2020届语文高考二轮专题复习测试：古代诗歌鉴赏（一） .doc

www.ks5u.com专题强化练六古代诗歌鉴赏(一)一、(合肥市2019年高三第一次教学质量检测)阅读下面这首宋诗，完成12题。和仲蒙夜坐文同宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈，听到窗外传来栖鸟惊飞、孤雁哀号的声音。B窗外，北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至；屋内，诗人此时凭几而坐，一洗素日尘劳。C夜深之时，诗人因难眠而体会到茶的功效；大寒之夜，诗人想饮酒驱散浓重的寒意。D本诗前两联侧重描写环境，后两联侧重抒发感受，前后内容紧密关联，脉络清晰。解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。“诗人在大寒之夜和友人仲蒙正夜坐畅谈”错。由首联下句的“独”可知，应是诗人独坐房间。答案：A2请结合全诗，简要分析诗人的形象特点。(6分)答：解析：本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。答案：倦于尘劳，而能淡泊超然。诗人劳于俗务，觉得身心疲惫；冬夜闲居，感到悠然自得。性格豪迈，而能安贫乐道。诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁；坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。乐享宁静，而能珍视友情。诗人独自夜读，享受宁静之乐；酬和友人，寄托思念之情。诗歌鉴赏：首联，写诗人在宿鸟惊飞和孤雁哀号的环境中独坐幽静的房间。颔联，写北风呼啸，霜气肃杀，大雪将至。颈联，写诗人饮茶失眠，遣酒争豪，洒脱不羁。尾联写诗人坐拥敝袍，不废诗书，情趣高雅。诗歌表现了诗人豪迈的性格和安贫乐道的精神。二、(高考命题研究专家原创卷)阅读下面这首宋诗，完成34题。哀郢二首(其二)陆游荆州十月早梅春，徂岁真同下阪轮。天地何心穷壮士？江湖自古著羁臣。淋漓痛饮长亭暮，慷慨悲歌白发新。欲吊章华无处问，废城霜露湿荆榛。注哀郢：本是屈原九章中的篇名，陆游借以为题。郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵附近。徂岁：言岁月流逝。下阪轮：下坡的车轮。章华：指章华台，楚国离宫。3下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A首联先说荆州十月已是早梅初开的小阳春气候了，接着运用比喻的修辞手法，将时光的流逝比作下坡的车轮。B颔联紧承首联，由岁月轮转联想到人事代谢，感叹有很多像屈原一样被放逐的人，但也认为天地不会困住有壮志的人。C颈联意境苍凉而悲壮，抒发了诗人心中那无法排解的报国无门的孤独、怨愤、惆怅、苦闷，深化了颔联的悲情。D这首诗首联和尾联皆写景，遥相呼应，思路缜密，结构严谨；中间两联直抒胸臆，感情浓郁，情因景而发，主旨鲜明。解析：本题考查鉴赏诗歌语言、思想内容、作者的观点态度及表达技巧的能力。“但也认为天地不会困住有壮志的人”理解有误，诗歌中的“天地何心穷壮士”是一个问句，是在质问天地，为什么要让壮士困厄。答案：B4诗的尾联勾画了一幅怎样的图画？具有怎样的深刻意蕴？请简要分析。(6分)答：解析：本题考查鉴赏诗歌形象和思想内容、作者的观点态度的能力。答案：尾联勾画出一幅荆榛满地、霜露侵人的废城的惨淡景象。意蕴：尾联上下两句通过郢都古今盛衰的强烈对比，表达了诗人对国土沦丧的痛惜；尾联借景抒情，眼前之景的惨淡透露出诗人报国无门的孤独与苦闷。诗歌鉴赏：这是一首借古咏怀诗。首尾两联写景，中间两联抒情，情因景而发。首联由眼前季节、景物的转换，生发出对时光流逝的感慨，这是一个胸怀大志、迫切要求报国效命的志士的感慨，诗人在对自然界客观规律的认识中包含着对人事代谢的思索。颔联由对屈原的怀想而抒发对古往今来仁人志士壮志难酬的愤慨，这是伤古，又是悼今。这种愤慨非淋漓痛饮不能排遣，非慷慨悲歌无以发泄。颈联正表达了这种感情。这种心情只有泽畔行吟的屈原可以与之相通。但眼前却是“欲吊章华无处问，废城霜露湿荆榛”。尾联勾画出一种荆榛满地、霜露侵人的惨淡景象，深深印在诗人心上，也引发读者沉思。三、(2019年河北唐山高三年级第一次模拟考试)阅读下面这首宋诗，完成56题。胡无人(节选)陆游丈夫出门无万里，风云之会立可乘。追奔露宿青海月，夺城夜蹋黄河冰。铁衣度碛雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。三更穷虏送降款，天明积甲如丘陵。中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。注胡无人：古乐府篇名，多表现边塞生活。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)()A前两句写大丈夫驰骋疆场，正赶上边塞战机，“立可乘”表现其求战心切，斗志旺盛。B五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战。C七、八句描绘了胜利后的场景，敌人势穷力竭，连夜送来降书，缴下的铠甲堆积如山。D“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品，诗人借以表达“四夷宾从服”“天下定一”的理想。解析：B项，“在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战”分析错误，应为“行军发出的声响如雨声飒飒，鼓声雄壮，有如雷鸣”。答案：B6诗歌三、四句塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？(6分)答：答案：(形象)塑造了不畏艰险，勇敢作战的报国战士形象。(如何塑造)通过动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫”勇敢作战。借环境烘托。“露宿”“青海月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦，从而表现“丈夫”的不畏艰险。四、阅读下面这首宋词，完成78题。鹧鸪天桂花李清照暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞。画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。注传说屈原当年作离骚，遍收名花珍卉，以喻君子美德，唯独桂花不在其列。7下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是(3分)()A词人认为桂花不以色彩明艳悦人，情怀疏淡，踪迹偏远，唯芳香常留人间。B在词人眼中，桂花虽然没有鲜艳的浅碧、深红等颜色，但仍是第一流的名花。C写梅花嫉妒、菊花羞惭，是在衬托桂花这一中秋时节花中之冠的卓越形象。D词人认为屈原缺乏审美眼光，情思不足，不识桂花名贵气质，竟将桂花遗漏。解析：D项，只是借责怪屈原来表达对桂花的喜爱之情，并非真认为屈原眼光有问题。答案：D8花品即人品，从这个角度分析，你认为词人写桂花的用意何在？(6分)答：解析：由上阕可知，作者笔下的桂花具有颜色暗黄，体态轻柔，远离尘世却浓香久留的特点，因此有“第一流”“冠中秋”之称。词中的桂花以“香”取胜，犹如一位隐居的君子，以其高尚的德行情操，赢得了世人的敬佩，当然作者也借此表达了自己对高尚品德的追求。答案：桂花色淡味香，在百花中以“香”取胜；“色”属外在，而“香”是由内生发的，正与词人追求的内在高尚德行相吻合；词人采用托物言志的手法，借桂花表达了对内在高尚品德的追求。