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精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结培育良好的学习课题习惯（ 6）共2课时第 1 课 时备课老师授课老师年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时认真观看课本上的插图或教学挂图，学会肯定教学的预习方法，养成良好的预习习惯。课目标前教学挂图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学1、明确预习的意义、要求，学会方法。准重点2、在实践中逐步养成良好的预习习惯。备难点教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激趣导入同学们， 良好的学习习惯有利于我们学好各门功课， 仍有助于提高我们各方面的素养。从今日起，老师要求大家养成一个新的好习惯， 那就是自主预习复习。板书：自主预习复习探究新知一、 看图，讲明预习意义，明确预习要求。1、有的同学不禁要问，每篇课文老师都要进行认真细致讲 解 我 们为 什么 仍 要预习了？预习有什么好处了？师小结：预习有助于自学才能的培育，提高阅读懂得才能，为学好课文作必要的预备。2、 对于我们三年级同学来说，预习又有什么详细要求了？请把书打开。第一幅图上画的是谁？在干什么？出示：自读课文，读正确， 读通顺。自同学字新词。 二、 学习预习方法，借助方法预习第一课。怎样才能达到预习要求，完成预习任务了？我们平常要留意把握正确的预习方法。1、图上的同学在干什么？是怎样做的？齐读课题。同学争论沟通。学 生 仔 细 观 察图画，指名读黑板 上 的 预 习 要求。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结师小结：由此可见，图上的同 学在预习的过程中特别自觉， 他们动嘴读，动手画，动脑想， 动口问，积极认真，我们就要 像他们那样进行预习。2 、下面我们就试着预习第一课。（ 1）出示预习步骤： 一读课文，自同学字新词。二读课文，读通句子，明白大意。三读课文，开动脑筋，不懂就问。（ 2）刚才同学们预习得很好， 和书上图中的孩子一样用心、认真，通过预习，我们对第一课有了初步的明白，信任老师在讲这篇课文时，同学们会更主动，更积极。三、 提出课外自觉预习的要求提问： 谁在什么的方？干什么？ 小结：课堂上时间有限，我们在课外应像今日课内一样自觉预 习，养成不动笔墨不读书的习 惯。四、 总结全文。自觉预习是一种很好的习惯，它可以提高我们的阅读才能，促使我们开动脑筋，摸索问题，对学 好每门功课都特别重要，期望大家能持之以恒去。用 以 上 步 骤 试着预习第一课。第一步： 试读课文后用“” 画诞生字新词。画 出 了 生 字 新词后， 你会怎么处理？同学回答： （ 1） 查字典， 懂得词语意思， 读准字音。（ 2）联系上下文懂得。（ 3） 实 在 不 会 打 上“？”质疑。 其次步： 再读课文，留意读通文中 一 些 难 读 的句子。一次读不顺再读。第三步： 再读课文后质疑。仔 细 观 察 第 三页最终一幅图， 沟通。再次齐读板书，牢记。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结作业1、依据已学的预习方法预习下面的新课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计自主预习复习一读课文，自同学字新词。二读课文，读通句子，明白大意。三读课文，开动脑筋，不懂就问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题培育良好的学习习惯（6） 共 2 课时第 2 课时备课老师授课老师年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时认真观看课本上的插图或教学挂图，懂得认真完教学成作业是学校生必需养成的良好习惯。课目标前教学准懂得认真完成作业的意义和要求。重点备养成认真完成作业的良好习惯。难点教学过程教学挂图、优秀作业如干份可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学步骤老师活动同学活动预期目标调整摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结复习导入通过上节课的学习，我们明白了自主预习复习对于学习的 重要性，其实，良好的学习习惯仍有很多，像认真完成作业也是我们学校生应当做到的。今日， 就让我们一起走近这个好习惯。板书：认真完成作业一、 看图，讲明认真完成作业的意义和要求。1、认真完成作业对于我们到底有什么帮忙了？师小结：认真完成作业是一个良好的学习习惯，它有助于提高我们的学习成果。2、那你们觉得怎样才能做到认真完成作业了？请把书打开。第一幅图上画的是谁？他们在干什么？小圆圈里的小女孩在做什么？ 板书：一笔一划的写认认真真的做3、其实，我们的作业不仅要动笔写，有些作业仍要动嘴读，动手做，认真听录音，或是去查阅资料了！请你认真观看书上的四幅小图， 图上分别画的是什么？4、小伴侣们观看得真认真，真认真，是啊，只有像图上的这些小伴侣一样，齐读课题。学会争论沟通。同学认真观看书 上插图，沟通。同学观看图画， 回答：她坐得端端正正，在一笔一划的认真写作业。同学齐读。同学观看沟通。 第一幅：一位小女孩在认真的写作业。 其次幅：一位小男孩在认真的读书。 第三幅：一位小女孩在认真的听录 音。第四幅： 两个小伴侣在剪剪贴 贴合作完成作业。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结认认真真的完成作业，才能提高我们的学习成果。板书：认真完成每次作业二、 观赏优秀作业。1、请你观赏书上展现的优秀作业，你觉得这几份作业给你留下了怎样的印象？2、其实像这样优秀的作业在 我们班也有不少， 出示班中的优秀作业。四、总结全文。1、通过这堂课的学习，你有什么启示，想跟大家谈一谈？2、是啊，我们只有认认真真 的完成每一次作业， 我们的学习成果才能有所提高，养成了这样的好习惯， 我们才会受益匪浅。齐读板书。同学观看插图， 纷纷发表自己不同 的见解。同学观赏，学习这几份作业中的闪 光点，并以此警告自己：在今后的作业中，也要认认真真，力争完善。同学畅谈自己的想法。同学再次齐读板书，牢记可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、出示一些词语并誊写，同学认真完成此次作业。作业2、在以后的学习过程中，逐步养成认真完成作业的好习惯。3、让同学预备一份自认为优秀的作业在全班展现。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计一笔一划的写认认真真的做认真完成每次作业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题1、长城和水道共2 课时第 1 课 时1、学会本课生字新词，懂得生字组成的词语。课时2、初读诗歌，初步明白诗歌内容。教学备课老师授课老师课年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、明白诗歌的两部分都环绕“奇迹”讲了哪三个目标方面。教学初步明白诗歌内容，明白诗歌的两部分都环绕“奇重点迹”讲了哪三个方面。难点预习课文前小黑板准长城和水道的图片。备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结激情导入1、在我们中国，有两大建筑工程，一 个像巨龙，一个像绸带， 她们蔚为壮丽，堪称“人间奇迹” 。你们知道她们的名字吗？师板书题目：长城和水道2、你们明白长城和水道吗？（出图）3、课文中的“我”驾驶着飞机航行在祖国的蓝天上也看到了长城和水道，“我”眼中长城和水道又是怎样的了？ 让我们一起走入课文，去探个到底吧！探究新知1、 自学课文。小黑板出示自学要求：（1）各自轻声读课文， 做到读准字音， 读通句子。（2）联系上下文懂得以下词语的意思： 连绵起伏、 曲折曲折、 谱写、不朽、制造、奇迹、天堂（2）说说课文是以什么为主线引出主要内容的。2、 老师检查订正同学不良的学习习惯，帮忙后进生自学。3、 检查自学成效。（1）小黑板出示词语：驾驶航行谱写制造连绵起伏同学猜想。 生齐读课题。生观看沟通。学 生 按 要 求自学课文。 指 名 读 这 些词语， 读好多音 字 “ 曲 ”、“折”、“行”。开火车读词。学 生 联 系 上下 文 解 释 读懂的词义。 齐 读 出 示 的词语。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结奇迹民族祖先绸带曲折曲折不朽的诗篇奇妙的景象学 生 自 学 后争论。（诗歌（2）谁能说说你已经读懂了哪几个词的 每 一 部 分的意思？都 先 写 了 奇（3）初步感知课文内容。迹 的 名 称 和4、 理请文章脉络。特点， 然后抒默读课文，看看诗歌的两部分都环绕发 对 奇 迹 的“奇迹”讲了哪三个方面？赞扬之情， 最5、指导书写生字。后 点 明 奇 迹A 、出示生字：驾折蜿蜒谱的制造者。）朽篇创族绸B、说说你有什么好方法记住这些字？自读生字。C、重点指导：学 生 自 由 交“蜿”：右边的“宛”不要多加一点。流， 找出难记“蜒”：右边的“延”不要写成“廷”。难 写 的 字 提“创”：留意左半部分的写法。醒大家留意。“族”：留意右半部分的写法。学 生 书 上 描红。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -作业1、熟读课文。2、完成习字册 。3、誊写词语。长城和水道第一写了奇迹的名称和特点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计然后抒发对奇迹的赞扬之情最终点明奇迹的制造者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学感悟课堂教学设计年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题1、长城和水道共 2课时第 2 课时备课老师授课老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学解关于长城和水道的史实，懂得她们的特点，重点激发同学爱祖国、爱人民的热忱。难点长城和水道的图片、投影片、1、 练习有感情的朗读课文。课时2、 明白关于长城和水道的史实，懂得她们的教学特点，激发同学爱祖国、爱人民的热忱。课目标3、观看课文中万里长城或者京杭大水道的图片，写一段话。前准录音带备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索复习导入复习：默写本课词语。1、听写词语。2、说说长城和水道给你留同学沟通对长城和水道的印象。下的最初印象是怎样的？一、精读课文第一部分。同学摸索：由于只有1、导读。高空俯看才能看清长作 者 为 何 要 通 过 自 己 的城的全貌，才能对她“驾驶着飞机航行”引出进行形象的描画。奇景了？（引导同学从长城的“长”这一角度摸索）同学通过朗读体会这2、讲读。两个句子在语意上的（1）比较：（投影出示）微小差别：“观察” 是一个奇妙的景象显现在我作者从高空向下有心的眼前。观看才发觉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结探究新知我 看 见 了 一 个 奇 异 的 景象。（2）小结：第一句通过景象吸引了作者的目光，突出了景象的奇妙，并为下文的详细描画作了铺垫。（3）“穿行” 能否改为 “爬行”？景象的奇妙表现在 哪些的方？你觉得长城怎 样？（ 4）“东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了 不朽的诗篇。 ”明明是人有感而发谱写了一篇又一篇 的诗歌，这里为何要说是万里长城谱写的？这是一种什么修辞手法？这样写有什么好处？（5）比较：（投影出示） 是谁制造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。是我们中华民族的祖先制造了这人间的奇迹。最终两行在第一部分中起什么作用？3、 指导朗读（14 行）写“奇迹” 的显现和特点的句子怎样读？（56 行）写对“奇迹” 抒情的句子怎样读？（78 行）写“奇迹” 的制造者的句子又该怎样读？ 二、精读其次部分。1、导读。2、讲读。（1）“像绸带飘落在大的，银光闪闪，伸向天涯。 ”这句话是把比作，这说 明 他 们 之 间 存 在之处，你能说说吗？的。而“显现”表示景 象 无 意 中 被 高 空 中 的“我”发觉。观看图片，用自己的话说一说，体会长城连绵起伏，曲折曲折的特点。沟通：奇妙、了不得、罕见同学小组争论沟通，体会长城历尽如干岁月，至尽魅力无穷，每一段城墙都令人感叹。同学通过朗读来体会出 社问与陈述句在意思上 是一样的，但设问句先 通 过 问 来 制 造 一 种 悬念，后来答的语气就强 烈些，这样就强调了奇 迹的制造者。突出中心。学 生 用 惊 喜 的 语 气 朗读。学 生 用 赞 美 的 语 气 朗读。同学用佩服并骄傲的语气朗读。将第一部分三方面内容分组读，相互评议。 指名读。齐读。听录音并跟着默读其次部分，然后画出作者感叹的句子。（京杭大水道谱写了动人的诗篇。 ）观看书中插图，填空并回答疑题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（ 2）比较：（投影出示） 像绸带飘落在大的。像绸带飘落到大的。像绸带飘向大的。（ 3）你从“北起首都北京， 南到天堂杭州， 京杭大水道谱写了动人的诗篇” 这句话读懂了什么？1、 指导朗读。朗读这一部分的语气是否也和第一部分一样？同学们不妨自己试着读一读。说说两大部分读法的区分。三、总结全文。1、通过今日的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？文章仅赞美了祖国吗？2、你能看着课文中万里长城或者京杭大水道的图片来写一段话吗？3、总结：今日，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的 两大奇迹。祖国的奇迹仍有许多，如那一座座长江大桥，一幢幢高楼大厦， 赶超世界水平的人造的球卫星、 令世人注目的三峡工程等等。 大家肯定要好好学习， 长大后去制造新的奇迹。1、 多音字组词。学 生 通 过 朗 读 体会。同学读句子，体会大水道的长和她的漂亮动人。同学试读，联系奇迹的历史和特点，摸索问题。同学回答：第一部 分应略显庄重，第 二 部 分 应 略 显 轻盈。同桌分两大部分互读，相互订正读得不妥的的方。指名读，其他同学闭眼体会，听后订正。齐读全文。同学谈感想。同学写话。有 感 情 的 朗 读 全文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结háng（）q（） 行曲xíng（）q （）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结zhé （）作业折shé （）zh （）2、 形近字组词。骂（）使（）蓝（）驾（）驶（）篮（）绵（）峪（）蜿（）学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -棉（）浴（）碗（）折（）绸（）朽（）导（）象（）拆（）调（）巧（）异（）像（）蜒（）扁（）州（）飘（）诞（）篇（）洲（）漂（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计3、你知道我们的祖先仍制造了哪些人间奇迹？请你去课外查找一下有关资料，可先在小组内沟通说说它们的奇妙景象，然后在全班沟通汇报。长城和水道长城连绵起伏曲折曲折（像巨龙）东起山海关西到嘉峪关古代劳动人民的创造水道银光闪闪伸向天涯（像绸带）北起首都北京南到天堂杭州可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂教学设计年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题2、漂亮的南沙群岛共2 课时第 1 课时1、 能正确、流利的朗读课文， 初步感知课文内容。课时备课老师授课老师可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学2、学会本课的生字， 其中田字格上面的只识不写。3、默读课文，联系上下文懂得“星罗棋布”“合目标壁”等词语。教学1、读通全文，学会生字，懂得词义。重点难点2、初步感知课文内容。预习课文课小黑板前教学挂图准音乐磁带备中国的图。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、 出示挂图。广阔的大海波涛汹涌，漂亮的岛屿如串串珍宝。2、配乐解说： 宽广无垠的大海真激美啊，浪花飞溅，蔚为壮丽。一 趣派“烟波荡荡接天河，巨浪悠悠 导通的脉”的迷人景象。这就是祖 入国的南大门，漂亮富裕的南沙群岛。板书课题：漂亮的/南沙群岛（指导读题）学 生 欣 赏 挂图。学 生 感 受 大海 的 波 涛 汹涌 ， 宽 广 漂亮！指名读， 齐读课题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、 初读课文。1、小黑板出示自读要求：（ 1）自由朗读课文，划诞生字， 读准字音，读通句子。（ 2）想想南沙群岛位于中国的哪个的方？3、 检查自学成效。（ 1）小黑板出示词语：广阔 晶莹 岛屿 开垦 汇入 壮 观 搏 击 宝 库 矿 产暗沙 美誉 海龟 海疆 星罗棋布 难以计数 用之不竭 水天相连 五彩缤纷（ 2）指名分段朗读课文。探二、 感知课文内容。索1、引导同学边读边看的图边思新考：（出示中国的图）同学自由朗读课 文，划诞生字， 读准字音，读通句 子。积极摸索问题。指名读，开火车 读，齐读这些词，同学之间相互订正读错的音。同学分自然段朗读课文，结合朗读订正字音：辽阔知南沙群岛位于。2 、也是南 沙群 岛是祖 国的。簇讴歌繁衍海疆可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结全班齐读课文。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（“庞大的蓝色宝库”，“迷人的世界”）老师小结：同学们读书很认真， 不仅读准字音，读通句子，而且 知道了课文的主要内容，你们很了不得！三、 指导写生字。1、出示生字：辽阔屿罗库产仅暗合龟 2、 重点指导： “阔”“屿”同学边读边看的图边摸索，再沟通。同学口头回答认读生字， 找出难记难写的字提示 大家留意。在书上描红。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、熟读课文。2、完成习字册 。3、誊写词语。作业4、摸索：课文是如何描写南沙群岛是个蓝色的宝库和迷人的世界的？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结板书设计漂亮的南沙岛蓝色的宝库迷人的世界可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学感悟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课堂教学设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课题2、漂亮的南沙群岛共 2 课时第 2 课时1、 练习有感情的朗读课文，能背诵课文其次、备课老师授课老师年月日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时第三自然段。教学 2、通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷目标 人的景色和丰富的特产，激发同学喜爱祖国海疆的思想感情。教学 通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的重点 景色和丰富的特产，激发同学喜爱祖国海疆的难点 思想感情。课前教学挂图准音乐磁带备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索复习导入1、 同学们， 上节课我们一起学习了漂亮的南沙群同学沟通感想。岛这篇课文，通过学习，你们知道了些什么？同学在音乐中欣2、这节课请同学们放慢脚步，边读边想象，细细欣赏挂图上漂亮的南沙群岛。赏那蓝色宝库般迷人的海岛。（出示挂图， 观赏音乐）探究新知一、精读感悟。指名读第一自然1、传奇中的南沙群岛是什么样的？段后摸索、沟通。同学练读第一句（ 1）“晶莹的珍宝”指什话，摸索沟通： 岛么？“一串串晶莹的珍宝”屿多。又说明白什么？自读其次句， 边读（ 2）南沙群岛有多少岛边想象。屿？同学自由练读， 指（3）指导朗读第一、 二句。名读，齐读。师小结：南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布，而且美如指名读第三句， 其珍宝，你们朗读的真好。他同学留意听。（4）早在两千多年前，我评议朗读，结合朗们的祖先是怎样在南沙群读懂得“浩渺”“ 生可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结岛上生活的？师小结：早在两千多年前， 我们的祖先就生活在南沙 群岛上，说明自古以来美 丽的南沙群岛就是我国的 领土。我信任你们肯定会息繁殖”等词语的意思。同学自由练读第 一自然段，齐读。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学过程教学步骤老师活动同学活动预期目标调整与摸索可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结为之骄傲的， 请带着这种情感试着读读第一自然段。2、明白南沙群岛的悠久历史后，我发给你们每人一把金钥匙， 开动脑筋去打开这座蓝色宝库。（ 1）摸索：你用什么方法打开“宝库”？在“宝库” 里你发觉了什么？（ 2）组织争论自学方法和所学内容。（ 3）为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告知我们。4）为什么说南沙群岛是一座蓝色宝库？小结： 南沙及其海疆有丰富的矿产资源、水产资 源，真不愧是一座庞大的蓝色宝库。3、讴歌了南沙群岛的富裕， 你们想背上小画板去海边 闲逛写生吗？（ 1）请自由朗读第三自然段，把表示颜色的词画下来。（ 2）那金色的沙滩、乌黑的礁石、 洁白的浪花、 翠绿的海水任意的组合都 是一幅漂亮米人的热带风 光图。这些句子你们读懂了吗？试着画下来。（ 3）指导同学边读边想象边创作绘画。（ 4）评点同学作品。指导朗读同学喜爱的词句（ 5）指导朗读本段的两个比如句。同学自读其次自然段。读读议议，或查字 典，或请教同学。 结合句子懂得“蕴 藏”和“用之不竭”的意思。指名读，齐读其次 自然段，师生评议。师生朗读，体会总分写法。（ 1）同学自读第三自然段，画出表示颜色的词并沟通。（ 2）同学动手画句子。（ 3）同学边读句子边 想 象 边 创 作 绘画。（ 4）争论为什么这样画？用书上的词 语和句子说说。结 合创作绘画和课文 理 解 “ 清 澈 光明 ”“ 蓝 玉 ”“ 五 彩缤纷”“心旷神怡”“碧波 浩 渺 ”