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双沟中心小学双沟中心小学 张琨张琨 民间有句俗语说：民间有句俗语说：“公说公有理，公说公有理，婆说婆有理。婆说婆有理。”把这句话放在教育孩把这句话放在教育孩子上，就会导致大问题子上，就会导致大问题夫妻教育夫妻教育观念不一致，给孩子成长带来很大的观念不一致，给孩子成长带来很大的负面影响。一是不和谐的家庭氛围会负面影响。一是不和谐的家庭氛围会影响孩子，导致孩子没问题变成有问影响孩子，导致孩子没问题变成有问题，小问题变成大问题；二是夫妻两题，小问题变成大问题；二是夫妻两人不一致的教育观念会使孩子晕头转人不一致的教育观念会使孩子晕头转向，不知道采取什么样的行为处事的向，不知道采取什么样的行为处事的准则才是对的。准则才是对的。孩子在学习时，家长不要看电孩子在学习时，家长不要看电视或玩电脑，要给孩子树立榜视或玩电脑，要给孩子树立榜样。多陪孩子亲子共读，多带样。多陪孩子亲子共读，多带孩子到有良好影响的场所去活孩子到有良好影响的场所去活动，（如：图书馆）尽量避免动，（如：图书馆）尽量避免不良环境对孩子的影响。不良环境对孩子的影响。“孟孟母三迁母三迁”提醒我们，环境对孩提醒我们，环境对孩子的成长是非常重要的。子的成长是非常重要的。 在教育孩子的问题上，在教育孩子的问题上，相信我们的家长和学校在的培养目标上是一相信我们的家长和学校在的培养目标上是一致的，都是希望我们的孩子能够成才。只有致的，都是希望我们的孩子能够成才。只有我们的家庭教育和学校教育形成合力了，才我们的家庭教育和学校教育形成合力了，才能更好地促进孩子健康快乐的成长，作为家能更好地促进孩子健康快乐的成长，作为家长我们就要积极配合教师做好孩子的教育工长我们就要积极配合教师做好孩子的教育工作。那么，该如何配合教师做好孩子的教育作。那么，该如何配合教师做好孩子的教育工作，需要从以下几点来把握：工作，需要从以下几点来把握：1 1、家长要理解教师工作的艰辛，学校不是托儿、家长要理解教师工作的艰辛，学校不是托儿所。所。 孩子送到学校了不能说完全就是老师的事。孩子送到学校了不能说完全就是老师的事。老师只负责孩子在学校的教育问题。家长针对孩老师只负责孩子在学校的教育问题。家长针对孩子学习中出现的问题，及时和老师沟通交流、共子学习中出现的问题，及时和老师沟通交流、共同解决问题。这样老师的工作更有针对性，对孩同解决问题。这样老师的工作更有针对性，对孩子的进步也有驱动力。子的进步也有驱动力。 作为家长，一定要理解教师工作的作为家长，一定要理解教师工作的艰辛，这是家校联手，共同促进孩子健艰辛，这是家校联手，共同促进孩子健康成长的认识基础。康成长的认识基础。 作为家长，都很关心孩子，一个孩子，有很多人爱作为家长，都很关心孩子，一个孩子，有很多人爱护，对孩子的教师关注的人就很多，议论教师也就成了护，对孩子的教师关注的人就很多，议论教师也就成了家长聊天的话题，那么切记：千万不要在孩子面前随便家长聊天的话题，那么切记：千万不要在孩子面前随便评价教师在孩子面前妄评某教师评价教师在孩子面前妄评某教师“太严太严”啦，或者某某啦，或者某某教师教师“没有水平没有水平”等等，这样是非常不妥当的。等等，这样是非常不妥当的。2 2、家长要在孩子心目中树立教师的威信。、家长要在孩子心目中树立教师的威信。 只有给教师树立了威信，孩子才能悉心听从教师教只有给教师树立了威信，孩子才能悉心听从教师教导，家长才能与教师积极配合，也才能达到家校联手，导，家长才能与教师积极配合，也才能达到家校联手，共同促进孩子健康成长的目的。共同促进孩子健康成长的目的。3 3、引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学、引导孩子正确处理与亲人、与老师、与同学的关系。的关系。 一般来说，成天对他人意见一大堆的人，往一般来说，成天对他人意见一大堆的人，往往比较狭隘、偏激。家长应教导孩子学会往比较狭隘、偏激。家长应教导孩子学会“换位换位思考思考”，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容，去缓解心理上的不平衡。以爱心、宽容之心去包容他人，善待他人，体谅他人，与他人之心去包容他人，善待他人，体谅他人，与他人友好相处。友好相处。 每一个孩子都是千差万别的，个性特征、行每一个孩子都是千差万别的，个性特征、行为习惯各不相同，所以家长有必要和教师加强联为习惯各不相同，所以家长有必要和教师加强联系，通过沟通交流使教师全面、准确掌握孩子的系，通过沟通交流使教师全面、准确掌握孩子的情况，便于教师因材施教，更好地促进孩子成长。情况，便于教师因材施教，更好地促进孩子成长。4 4、家长要与教师加强联系。、家长要与教师加强联系。 家长要经常与教师家长要经常与教师“互通情报互通情报”，帮助教师，帮助教师全面、客观地熟悉孩子的长处和缺点，与教师全面、客观地熟悉孩子的长处和缺点，与教师“合力一处合力一处”，帮助孩子不断取得进步。，帮助孩子不断取得进步。5 5、家长要支持孩子积极参加学校的各项活动。、家长要支持孩子积极参加学校的各项活动。 学校的各项活动是学校结合学生的情况而安学校的各项活动是学校结合学生的情况而安排的，这涉及到孩子全面发展的问题。要鼓励孩排的，这涉及到孩子全面发展的问题。要鼓励孩子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，子多参加集体活动，多为他人服务，多帮助他人，多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师多与人交流，多交朋友。心里有事要向朋友向师长倾诉。长倾诉。6、多给孩子一点信心，多挖掘孩子闪光点。多给孩子一点信心，多挖掘孩子闪光点。 家长要做孩子成长的强有力的后盾。特别是家长要做孩子成长的强有力的后盾。特别是现在孩子大多都是独生子，家长期望都很高，不现在孩子大多都是独生子，家长期望都很高，不要用成绩来衡量孩子好与坏，现代社会需要各种要用成绩来衡量孩子好与坏，现代社会需要各种各样的人才。家长要经常和孩子沟通，做孩子的各样的人才。家长要经常和孩子沟通，做孩子的朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。必要朋友，了解孩子思想动态，及时给予开导。必要时，可以带孩子看心理医生，接受专业人士（医时，可以带孩子看心理医生，接受专业人士（医生）的指导。生）的指导。 叶圣陶先生曾说过：叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，简单什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。一句话，就是要养成良好的习惯。”如：正确如：正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、都会使孩子终身受益。人生无草稿，生活每天都会使孩子终身受益。人生无草稿，生活每天都是现场直播，所以，孩子的教育不能重来，都是现场直播，所以，孩子的教育不能重来，一个好习惯可以受用一生。一个好习惯可以受用一生。 7 7、家校携手关注学生习惯养成。、家校携手关注学生习惯养成。 家长们，教育是一项家长们，教育是一项长期工程，只有家庭和学长期工程，只有家庭和学校的教育目标一致的，任校的教育目标一致的，任务统一了，才能在大家的务统一了，才能在大家的相互合作中把我们的学相互合作中把我们的学生生你们的孩子培养成你们的孩子培养成学习勤奋，品质优良的优学习勤奋，品质优良的优秀人才。才会为学生将来秀人才。才会为学生将来的整个人生发展打下扎实的整个人生发展打下扎实的基础。的基础。 孩子是我们永远孩子是我们永远的希望，教育孩子是的希望，教育孩子是我们共同的责任，就我们共同的责任，就让我们携起手来，一让我们携起手来，一起为孩子的健康成长起为孩子的健康成长而努力吧！而努力吧！