DNA是主要的遗传物质-课件作品二等奖.ppt

Page 22Page 33生物具有遗传与变异的特征NEXT1234567Page 44基因是位于染色体上蛋白质蛋白质 DNARNA(少量少量)染色体成染色体成分分 DNA?蛋白质蛋白质? NEXTPage 55Page 66证明证明DNADNA是主要的遗传物质的实验是主要的遗传物质的实验1928年格里菲思的肺炎双球菌转化年格里菲思的肺炎双球菌转化实验实验 1944年艾弗里的年艾弗里的DNA转化实验转化实验 1952年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验细菌的实验Page 771、两种细菌的比较、两种细菌的比较 实验过程实验过程 荚膜荚膜 毒性毒性菌落菌落形态形态 致死否致死否不致死不致死粗粗糙糙无无毒性毒性无无荚膜荚膜R型菌型菌 致死致死光滑光滑有毒性有毒性有荚膜有荚膜 S型菌型菌一、肺炎双球菌（体内）转化实验Page 88（一） 格里菲思细菌转化实验Page 991从最后组小鼠尸体上分离出从最后组小鼠尸体上分离出了了S型活菌，是型活菌，是S型菌型菌“复活复活”了么了么?2通过该通过该实验实验，格里菲斯，格里菲斯得出什得出什么结论？么结论？已经被杀死的已经被杀死的S型细菌中，必然含有某种促成型细菌中，必然含有某种促成R型菌转化成型菌转化成S型细菌的活性物质型细菌的活性物质转化因子转化因子Page 1010v实验材料实验材料： 实验方法实验方法：v思路：思路：v结论结论：肺炎双球菌：肺炎双球菌：S型型和和R型型小鼠小鼠分组对照分组对照采用不同类型的肺炎双球菌感染小鼠以采用不同类型的肺炎双球菌感染小鼠以及用不同的处理方法让及用不同的处理方法让细细菌感染小鼠，菌感染小鼠，观察小鼠的存活情况。观察小鼠的存活情况。加热杀死的加热杀死的S型菌型菌中中必然含有必然含有“转化因转化因子子”，促使，促使R型菌转化为型菌转化为S型菌型菌back一、肺炎双球菌（体内）转化实验一、肺炎双球菌（体内）转化实验Page 1111 1944年艾弗里和他的同事在格里菲思实验的基础上 ，将活性S型肺炎双球菌的成分，即DNA、蛋白质和多糖等物质进行分离后，加入到培养了R型细菌的培养基中进行实验。实验过程二、艾弗尔（体外）转化实验Page 1212S型活细菌型活细菌多糖多糖 脂类脂类 蛋白质蛋白质 RNA DNA DNA水解物水解物 分别与分别与R型活细菌混合培养型活细菌混合培养RRRRRRS二、艾弗尔（体外）转化实验Page 13131.1.对比各组发现只有混合加入了对比各组发现只有混合加入了S S型菌完型菌完 整整DNADNA的组才能发生转化，说明了什么？的组才能发生转化，说明了什么？2.2.此实验最后通过什么确定菌体类型？此实验最后通过什么确定菌体类型？ 菌落形态菌落形态3.3.加入加入DNADNA水解酶的组有何作用？水解酶的组有何作用？ 进一步反证，使实验结果更可靠进一步反证，使实验结果更可靠Page 1414v实验材料实验材料： 实验方法实验方法：v思路：思路：v结论结论：肺炎双球菌：肺炎双球菌：S型和型和R型型；培养基培养基成分分离成分分离 对照对照 用用S型球菌的不同成分与型球菌的不同成分与R型球菌一起培型球菌一起培养，观察转化效果。养，观察转化效果。DNA才是使才是使R型细菌产生稳定遗传变型细菌产生稳定遗传变化的物质，即化的物质，即DNA是遗传物质是遗传物质二、艾弗尔（体外）转化实验Page 1515疑问：由于艾弗里的实验中提取的由于艾弗里的实验中提取的DNA，纯度最高时也，纯度最高时也还有还有0.02%的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。的蛋白质，因此，仍有人表示怀疑。那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？那么要怎样设计才能让人无可挑剔呢？ 设法把设法把DNA和蛋白质分开，然后单独、直接观察和蛋白质分开，然后单独、直接观察DNA和蛋白质的作用和蛋白质的作用。backPage 1616T2 噬菌体是一种专门寄噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒生在细菌体内的病毒,侵侵染细菌后染细菌后,在自身遗传物在自身遗传物质的作用下利用细菌体质的作用下利用细菌体内的物质合成自身组成内的物质合成自身组成成分成分,从而进行大量增殖从而进行大量增殖 T2 噬菌体头部和尾部的噬菌体头部和尾部的外壳是由蛋白质构成的外壳是由蛋白质构成的,在它的头部里含有一个在它的头部里含有一个DNA分子分子三、 噬菌体侵染细菌实验Page 1717蛋白质蛋白质 的组成元素：的组成元素： DNADNA 的组成元素：的组成元素：噬噬菌菌体体Page 1818最后，这些噬菌体最后，这些噬菌体由于细菌的解体而由于细菌的解体而被释放出来，再去被释放出来，再去侵染其他的细菌。侵染其他的细菌。噬菌体侵染细菌的过程：噬菌体侵染细菌的过程：吸附吸附侵入侵入合成合成组装组装释放释放实验过程Page 1919Page 20201如何使噬菌体标记上放射性？如何使噬菌体标记上放射性？ 用含同位素的培养基培养大肠杆菌，再用大用含同位素的培养基培养大肠杆菌，再用大肠杆菌培养肠杆菌培养T2噬菌体噬菌体235S标记的组，主要在上清液中检测到放射标记的组，主要在上清液中检测到放射性，性，32P标记的组，却主要在沉淀中检测到放标记的组，却主要在沉淀中检测到放射性，说明了什么？射性，说明了什么？ 噬菌体侵染细菌时，噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍然留在了外面中，而蛋白质外壳仍然留在了外面Page 2121噬菌体侵染细菌的实验噬菌体侵染细菌的实验32P标记标记DNA进入进入细菌体内细菌体内DNA有有32P标记标记35 S标记标记蛋白质在上清蛋白质在上清液中（留在细液中（留在细菌外部）菌外部）外壳蛋白外壳蛋白质无质无35 S标标记记DNA分子分子在亲代和在亲代和子代之间子代之间具有连续具有连续性，是遗性，是遗传物质传物质Page 2222v实验材料：实验材料：T2 2噬菌体（细菌病毒）噬菌体（细菌病毒）；放射性同位素放射性同位素3535S和和3232Pv实验方法：放射性同位素标记法实验方法：放射性同位素标记法和和分组对照分组对照v思路：思路：DNA含大量的含大量的P，而，而S仅存在于蛋白质，通仅存在于蛋白质，通 过标记过标记P与与S，可以追踪其去向。，可以追踪其去向。v结论：结论：3232P出现在细菌和新形成的噬菌体中出现在细菌和新形成的噬菌体中，含含3535S 标记的噬菌体外壳不出现在新形成的噬菌标记的噬菌体外壳不出现在新形成的噬菌 体中。体中。噬菌体侵染细菌实验Page 23231、这两个实验在选材上有什么共同点和不同点？、这两个实验在选材上有什么共同点和不同点？ 共同点：都是原核生物；结构简单，无细胞核共同点：都是原核生物；结构简单，无细胞核，无染色体无染色体 不同点：肺炎双球菌是细菌；不同点：肺炎双球菌是细菌；T2T2噬菌体是病毒噬菌体是病毒 2、噬菌体侵染细菌实验中、噬菌体侵染细菌实验中,为什么选择为什么选择35S和和32P 分别标记蛋白质和分别标记蛋白质和DNA,用用14C和和18O可以吗可以吗? 不可以，因为在不可以，因为在DNA和蛋白质中都含有和蛋白质中都含有C和和O;而绝大多数的而绝大多数的S存在于蛋白质中存在于蛋白质中;绝绝多数的多数的P存在于存在于DNA中中Page 2424课题：探究烟草花叶病毒的遗传物质是什么？课题：探究烟草花叶病毒的遗传物质是什么？烟草花叶病毒不含烟草花叶病毒不含DNA，只有，只有RNA和蛋白质，和蛋白质，如何确定其遗传物质是什么？如何确定其遗传物质是什么？Page 2525结论：因为绝大多数生物的遗传物质是因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数生物的遗传物质，少数生物的遗传物质是是RNA，所以说所以说DNA是主要的遗传物质。是主要的遗传物质。Page 2626（四）巩固提高（四）巩固提高 （1 1）关于肺炎双球菌转化实验的说法）关于肺炎双球菌转化实验的说法正确正确的是的是（ ）A A、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌，其中、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌，其中R R型型细菌有毒，有荚膜。细菌有毒，有荚膜。B B、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的DNADNA为为纯净纯净的的DNADNAC C、R R型细菌之所以转化为型细菌之所以转化为S S型细菌，是由于型细菌，是由于S S型细菌型细菌DNADNA进入进入R R型细菌并且成功表达型细菌并且成功表达D D、肺炎双球菌转化实验证明了、肺炎双球菌转化实验证明了DNADNA是是主要的主要的遗传物质遗传物质1 1、课堂例题：、课堂例题： Page 2727（四）巩固提高（四）巩固提高 （1 1）关于肺炎双球菌转化实验的说法）关于肺炎双球菌转化实验的说法正确正确的是的是（ C ）A A、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌，其中、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌，其中R R型型细菌有毒，有荚膜。细菌有毒，有荚膜。B B、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的DNADNA为为纯净纯净的的DNADNAC C、R R型细菌之所以转化为型细菌之所以转化为S S型细菌，是由于型细菌，是由于S S型细菌型细菌DNADNA进入进入R R型细菌并且成功表达型细菌并且成功表达D D、肺炎双球菌转化实验证明了、肺炎双球菌转化实验证明了DNADNA是是主要的主要的遗传物质遗传物质1 1、课堂例题：、课堂例题： 28