木兰诗课件.pptx

花木兰其人花木兰其人 花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为唐初，追封为孝烈将军孝烈将军。人们为纪念她，于唐。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立代修建花木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军孝烈将军祠像辨正记祠像辨正记和清立和清立孝烈将军祠辨误正名记孝烈将军祠辨误正名记石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入殿等一大批景点。花木兰祠已收入中国名胜中国名胜词典词典。 木木 兰兰 祠祠花花 木木 兰兰 塑塑像像 作作 品品 简简 介介乐府乐府 双双 璧璧木兰诗木兰诗孔雀东南飞孔雀东南飞何为何为“乐府诗乐府诗”？ 乐府是乐府是汉朝的音乐机关汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。训练乐工。专门收集民歌专门收集民歌，后，后来把乐府官署所采集、创作的来把乐府官署所采集、创作的歌词也称歌词也称“乐府乐府”或或“乐府乐府诗诗”，成为了一种音乐性的诗，成为了一种音乐性的诗体。体。乐府诗的特点乐府诗的特点1.叙事性强，人物性格鲜明和完整的故叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。事情节。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样。有四言、五言、杂言。五形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。机杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhkhnjinpiynjbngzhuzhungtushurng注释翻译注释翻译 唧唧复唧唧，木兰唧唧复唧唧，木兰当户织当户织，不闻，不闻机杼声机杼声，惟惟闻女叹息。闻女叹息。 问女何所问女何所思思，问女何所，问女何所忆忆，女，女亦亦无所思，女亦无所忆。昨夜无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大见军帖，可汗大点点兵。军书兵。军书十二十二卷，卷卷有卷，卷卷有爷爷名，名，阿爷阿爷无大儿，木无大儿，木兰无长兄，愿兰无长兄，愿为市为市鞍马，从此替爹征。鞍马，从此替爹征。 译文译文: :织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。布的声音，只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。父亲出征。 对着门织对着门织布布织布机织布机发出的发出的声音声音只只想想思念思念也也征征表示多表示多数不是数不是确指确指父亲父亲为此为此买买注释翻译注释翻译2 2原原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦旦辞辞爷娘去，暮爷娘去，暮宿宿黄河边。不闻爹娘唤女声，黄河边。不闻爹娘唤女声，但但闻黄河流水鸣溅溅。闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮但辞黄河去，暮至至黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山黑山头。不闻爹娘唤女声，但闻燕山胡骑胡骑鸣啾鸣啾啾。啾。早晨早晨辞别辞别住宿住宿过夜过夜只只到到胡人胡人战马战马译文译文: :木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，傍口用的嚼子和缰绳和长鞭。早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。 原原 万里万里赴赴戎机，关山戎机，关山度若度若飞。飞。朔朔气传金柝，寒光照铁气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士衣。将军百战死，壮士十十年年归。归。 归来归来见见天子，天子坐明堂。天子，天子坐明堂。策勋策勋十二转，赏赐百千十二转，赏赐百千强强。可汗问所。可汗问所欲欲，木兰不，木兰不用用尚书郎。愿尚书郎。愿驰驰千里足，送儿千里足，送儿还故乡。还故乡。 奔赴奔赴注释翻译注释翻译3 3译文译文: :木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了 ，有，有的胜利归来。的胜利归来。 木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子，天子坐在木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故乡。返回故乡。过过像像北方北方表示多数表示多数,不是确指不是确指拜见拜见记功记功有余有余想要想要做做骑上骑上注释翻译注释翻译4 4： 爷娘闻女来，出爷娘闻女来，出郭郭相相扶将扶将。阿姊闻妹来，当户理红。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向向猪羊。开我东阁门，坐我猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，西阁床。脱我战时袍，著著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！木兰是女郎！ 雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼，雌兔眼迷离迷离。双兔傍地。双兔傍地走走，安安能辨我能辨我是雄雌是雄雌? ? 外城外城译文译文: :父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以房间的门，坐一会儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。前的旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。道木兰是个姑娘。 雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着，雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？扶持扶持对着对着,朝着朝着穿穿动弹动弹眯着眼眯着眼跑跑怎么，哪里怎么，哪里 这首诗讲述了花木这首诗讲述了花木兰什么故事？有哪些兰什么故事？有哪些情节？请概括一下。情节？请概括一下。概括诗歌情节概括诗歌情节代父从军代父从军准备出征，奔赴战场准备出征，奔赴战场还朝辞官还朝辞官比喻赞美，讴歌英雄比喻赞美，讴歌英雄一、一、二、二、三、三、四、四、返回返回十年征战生活十年征战生活五、五、六、六、返回家乡亲人团聚返回家乡亲人团聚 顺序木木 兰兰女扮男装女扮男装替父从军替父从军 从军前从军前从军时从军时功成后功成后作出决定作出决定征战准备征战准备征战南北征战南北建立功勋建立功勋辞官还乡辞官还乡回复女儿身回复女儿身时间事件事件诗中是如何安排详略的？诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排为什么要如此安排?替父出征替父出征征战沙场征战沙场凯旋受封凯旋受封辞官回乡辞官回乡 详详 写写 略略 写写 详详 写写 详详 写写详写女儿情态，略写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对美好生活的向往和对战争的冷淡。战争的冷淡。（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性 格，使得人物形象真实感人。格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。好好 处处如何理解如何理解“东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭南市买辔头，北市买长鞭”？ 翻译：翻译：到各处街市备办鞍马等战具。到各处街市备办鞍马等战具。 作用：作用：渲染了木兰战前准备渲染了木兰战前准备的紧张和忙碌而井然有序的紧张和忙碌而井然有序。 朔气传金柝，寒光照铁衣朔气传金柝，寒光照铁衣 修辞？修辞？对偶对偶 描写了描写了战地生活的艰辛战地生活的艰辛，烘托出，烘托出木兰勇敢木兰勇敢坚强的性格坚强的性格。 表达作用？表达作用？将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归 修辞？修辞？对偶对偶 互文互文 概述概述战争旷日持久，战斗激战争旷日持久，战斗激烈悲壮烈悲壮。烘托了木兰。烘托了木兰英勇善战，英勇善战，生还不易生还不易。 表达作用？表达作用？策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强 修辞？修辞？ 对偶对偶 夸张夸张 表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还“问所欲问所欲”，意将封任高官。，意将封任高官。间接间接表现了表现了木兰英勇善木兰英勇善战，战功赫赫战，战功赫赫。有力地衬托了有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡送儿还故乡”。表现出木兰表现出木兰功成身退功成身退、眷恋家乡耕织生活、眷恋家乡耕织生活、不不慕荣华富贵慕荣华富贵的的纯真性格、高贵品质。纯真性格、高贵品质。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖花黄。 修辞？修辞？排比排比 互文互文 展现了展现了木兰对故居的亲切木兰对故居的亲切感和恢复女儿装的天真活泼，感和恢复女儿装的天真活泼，表现了她的喜悦。表现了她的喜悦。对偶对偶 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！ 从伙伴的侧面烘托了木兰从伙伴的侧面烘托了木兰乔装之巧和作战之勇敢。乔装之巧和作战之勇敢。修辞？修辞？顶真双兔傍地走，安能辨我是雄雌双兔傍地走，安能辨我是雄雌 ？ 修辞？修辞？反问，比喻反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。，以双兔为喻，很风趣。 木兰在从军十二年中未被木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的发现是女郎，赞美了木兰的谨谨慎、机智慎、机智。 最后一段可否删去？为何？ 不能删。这个比喻句既解释不能删。这个比喻句既解释了伙伴的惊忙，烘托了木兰的乔了伙伴的惊忙，烘托了木兰的乔装之巧妙、作战之勇敢，也可以装之巧妙、作战之勇敢，也可以当作是木兰的回答，展现了木兰当作是木兰的回答，展现了木兰的聪明机智与自豪之情，还可以的聪明机智与自豪之情，还可以看作是叙事人对木兰的赞赏，为看作是叙事人对木兰的赞赏，为民歌常用手法。民歌常用手法。既有女儿情怀既有女儿情怀又具英雄气慨又具英雄气慨古代杰出的巾帼英雄形象古代杰出的巾帼英雄形象木兰形象木兰形象 木兰诗通过木兰从军，英勇征木兰诗通过木兰从军，英勇征战，凯旋团聚的故事，塑造了一位巾战，凯旋团聚的故事，塑造了一位巾帼女英雄形象，充分体现了我国古代帼女英雄形象，充分体现了我国古代劳动人们勤劳、智慧、谨慎、果敢、劳动人们勤劳、智慧、谨慎、果敢、坚强、不慕高官厚禄而热爱和平生活坚强、不慕高官厚禄而热爱和平生活的优秀品质的优秀品质。 主题思想 请说说下列句子请说说下列句子在句式上的特点。在句式上的特点。1、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆。反复句2、军书十二、军书十二，卷卷有爷名。有爷名。顶真句归来见归来见，坐明堂。坐明堂。出门看出门看，皆惊忙。皆惊忙。3、万里赴戎机，关山度若飞。、万里赴戎机，关山度若飞。对偶句朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。阿爷无大儿，木兰无长兄。阿爷无大儿，木兰无长兄。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。4、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿、爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。来，磨刀霍霍向猪羊。排比句东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。对镜帖花黄。 这是古诗词中常见的这是古诗词中常见的“互文互文”现象。所现象。所谓谓“互文互文”，即上下句的意思是互相交错、，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互相补充的。 互文是古诗文中常用的一种修辞手法，互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事相补充，说的是一件事。） 将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归 。征战多年，经历过很多战斗，许征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。旋归来。 每间房子都要开了门进去看看，不是开了每间房子都要开了门进去看看，不是开了东阁的门而不进去，然后转身到西阁的床上东阁的门而不进去，然后转身到西阁的床上去坐着。去坐着。1. 1. 开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。 当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。花黄。 2. 当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。指出下列诗句使用的修辞手法。排比、互文排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。 将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶互文、对偶：排比、互文排比、互文：开我东阁门，坐我西阁床，开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。脱我战时袍，著我旧时裳。夸张夸张：夸张、对偶夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶对偶：对偶、互文对偶、互文：对偶、互文对偶、互文：艺术特色艺术特色1 1、叙述情节、叙述情节详略得当详略得当，突出人物性格的，突出人物性格的丰富性。丰富性。2 2、具有民歌风格具有民歌风格。（语言生动质朴，运。（语言生动质朴，运用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）用顶真、问答、排比、复沓、对偶等句式）3 3、风格明朗刚健，质朴生动风格明朗刚健，质朴生动。温习巩固 (1）木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是（2）木兰诗中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是 (3) 木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是