2016春八年级科学下册1.5磁生电第1课时学案无答案浙教版.doc
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2016春八年级科学下册1.5磁生电第1课时学案无答案浙教版.doc
1.5 磁生电【学习目标】1、 知道电磁感应现象2、 知道产生感应电流的条件3、 学会通过控制变量法探究影响感应电流的大小的因素4、知道影响感应电流方向的因素重难点:电磁感应现象及产生感应电流的条件一、 我预学1.发现了电生磁的现象,发现了磁生电的现象2.的一部分导体在磁场中做运动时,导体中就会产生电流,这种现象叫做。产生的电流叫3.电磁感应现象中,实现能向能的转变。二、 我探究1.探究磁生电的现象:演示电磁感应,观察电流表有无电流。() 将闭合电路的一部分导体放到磁场中不动,。()将闭合电路的一部分导体放到磁场中做垂直于磁场方向的运动,。()将闭合电路的一部分导体放到磁场中做平行于磁场方向的运动,。()将闭合电路的整个线圈放到磁场中做垂直于磁场方向的运动,。()断开电路,将一部分导体放到磁场中做垂直于磁场方向的运动,。结合实验现象得知要产生感应电流,必须具备哪些条件?若电路不闭合,无感应电流,但导体两端有 。2探究感应电流的方向与哪些因素有关?猜测:可能与有关? 可能与有关?实验验证:()向前切割磁感线, 上N下S ,发现电流表指针向偏。()向前切割磁感线 ,上S下N, 发现电流表指针向偏。()向后切割磁感线,上N下S,发现电流表指针向偏。()向后切割磁感线, 上S下N,发现电流表指针向偏。结论:导体中感应电流方向跟 有关。3闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时,用力移动导体消耗了能,获得了能。4 探究感应电流的大小与哪些因素有关?猜测:()导线切割的速度()导线切割的方向()磁体磁性的强弱()切割导线的条数()切割导线的有效长度如何设计实验验证?结论: 。三、我展示请每个小组展示各自内容四、 我小结(请以问题的形式小结)五、我巩固1下列说法中符合历史事实的是( )A法拉第实验和奥斯特实验得出的结论是一样的。B法拉第实验证明,电流周围存在磁场。C奥斯特实验时间比法拉第实验更早D奥斯特实验的时间在法拉第实验之后。2下列说法中正确的是( )A导线在磁场中运动就能产生感生电流B闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感生电流C闭合电路的一部分导线在磁场中作切割磁感应线的运动,一定能产生感生电流D闭合线圈在磁场中作切割磁感应线的运动,一定能产生感生电流3. 在电磁感应现象中,能量的转化关系是 ( )A.电能变成机械能 B.机械能变成电能C.化学能变成电能 D.电能变成化学能4、右上图是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可以得出的结论是 ;比较甲、丙两图可以得出的结论是 。2