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精品名师归纳总结一、 教案目标Unit 11 What do you think of game shows.教案设计 2可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、学问目标：学习本单元的词汇和句型结构1） 词汇：think of, soap, soap opera, situation, sitcom, nothing, ha, listing, mind, How about ., super, clip, hair clip, key ring, belt, wallet, fashion, opinion, idea, colorful2） 句型结构：What do you think of soap operas. I can t stand them.I don t, either.I love“ Tell it like it is.”I do ,too.2、才能目标：1) 学会陈述自己的看法和看法。2) 学会谈论自己的喜好。3) 谈论流行文化，明白各类电影和电视节目的名称。4) 明白一些日常生活用品，描述对其喜好程度。3、策略目标：利用不同媒体猎取相关的学习资源，通过合作、探究的方式学习。学会正确评判自己的学习行为和学习成效。4、情感目标：学会客观的评判事物。正确表达自己的看法。正确熟识流行文化。二、 教案重、难点1、重点：学习及把握陈述自己的看法、看法及喜好的词汇和基本句型。2、难点：正确运用 What do you think of. 及 I like/love/don t like/can t stand等句型结构来表达对客观事物的评判。三、 难点注释：1、think of = think about认为What do you think of this movie.What does your father think of his boss. 2、I don t mind them. 我不介意他们。mind: 介意。在乎。反对。多用于以下句型：（表示恳求或征求看法） Would you mind doing . Would you mind opening the door. Do you mind . Do you mind my dog.3、I can t stand it. 我不能忍耐它 /我受不了它！ stand: 顺当接受。忍耐（多用于否定句、疑问句） I can t stand the movie. It is too boring.4、I do, too. / I don t, either. 我也 / 我也不too 与 either 的区分： too“也”， 表示确定意义，与确定的表达方法连用。而 either “也不”，表示否定意义，与否定的表达方法连用。-My brother likes to play soccer. .I do, too.-My b rother doesn t like to play soccer. .I don t, either. 5、a thirteen-year-old boy 一个十三岁的男孩此结构中， year 用单数形式，且用连字符，类似的结构仍有：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结five-month-old baby五个月大的婴儿试比较：He is a student. He is thirteen years old. He is a thirteen-year-old student.6、Cooking is for moms.做饭是妈妈们的事！cooking 在这是动词 +ing （动名词）形式，表示“做饭”这件事，类似的例句仍有：Studying is for students.Watching talk shows is very boring.7、Thanks for joining us.多谢加入我们。Thanks for / thank you for后面接名词、代词或动名词，表示感谢的缘由。Thanks for helping me with my English. Thank you for inviting us to your party. 8、hair clip 发卡有关 hair 的其他几个常见短语：hair band 发带, hair cut 发型，发式。理发（名词）, hair dresser 理发师9、enjoy reading 宠爱 / 享受阅读enjoy 后面接名词、代词或动名词，留意与like / love 用法的区分，如：I enjoy / like /love the movie.I enjoy / like / love watching the movie.但我们不能说： I enjoy to watch the movie.只能说： I like / love to watch the movie.10、 I can t stand the idea that old people can t be beautiful. 我不能忍耐老年人不能美丽的观点。这是一个由 that 引导的定语从句。情态动词can 及其否定形式 can t 后只能接动词原形，如要接形容词，形容词前必需加be 动词。四、 教案建议：1、课时及内容建议本单元建议用5 个课时完成第一课时 section A 1a-1c其次课时 section A 2a-2c（grammar focus ）第三课时 section A 3a-4 第四课时 section B 1a-2c 第五课时 section B 3a-42、教案设计建议1) 第一课时（ Section A 1a-1c ）a. 有条件学校建议使用：步骤 1 在多媒体上展现以下食物的图片：pizza, broccoli, ice cream, mushrooms, apples, milk等，谈论自己对这些食物的喜好，介绍如何询问对方的观点以及如何陈述自己的看法和看法。介绍以下结构：What do you think of pizza / mushrooms. I love them / it.I like them / it.I don t mind them / it.I don t like them / it.I can t stand them / it.步骤 2 练习步骤1 中的句型结构，要求同学就所给出的图片进行练习，询问对方就某种物品的观可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结点，并表达自己的看法和看法。步骤 3 对话表演。步骤 4 谈论周末活动， What do you usually do on weekends.当有同学谈到 watch TV 时，开头介绍电视节目的种类。步骤 5 播放电视节目片段或图片，介绍电视种类并表达对此种电视的看法。可供挑选的电视节目：足球之夜（ Football Night ），实话实说 Tell it like it is，我爱我家 I love myfamily ，幸运 52Lucky 52，流星花园 Meteor garden 等。可适当补充：CCTV新闻（ CCTVNews ），天气预报（ Weather Report ） ， 人 与 自 然 （ Manand Nature ） ， 周 末 漫 谈 （ Weekend Chat ） ， 今 日 英 语 （ English Today），卡通世界（ Cartoons），健康生活（ Healthy Living ），中国烹饪（Chinese Cooking ），动物世界（ Animal World）等。完成任务需要的词汇及句型结构：词汇： talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show。句型结构：步骤 1 中的句型结构。步骤 6 听录音，完成练习（ 1b）。步骤 7 同学练习（ pair work ），就电视节目发表自己的观点和看法。步骤 8 活动：调查小组成员对不同电视节目的态度，使用表格如下：（此活动可视情形支配在课外完成）TV shows Names Alan CCTV News LikeWeather Report Don t mindTell it like it is. LoveSoap operas Can t stand Football Night LoveCartoons Don t likeEnglish Today Loveb. 无条件学校建议使用：步骤 1 展现以下食物的图片或实物：pizza, broccoli, ice cream, mushrooms, apples, milk等，谈论自己对这些食物的喜好，介绍如何询问对方的观点以及如何陈述自己的看法和看法。介绍以下结构：What do you think of pizza / mushrooms. I love them / it.I like them / it.I don t mind them / it.I don t like them / it.I can t stand them / it.步骤 2 练习步骤1 中的句型结构，要求同学就所给出的图片进行练习，询问对方就某种物品的观点，并表达自己的看法和看法。步骤 3 对话表演。步骤 4 谈论周末活动， What do you usually do on weekends.当有同学谈到 watch TV 时，开头介绍电视节目的种类。步骤 5 出示和电视节目有关的图片或电视人物姓名和照片，介绍电视种类并表达对此种电视的看法。可供挑选的电视节目：足球之夜（ Football Night ），实话实说 Tell it like it is ，我爱我家 I love my family ，幸运 52Lucky 52 ，流星花园 Meteor garden 等。可适当补充： CCTV 体育新闻（ CCTV Sports News ） ， 天 气 预 报 （ Weather Rep ort ） ， 今 日 英 语 （ English Today ） ， 卡 通 世 界（ Cartoons），健康生活（ Healthy Living ），中国烹饪（ Chinese Cooking ），动物世界（ AnimalWorld ）等。完成任务需要的词汇及句型结构：词汇： talk show, soap opera, sports show, sitcom, game show。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结句型结构：步骤 1 中的句型结构。步骤 6 听录音，完成练习（ 1b）。步骤 7 同学练习（ pair work ），就电视节目发表自己的观点和看法。步骤 8 活动：调查小组成员对不同电视节目的态度，使用表格如下：（此活动可视情形支配在课外完成）TV shows Names Alan I love my family. LikeWeather Report Don t mind Tell it like it is. LoveSoap operas Can t standFootball Night Love Cartoons Don t like Lucky 52 Love2) 其次课时（ Section A 2a-2c Grammar Focus ）a. 有条件学校建议使用：步骤 1 就上堂课中的调查进行汇报，留意人称的转变。Alan likes CCTV News, andhe doesn t mind Weather report. What does he think of Tell it like it is. Oh, he loves it, but he can t stand soap operas步骤 2 通过多媒体展现电视节目“幸运52” 及“高兴辞典”的图片，或节目剪辑，谈论主持人李咏以及主持人王小丫、李佳明等。（host, hostess） What do you think of“ Tell It Like It Is” . I love it. / I don t mind it.What do you think of the host Li Yong. I like him. How about you.I don t like him, but I like Wang Xiaoya, the hostess of Happy Dictionary. 步骤 3 活动及表演。同学谈论自己感爱好的名人，询问同伴的观点和看法。步骤 4 听录音，完成练习（ 2a）。步骤 5 听录音，完成练习（ 2b）。步骤 6 听后活动：就对话双方对Hilltop High, Amanda, Tommy的观点进行练习。What does she think of Hilltop High. What does she think of Amanda.步骤 7 Grammar Focus.b. 无条件学校建议使用：步骤 1 就上堂课中的调查进行汇报，留意人称的转变。Alan likes I love my family, and he doesn t mind Weather report. What does lhl eit tlihkienkit oisf .TeOh, he loves it, but he can t stand soap operas步骤 2 谈论同学熟识的影视明星或歌星，通过展现照片或电影海报帮忙同学懂得。如成龙（JackyCheng）和他的电影我是谁？（Who am I.）、警察的故事Story of Policemen 等，以及周杰伦（Jay）和他的歌曲。What do you think of Jacky Cheng.I love him. / I don t mind him. What do you think of his movie Who am I. I like it. How about you.I don t like him. In fact, I don t like action movies.步骤 3 活动及表演。同学谈论自己感爱好的名人，询问同伴的观点和看法。（接受用中文表达的电影名或歌名）步骤 4 听录音，完成练习（ 2a）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结步骤 5 听录音，完成练习（ 2b）。步骤 6 听后活动：就对话双方对Hilltop High, Amanda, Tommy的观点进行练习。What does she think of Hilltop High. What does she think of Amanda.步骤 7 Grammar Focus.1 第三课时（ Section A 3a-4 ）a. 有条件学校建议使用：步骤 1 要求同学用英语列举自己所知道的电视节目，并对它表达自己的态度。I like English Today.I can t stand Chinese Cooking. I love Animal World.I don t like Healthy Living.I don t mind Sports News.增加一些常见的电视栏目。如：Culture China, Off the Shelves, Half the Sky，等。步骤 2 活动：要求同学谈论自己及家人对这些电视节目的不同观点。步骤 3 完成练习（ 3a）。依据教材要求完成“信息沟” 练习。What does Yang Lin think of English Today. What Stuart think of English Today.步骤 4 依据 3 a 中的信息，完成练习（3b）。步骤 5 同学练习朗读，老师讲解部分语言点。Welcome toI do, too. / I don t, either. Cooking is for mum.Thanks for joining us.步骤 6 角色扮演：两人一组，分别扮演节目主持人和Yang Lin 或 Stuart，进行采访活动，并挑选部分小组到全班表演。步骤 7 活动：和爸爸妈妈一块看电视。周末和爸爸妈妈一块看电视，对不同电视节目发表评论，最终打算看什么节目。b. 无条件学校建议使用：步骤 1 要求同学用英语列举自己所知道的电视节目，并对它表达自己的态度。I like English Today.I can t stand Chinese Cooking. I love Animal World.I don t like Healthy Living. < p> I don t mind Sports News.增加一些常见的电视栏目。如：Culture China, Off the Shelves, Half the Sky，等。步骤 2 活动：要求同学谈论自己及家人对这些电视节目的不同观点。步骤 3 完成练习（ 3a）。依据教材要求完成“信息沟” 练习。What does Yang Lin think of English Today. What Stuart think of English Today.步骤 4 依据 3 a 中的信息，完成练习（3b）。步骤 5 同学练习朗读，老师讲解部分语言点。Welcome toI do, too. / I don t, either. Cooking is for mums.Thanks for joining us.步骤 6 角色扮演：两人一组，分别扮演节目主持人和Yang Lin 或 Stuart，进行采访活动，并挑选部分小组到全班表演。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结4) 第四课时（ Section B 1a-2c ）a. 有条件学校建议使用：步骤 1 就同学身边有的物品询问同学的看法。如：What do you think of this pencil-case. What do you think of this school bag. What do you think of his hairstyle.What do you think of her T- shirt. 步骤2 通过多媒体展现各式各样的能吸引同学爱好的物品。如：高级轿车（cars），牛仔裤（ jeans），耐克运动鞋（ sports shoes），肯得基快餐店（KFC ），等。引导同学对这些物品发表评论，并正确对待高消费和不健康的生活方式。步骤 3 活动：实物展现，让同学自由评判这些物品。展现的实物至少应当包括1a 中所显现的物品，如：皮带（ belt ），太阳镜（ sunglasses），表（ watch），发卡（ hair clip ），钥匙环（ key ring ）， 围巾（ scarf），钱夹（ wallet ）等。同学自由交谈对所陈设的物品的看法，并形成对话。步骤 4 听录音，完成练习（ 2a）。步骤 5 听录音，完成练习（ 2b）。步骤 6 听后活动：谈论 Carol 和 Evan 对所列出来的物品的看法和看法。What does Carol think of the watch.What does Evan think of the sunglasses. Etc.步骤 7 活动：就部分流行物品或活动询问同学及其家长的看法和看法。如：playing computer games,Jay s music, Etc. 收集同学的回答并形成调查报告。b. 无条件学校建议使用：步骤 1 就同学身边有的物品询问同学的看法。如：What do you think of this pencil-case. What do you think of this school bag. What do you think of his hairsty le.What do you think of her T-shirt.步骤 2 活动：实物展现，让同学自由评判这些物品。展现的实物至少应当包括1a 中所显现的物品， 如：皮带（ belt ），太阳镜（ sunglasses），表（ watch），发卡（ hair clip ），钥匙环（ key ring ）， 围巾（ scarf），钱夹（ wallet ）等。教案生词，让同学自由交谈对所陈设的物品的看法，并形成对话。步骤 3 听录音，完成练习（ 2a）。步骤 4 听录音，完成练习（ 2b）。步骤 5 听后活动：谈论 Carol 和 Evan 对所列出来的物品的看法和看法。What does Carol think of the watch.What does Evan think of the sunglasses. Etc.步骤 6 活动：通过图片展现各式各样的能吸引同学爱好的物品（或接近同学生活实际的物品）。如：高级轿车（ cars），牛仔裤（ jeans），耐克运动鞋（sports shoes），肯得基快餐店（ KFC ）等。引导同学对这些物品发表自己的观点，并谈论父母对此的看法。留意引导同学正确对待高消费和不健康的生活方式。5) 第五课时（ Section B 3a-4 ）a. 有条件学校建议使用：步骤 1 就当前社会或学校里比较流行的活动或物品向同学提问。What do you think of Jay s new songs. What d o you think of Jacky s new movie. What do you think of the new foreign teacher.What do you think of the T-shirt.在评判同学的回答时，教案本堂课中要学习的新词：fashion, opinion, the coolest thing等。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结步骤 2 初读文章 What s Cool.，回答疑题。Who wrote this article.What was the coolest thing.步骤 3 细节阅读。读文章What s Cool.，回答疑题。What did Maria ask the students about.How many things did she show to the students.Who answered the questions.Did all the students agree with each other.Why did Maria think the coolest thing was the belt.检查同学的懂得情形，并对部分语言点进行讲解。步骤 4 写作练习。依据要求完成一封写给Maria 的信。（ 3b） 订正答案时，讲解部分词的用法。如enjoy doing sth. 这一结构。步骤 5 活动： “我做小记者”。在同学中绽开对流行文化的调查，如调查同学对某部新放映的电影，某位当红歌星，某项活动或某种流行服饰的看法，并将结果和调查所得出的结论写成报道发表在英文报纸上。b. 无条件学校建议使用：步骤 1 就当前社会或学校里比较流行的活动或物品表达自己的观点，教案本堂课中要学习的新词：fashion, opinion, the coolest thing 等。引导同学发表自己的观点，或转述他人的看法。What do you think of Jay s new songs.（或其他某位歌星） What do you think of Jacky s new movie. （或其他某位影星） What do you think of the T-shirt.在评判同学的回答时，巩固本堂课中要学习的新词：fashion, opinion, the coolest thing等。步骤 2 初读文章 What s Cool.，回答疑题。Who wrote this article.What was the coolest thing.步骤 3 细节阅读。读文章What s Cool.，回答疑题。What did Maria ask the students about.How many things did she show to the students. Who answered the questions.Did all the students agree with each other.Why did Maria think the coolest thing was the belt.检查同学的懂得情形，并对部分语言点进行讲解。步骤 4 写作练习。依据要求完成一封写给Maria 的信。（ 3b） 订正答案时，讲解部分词的用法。如enjoy doing sth. 这一结构。步骤 5 活动：我做小记者。在同学中绽开对校内文化的调查，如调查同学对校内环境的看法，对体育课的看法，对本班教室的看法等，并将结果和调查所得出的结论写成报道。五、课堂练习：I、挑选填空。1. This is Jay s new CDs. What do you thinkthem.A. at B. of C. on2. I don t mind. How about you.A. sport show B. sports show C. sports shows3. .Yesterday, I watched a movie Harry Potter. I don t love it. How about you.-.A. I do, too. B. I don t, too. C. I don t, either.4. .How does Tony think of soap operas.-He doesn t mind.A. them B. they C. it可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结5. Thanks forme study English yesterday 。A. help B. helps C. helping6. .What do you think of the movie King of the Ring.-Iit very much, because it is very interesting and exciting.A. like B. don t like C. can t stand7. We are watching a. The soccer players are running fast.A. game show B. sports show C. sitcom8. What do think of these.A. scarf B. scarves C. scarfs9. Tom studies at our school. He is aboy.A. fifteen-year-old B. fifteen-years-old C. fifteen year old10. .Do you like to watch Hero. -Yes, I enjoyaction movies.A. watch B. to watch C. watching II 、依据首字母提示，完成句子。11. Tom doesn t like exercise, and he doesn t like sshows.12. .What does your best friend think of the song.-He can t sit becauisteis too long and fast.13. Her hair is too long, so she wants to buy a hair c.14. Today is very sunny, so my mom goes out with a pair of s.15. The movie Spiderman is very exciting and we all eit very much.附: 参考答案： I、 1-5 BCCAC 6-10 ABBAC II、1. sports 2. stand 3. cli p 4. sunglasses 5. enjoy可编辑资料 - - - 欢迎下载