，_。(屈原离骚)(5)_，老大嫁作商人妇。(白居易琵琶行)(6)荡胸生曾云，_。(杜甫望岳)(7)_，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(8)_，则远怨矣。(论语卫灵公)答案(1)金戈铁马(2)则其负大翼也无力(3)金就砺则利(4)春与秋其代序(5)门前冷落鞍马稀(6)决眦入归鸟(7)会挽雕弓如满月(8)躬自厚而薄责于人语言文字运用古代文化常识名句名篇默写(共26分)一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()(3分)让优秀传统文化焕发新的生命力，文化工作者_。最近由央视精心打磨的一档大型文化节目经典咏流传令人眼前一亮。登鹳雀楼将进酒等国民_的诗词作品，被配以流行音律演唱出来，带领国民再次_经典的魅力，获得无数好评和点赞。A.当仁不让耳熟能详领悟B.责无旁贷耳濡目染领悟C.当仁不让耳濡目染领略D.责无旁贷耳熟能详领略解析当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人。传承优秀传统文化，是文化工作者的使命所在，不容推卸，故第一空应选“责无旁贷”。耳濡目染：形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。语境强调的不是国民“无形之中受到影响”，而是“熟悉得能详尽地说出来”，故第二空应选“耳熟能详”。领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。领悟：领会，理解。第三空与“魅力”搭配，选“领略”更合适些。答案D2.下列各句中，没有使用比拟手法的一项是()(3分)A.橄榄又苦又酸又涩，你第一次吃的时候难免错愕，竟然有如此不近人情的水果。B.不管怎样，且把这矛盾重重的诗篇埋在坝下，它也许不适合秋天的季节，但到明春准会生根发芽C.每年的三四月间，岭南地区各处羊蹄甲尽数开花，开成满目白昼焰火，令人赏心悦目。D.这庞大的城市在阳光里盹着了，把头搁在人们的肩上，巨大的重量压住了每一个人。解析A项，说橄榄“不近人情”是拟人，属于比拟的一种。B项，把“诗篇”当成能够生根发芽的植物来写，是拟物，属于比拟的一种。C项，将盛开的羊蹄甲花比作焰火，是比喻。D项，说城市“盹着了，把头搁在人们的肩上”，是拟人，属于比拟的一种。答案C3.下列对联，不适合悬挂在孔庙的一项是()(3分)A.面壁十年求道力渡江一苇济时心B.至圣无域泽天下威德有范垂人间C.祖述尧舜宪章文武德参天地道冠古今D.泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷解析孔庙，是纪念伟大的思想家、教育家孔子的祠庙。A项，“面壁十年”“渡江一苇”是指达摩祖师东来，并在嵩山苦心修炼之事。B项，“至圣”是对孔子的尊称。C项，中庸中说“仲尼祖述尧舜，宪章文武”，“德参天地道冠古今”也是对孔子德行与思想的评价。D项，孔子曾在泗水边为学生讲“水”的品性，“杏坛”为孔子讲学的地方。答案A4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()(3分)中国的戏曲在世界戏剧中有自己独特的地位，有它自成一套的体系。但是中国戏曲的体系究竟是什么呢？_，_，_。_，_；_。众说纷纭，莫衷一是。弄清了体系，才能发展戏曲。这样讨论问题时才有所依据到现在还没有人说出个所以然来你说你继承了传统，他说你脱离了传统我希望有人能迅速写出几本谈中国戏曲体系的书是一个有几段台词的什么别的东西否则你说你写的是一个戏曲剧本，他说不是A. B.C. D.解析横线前的语句问的是中国戏曲的体系究竟是什么，分析六句话可知，只有是对这一问题的直接回答，首句应为；既然“到现在还没有人说出个所以然来”，由此作者就希望有人能解答，因此后面接；有人写出后就有了讨论的依据，因此后面接；剩下的几句，根据关联词语“否则”以及标点符号“；”即可判断顺序为。答案B5.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是()(3分)A.独对春光还寂寞，罗浮道士忽敲门。B.晚来花下敲门者，不是神仙即酒仙。C.肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。D.清晨闻叩门，倒裳往自开。解析A项，从院内人物的动作看出其并非在观赏春光，且从敲门者衣着打扮看，此人应该不是道士。B项，院内墙角有花，但是敲门者并非在花下。C项，“隔篱”“呼取”“尽余杯”等在画面中皆无体现。D项，清晨听到敲门声，来不及整理衣裳就急忙出去开门，和漫画内容相吻合。答案D二、古代文化常识(3分)6.下列对文化常识的表述，不正确的一项是()(3分)A.“牙将”即牙门将，负责在防御工事“牙门”里统领士兵指挥作战的将领，后来演变成类似于主将帐下的偏将、副将的职位。B.“端午”因“五”与“午”同音，农历五月初五遂称端午节。一般认为，该节与纪念屈原有关。端午习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、插花等。C.“节度使”，唐代设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节而得名，节度使集军、民、财三政于一身，威权甚重。D.“朔”在古代可以表示时间概念，朔日是农历每个月的初一，而晦日是农历每个月的三十。解析晦日是农历每个月的最后一天。答案D三、名句名篇默写(8分)7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)_，傅说举于版筑之间。(孟子生于忧患，死于安乐)(2)古之圣人，其出人也远矣，_。(韩愈师说)(3)扈江离与辟芷兮，_。(屈原离骚)(4)_，秋月春风等闲度。(白居易琵琶行)(5)刻唐贤今人诗赋于其上。_。(范仲淹岳阳楼记)(6)_，百年多病独登台。(杜甫登高)(7)无丝竹之乱耳，_。(刘禹锡陋室铭)(8)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，_。(苏轼水调歌头)答案(1)舜发于畎亩之中(2)犹且从师而问焉(3)纫秋兰以为佩(4)今年欢笑复明年(5)属予作文以记之(6)万里悲秋常作客(7)无案牍之劳形(8)高处不胜寒文言文阅读作文审题立意(共28分)一、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成14题。让县自明本志令曹操孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之。故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍，以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老。内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎。求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。所以然者，多兵意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人。此其本志有限也。后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之；但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，据有当州。孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志，妄相忖度，每用耿耿。齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕。乐毅伏而垂泣，对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎？”胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。”孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子桓兄弟，过于三世矣。(选自古文鉴赏辞典)1.对下列加点词的解释，不正确的一项是()(3分)A.倘更为祸始倘：或许。B.枭其二子 枭：擒获。C.言有不逊之志逊：恭顺。D.昔乐毅走赵 走：逃亡。解析B项，“枭”应该解释为“砍头悬之示众”。答案B2.下列对文中加点的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.孤：古代王侯自谦之称。曹操当时任丞相，封武平侯，故此自称。B.岩穴知名之士：指隐居而有名望的人。汉朝儒生常故意隐居深山，抬高身价，以待举荐。C.子桓兄弟：子桓，是曹操次子曹丕的字，子桓兄弟指曹丕、曹植等。D.同岁：两处“同岁”意思都是岁数相等，指和作者同一年出生的人。解析D项，表述错误，第一处“同岁”称同一年被荐举为孝廉者。汉时称同一年被荐举为孝廉者。犹科举时代的同年。汉代应劭风俗通过誉南阳五世公：“南阳五世公为广汉太守，与司徒长史段辽叔同岁。”吴树平校释：“同岁，同年被辟举。”三国魏曹操让县自明本志令：“顾视同岁中，年有五十，未名为老。”故选D。答案D3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。(4分)(2)臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎？(4分)解析关键点：(1)“底下”：瘠薄；“以泥水自蔽”：老于荒野、不被人知；“绝”：断绝。(2)“戾”：获罪；“已”：停止；“徒隶”：平民百姓。答案(1)(只希望)得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头，但是这个愿望没有能实现。(2)我如果获罪，被放逐到别国，直到死了为止，也不会忍心谋害赵国的平民百姓，何况是燕国的后代呢？4.作者在第四段(“后领兖州意望已过矣”。)列举自己事迹，用意是什么，请简要概括。(4分)解析此题考查对文本内容的理解和把握。题干要求总结第四段(“后领兖州意望已过矣”。)列举自己事迹的用意。答题时注意不能照抄原文，要用自己的话概括总结。答案用“破降黄巾三十万众；孤复定之，遂平天下”表明功劳大；用“及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之，但计投死为国，以义灭身，足垂于后”“身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣”，表明一心为国，无代汉自立之心。【参考译文】我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。辞官之后，年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回家乡，整年不出，在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏读书，冬春打猎。(只希望)得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充。所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人。这是因为我本来的志向就很有限。后来我担任兖州刺史，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，此后出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃，最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌；但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，占据荆州。我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。假如国家没有我，不知道会有多少人称帝，多少人称王？可能有的人看到我的势力强大，又生性不相信天命之事，恐怕会私下议论，说我有夺取帝位的野心，这种胡乱猜测，常使我心中不得安宁。齐桓公、晋文公所以名声被传颂至今日的原因，是因为他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。从前燕国的乐毅投奔赵国，赵王想与他图谋攻打燕国。乐毅伏在地上哭泣，回答说：“我侍奉燕昭王，就像侍奉大王您；我如果获罪，被放逐到别国，直到死了为止，也不会忍心谋害赵国的普通百姓，何况是燕国的后代呢？”秦二世胡亥要杀蒙恬的时候，蒙恬说：“从我的祖父、父亲到我，长期受到秦国的信用，已经三代了。现在我领兵三十多万，按势力足够可以背叛朝廷，但是我自知就是死也要恪守君臣之义，不敢辱没先辈的教诲，而忘记先王的恩德。”我每次阅读有关这两个人的书，没有不感动得悲伤流泪的。从我的祖父、父亲直到我，都是担任皇帝的亲信和重臣，可以说是被信任的，到了曹丕兄弟，已经超过三代了。二、作文审题立意(10分)5.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。不久前，经中央军委批准，增加“献身国防科技事业杰出科学家”林俊德、“逐梦海天的强军先锋”张超为全军挂像英模。加之此前的张思德、董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋、苏宁、李向群、杨业功，全军已经有了十位挂像英模。增加两位挂像英模，是有形的正能量，是鲜活的价值观，也是传承红色基因、担当强军重任的生动教材。审题：立意：【审题立意】中华民族的进步历史，也是一部英雄迭出的年代史。特别是革命战争时期，涌现出的英雄模范不胜枚举。据统计，目前有姓名可考、列入各级政府编纂的烈士英名录的有180万人左右。正是因为无数有名、无名的英雄烈士秉持为中华崛起而拼搏、而牺牲之精神，换来了中华民族伟大复兴的光明前景，换来了从红船一叶到中国号巨轮的历史性巨变。角度一：革命事业是英雄的事业，人民军队是英雄的军队。全军十位挂像英模是人民军队众多英雄模范中的杰出代表，他们的事迹集中体现了我军的优良传统和作风，是人民军队的宝贵精神财富，是培育社会主义核心价值观和当代革命军人核心价值观的生动样本，是广大官兵成长进步取之不尽、用之不竭的力量源泉。角度二：一个时期有一个时期的英模，一代人有一代人心中的榜样。和平建设时期，那些在平凡岗位默默奉献、无私坚守的模范同样令我们敬仰，同样值得我们学习。角度三：学习英模、用英雄文化校正青少年一代和广大官兵的精神坐标，也是题中应有之义。前些日子，网络上针对青少年审美追求侧重“阴柔化”现象给予关注，认为阴柔之风盛行，会导致阳刚之气下降，这对于培育民族精神、国防观念十分不利。只要心中以英雄模范为精神坐标，在祖国和人民召唤的时候，能够整装待命，凛然前行，就会担起祖国的希望、成为民族的骄傲。角度四：打造英雄文化，营造学习氛围，是实现中国梦强军梦不可缺少的内在要求。从国际环境方面看，保卫国家安全，维护民族利益，保证我国改革开放不被打断，需要英雄模范的拼搏奋斗、牺牲奉献和誓死捍卫；从立德育人方面看，引导青少年立鸿鹄之志、激发广大官兵强军备战谋打赢的斗志，需要英雄作榜样、作指引；从历史发展进程方面看，英雄是我们民族精神谱系中最醒目的标识、道德星空中最璀璨的星辰，也是激励全社会凝聚力、向心力的关键因素。文言文阅读诗歌鉴赏名句名篇默写(共37分)