闽教版信息技术教案五年级上册.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date闽教版信息技术教案五年级上册课 题课 题第1课 创建演示文稿教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、激情引趣，引出课题出示课件：让学生欣赏完整版的福州三坊七巷的完整幻灯片。二、合作探究，学习新知1、复习旧知：打开软件的常用方法是什么？2、说一说任务一：打开Microsoft office powerpoin软件方法一：开始所有程序Microsoft office 2003powerpoint 2003方法二：直接双击桌面上的Powerpoint 2003的图标3、做一做：打开Powerpoint 2003软件任务二：开阔视野1、 谈一谈(边说边演示)2、了解Powerpoint 2003的窗口任务三：探究活动制作演示文稿的封面幻灯片和标题幻灯片 自学P3-P5的内容 学生边说边演示 教师总结（边演示边讲）A、学习输入内容在窗口界面上添加标题“福州三坊七巷”和添加副标题“红领巾小组制作”，把鼠标移到文本框边框，进行拖动，把标题框和副标题框至合适的位置。B、学习添加新幻灯片单击“新幻灯片（N）”按钮“应用幻灯片版式”中选一个行适合的版式输入内容（板书）C、应用设计模板 单击“设计”按钮，在“设计模板”中，选择模板修饰幻灯片。 放映演示文稿文件单击工具栏中的“幻灯片放映（D）”“观看放映（V）”或单击左下角的幻灯片放映的视图按钮（板书） 学生操作3、保存演示文稿文件（边演示边讲解）创新活动：完成P6创新活动的内容三、归纳总结：引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？补充学生的观点并归纳本节课的内容。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第2课 制作文字幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、创境激情，导入新课1、出示课件（上节课做的作品和装饰后的作品）师：前面一节课，我们已经学会了制作简单的幻灯片，第一份作品和第二份作品哪个作品比较漂亮呀！2、说一说：那他们哪里不一样呢？3、引一引：师：同学们想学吗？二、合作探究学习，学习新知任务一：修饰介绍三坊七巷的标题文字幻灯片1、打开演示文稿：打开上节课做的福州三坊七巷的演示文稿文件。2、习一习，思考问题：预习P8-P10，如何设置文字字体，颜色和文字的阴影样式和颜色，插入文本框和设置文本框的背景。3、说一说 4、结一结步骤如下：（板书）（1）设置字体方法一：选中文字在格式工具栏中的文字按钮中设置字体，字号，字体颜色、加粗 方法二：选中文字单击菜单栏中的“格式” 字体文字的阴影样式选中文字单击绘图工具栏中的阴影样式按钮阴隐设置根据需要而设置（2）插入文本框选择“插入” “文本框” “水平”或“垂直” 有幻灯片上拖动鼠标指针生成一个文本框在文本框中输入文字（3）设置文本框的背景 右击插入文本框选择“设置文本框格式（0）”设置文本框填充色、线条颜色5、 做一做把福州三坊七巷的第一个幻灯片设置成P10如图25任务二：添加介绍三坊七巷的文字幻灯片1、习一习 2、讲一讲 3、结一结插入艺术字：单击“插入” “图片（P）”“艺术字（W）”打开艺术字对话框先一个“艺术字”样式在“编辑”艺术字对话框中输入文字4、做一做：添加一个幻灯片，制作成P11如图29的内容任务三：保存制作好的演示文稿文件三、课堂小结同学们，你们在这节课中学到了哪些知识啊！学得开心吗？本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第3课 制作图文并茂的幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、引入图片是制作幻灯片的生要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面，渲染情境。一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。今天我们就来来学习制作图文并茂的幻灯片，大家先来欣赏一张幻灯片。二、新授1、开阔视野电脑展示书本第13页的幻灯片，先让学生观察体验，然后让学生说说感受。2、探究活动教师演示操作插入图片制作书本第14页图3-2所示的介绍“衣锦坊”幻灯片。打开上节课制作的演示文稿文件，选择“插入（I）”菜单“图片（p）” “来自文件（F）”命令，弹出“插入图片”对话框，按课本第15页图3-4所示的操作插入相应的图片。插和艺术字“衣锦坊”。插入文本框，输入介绍“衣锦坊”的文字素材，设置文字的字体和字号等。小组合作学习插入自选图形和设置幻灯片的背景图的相关内容(第第16-17页的内容)。学生制作完成后,对完成效果好的小组派一代表展示完成的作品，并介绍操作过程及方法。保存制作好的演示文稿文件。三、巩固提高1、用老师提供的图片和文字素材，选择自己喜欢的款式制作图文并茂的幻灯片。并文件保存到指定的文件夹里。2、继续制作介绍自己家乡的图文并茂的幻灯片，与小组同学交流，并将文件保存到指定的文件夹里。四、总结评价引导学生说一说，通过这节课的学习，有哪些收获？补充学生的观点并归纳本节课的内容。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第4课 制作有动画效果的幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、激情引趣，导入新课课前播放动画片福州三坊七巷二、任务驱动，自主探究任务1：课件出示要求任务一1、为“福州三坊七巷”幻灯片中第一张文字对象设置不同的动画显示效果，在“福州三坊七巷”演示文稿中，为第一张幻灯片中的标题“福州三坊七巷”文字对象设置“飞入”的动画显示效果。2、师：请同学们打开E盘下“衣锦坊的变化”演示文稿，播放看看。讨论：存在什么问题？3、探究园：为“衣锦坊的变化”幻灯片中的图片和文本框设置合适的动画效果。任务2：设置“福州三坊七巷”演示文稿幻灯片的切换方式。师：图片是作为背景插入的，不能选中的，动画效果应该怎样设置呢？师：背景的切换需要通过 “幻灯片的切换”来改变。（板书：幻灯片的切换）1、课件出示任务二。（1） 设置切换效果 给“福州三坊七巷”演示文稿设置幻灯片切换效果并观看放映效果。（2）修改切换效果将“福州三坊七巷”演示文稿的播放速度设为“中速”，并观看放映效果任务3：自定义动画动作路径的使用。师：要使我们的灯笼播放时按我们想要的方式移动，还可以吗？(学生讨论)生：用动作路径。师：对，我们可以让灯笼按我们指定的路径中动起来。你们想试试吗？生：想（板书：自定义动作）课件出示：自动播放播放幻灯片看书P24页，给“福州三坊七巷”演示文稿设置灯笼的动作效果，并观看放映效果。让学生演示操作，表扬奖励三、实践操作，提高技巧。师：学会了设置动画效果，就可以用它来做动画了，你想来试一试吗？动画创作：运用今天所学内容为“福州三坊七巷”演示文稿制作动画效果。四、评价交流，完善认知。五、总结任务，结束新课。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第5课 制作多媒体幻灯片教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、设置幻灯片的自定义动画二、在幻灯片中插入声音1、布置任务：阅读教材第27页到第28页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动2。学生：阅读教材指定内容，动手操作，完成活动2的任务。2、引导学生结合操作过程谈谈“您希望在幻灯片放映时如何开始播放声音？”对话框中选择“自动”和”在单击时”有何区别？对学生的发言予以评价。3、引导学生结合操作过程谈谈“声音选项”对话框中” “循环播放，直至停止”选项中与不选中有何区别。对学生的发言予以评价。三、在幻灯片中插入超链接1、演示插入超链接的操作，适时讲解超链接对话框。观看演示，学习插入超链接的操作，认识超链接对话框。2、出示任务：阅读教材第29页的内容，参照教材的操作步骤，完成活动3.提示放映边检查超链接的正确性。学生阅读教材指定内容，动手操作。3、操作反馈：收集学生在操作中遇到的问题，在互动探究中解决问题。学生：交流4、演示操作，强调操作要点：（1）在插入超链接前要选中链接的对象。（2）要链接到同一个演示文稿中其他幻灯片，要在“插入超链接”对话框中选择“本文档中的位置”。（3）“返回”目录幻灯片的操作方法：四、实践应用作品展示1、引导学生阅读教材第30页的创新活动，结合今天所学的知识完成创新活动的任务。学生阅读教材指定内容，选择任务，打开上节课的演示文稿。明确任务，动手操作。2、要求学生在学习小组内放映文稿，并开展互评，推荐最受欢迎的作品登台展示。学生：组内放映，评价同学作品，推荐评价优秀作品上台演示。3、帮助学生展示作品，进行点评。学生：听取点评4、运用所学知识填写教材活动评价表，每个学生对自己的学习和表现进行评价，明确需要改进的方向。学生填写活动评价表。五、总结提升提出问题：本节课，我们掌握了哪些知识，学会了什么?学生回顾知识，回答问题本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第6课 认识因特网教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、引入二、新授课活动一：认识因特网1、学生自学课本31页“开阔视野”部分，思考：因特网是什么？2、学生先自学课本后进行小组谈论，最后提问学生，师生一起总结：因特网是全球最大的电脑网络，由成千上万个广域网和局域网通过网间互联形成的国际互联网，存储大量的信息，而且信息还在不断更新。它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网，所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。活动二：了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说：你们平时都通过因特网做什么？师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐，查找学习资料，其实除了这些用途，因特网还有很多用途，现在我们就一起来感觉一下吧！活动三：感受因特网1、师：通过刚才的学习，同学们是不是迫不及待地想亲身感受因特网？要感受因特网还需要两个朋友的帮助。它们就是浏览器和网址，（简单介绍浏览器和网址，演示浏览网站的方法，）。2、推荐适合学生的优秀网站，动手上网试试。（1）浏览新闻： 新华网：（2）阅读数字图书： 国家少儿数字图书馆：（3）听广播，看电视，观赏电影、动画等 爱奇艺网：（4）查找资料：百度：（5）购物：淘宝: （6）交流信息：发展论坛：QQ，电子信箱等【创新活动】 1、因特网提供的服务还有许许多多，请大家结合平时的所见所闻，说一说因特网还能做些什么？2、说一说，你怎样运用因特网提供的服务帮助学习？本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第7课 浏览网页教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、导入因特网提供了丰富的信息资源，我们可以在因特网上浏览各种信息。在因特网上浏览信息，需要浏览器软件支持。今天我们一起来学习浏览网页。二、出示本课的主要学习任务1. 通过首页导航栏浏览网站信息。2. 使用工具栏中的“后退”、“前进”等按钮。3. 通过“历史记录”按钮快速打开登录过的网站。4. 收藏自己喜爱的网站或网页的网址。三、新授1.开阔视野。（1）师介绍Internet Explorer浏览器并通过多媒体教室软件示范如何打开IE浏览器。（2）介绍IE浏览器的窗口界面。2.探究活动。（1）打开“中国科普博览”网站首页，简要向学生介绍网站与网页的关系。（2）引导学生认识网站的导航栏。（3）示范查看自己感兴趣的栏目网页的方法。（4）介绍“标准按钮”的使用方法，着重介绍“后退”、“前进”、“首页”按钮的使用。（5）学生操作：打开IE浏览器，按照课本中的网址打开“中国中国科普博览”网站首页，浏览自己感兴趣的网页内容。（6）退出IE浏览器，提问：你记得刚才登录的网站地址吗？（7）讨论：怎样快速打开以前登录过的网站？（8）说一说你对自己喜欢的网站会怎么做？指名演示收藏网页的方法。师补充说明。四、创新活动1、登录“科普知识网”（2、登录“中国网络电视网”（3、登录“中国之声”（五、活动评价本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第8课 查阅新闻教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、创设情境二、教学活动活动一：浏览国家新闻媒体网站的新闻。1、我们平时观看新闻主要通过什么？电视、广播、网络等。2、相比电视、广播，网络上查看新闻不受时间和空间的约束，在网络上查看新闻更快捷，更方便。3、国家新闻媒体机构都建立了自己的网站，如新华网、人民网、央视国际等网站。我们在这些网站上都可以查看到许多权威的官方新闻。4、做一做，浏览新华网。(1)启动IE浏览器。(2)在地址栏输入“”，进入“新华网”首页。(3)观察首页的组成：小组讨论。(4)自读课文第44页-45页，说说怎样打开新闻内容，指导学生操作。活动二：查阅地方新闻。打开“新华网”网站首页，单击地方频道中的“福建”，打开新华网“福建频道”网页，浏览“福建频道”网站中的新闻报导。活动三：查阅数字报刊。1、许多报刊发行纸质报刊同时，还在因特网建立了数字报刊平台。我们学习按日期查阅已刊发的报刊内容。2、打开“福建日报社数字报刊平台”网站，（http：/）首页。单击“版面目录”中的版面名，单击 “文章块”，阅读。也可以单击“标题导航”，打开文章内容。3、查看福建日报关于海西建设的新闻报道。活动四：浏览地方政府网站，了解当地政务动态。1、查看古田县地方政府网站的政务动态。2、查看古田县教育动态。活动五：查看体育新闻：查阅你关注的体育赛事。指导学生操作。提供几个网站供学生选择：(1)新浪网（）。(2)搜狐网（ http:/ ）。 (3)网易网（）。小组讨论，教师巡视指导。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第9课 网上读书教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、导课1、谈话导入，请学生举手回答因特网的其他应用。2、小结：因特网除了能听广播，看电视，查找资料外，还有很多其他应用。如：浏览新闻，观赏电影、动画，购物，交流信息，阅读图书等等。这节课，让我们一起来学习在因特网读书。二、制作网上读书计划表出示任务课件，并说明制作阅读计划表的作用。（1）任务1：制作如下图所示的阅读计划空表。（2）制作阅读计划表的作用比一比：根据已分好的小组，指导学生完成阅读计划空表的制作三、初识数字图书馆1、出示任务：任务2：启动IE，输入,登录“中文在线少儿阅览室”网站。2、 学生演示操作登录“中文在线少儿阅览室”网站3、引导学生观察网站首页，找出“导航栏”、“搜书”文本栏、“热点图书”的位置，并说说作用4、引导小组讨论、比较：数字图书馆与生活中的图书馆各有什么优点与缺点。四、检索图书，阅读书摘要，填写阅读计划表1、提问：数字图书馆的图书成千上万，我们怎样才能快速准确地找到自己要的图书？2、演示操作（检索图书、阅读摘要），并做讲解。3、出示任务3：检索自己喜爱的图书，阅读图书摘要，了解该图书的主要内容。4、巡视指导，鼓励能力突出的同学尝试填写阅读计划表。5、出示任务4：根据图书摘要，了解图书的主要内容，完成阅读计划表的填写和保存。五、阅读图书，收藏图书网页1、比一比，谁最快：引导学生阅读教材，比一比哪位同学最快检索到经典寓言故事这本图书，并打开阅读。请学生演示操作步骤2、 演示网上阅读图书的详细步骤，并具体讲解引导学生继续阅读自己喜爱的图书，并把未读完的图书网页保存收藏夹中。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第10课 查找资料教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、谈话导入师：在学习与生活中，我们经常需要查找各种资料，同学们会去哪儿查找呢？生：图书馆、网上。师：对！因特网不仅提供丰富的信息资源，还提供方便快捷的查找方法。这节课我们来学习网上收集资料的方法。二、新课传授师：想要在网上查找资料，也得有方法，就像字典里的索引一样，网络上也有信息索引库，让我们来看看。（师打开百度的搜索引挚）让我们来看看它强大的功能。三、探究活动师输入“郑成功”。让生观察搜索出了些什么内容。请生试试，并参照书本上的内容和样式制作历史名人郑成功的资料卡片。四、主题活动1、 登陆搜索网站。启动IE,登陆2、 提炼关键词。如果关键词较为亢长，可以拆开来搜索，词与词之间用空格隔开。3、 开始搜索4、点击自己所需要的文字或图片资料链接。5、保存资料。用鼠标选定文字内容，右击选定的文字块，从弹出的快捷菜单中，执行“复制”命令。打开用于制作资料卡片的软件如WORD或POWERPOINT,在当前窗口执行“粘贴”命令，将查找到的文字资料复制到当前窗口中。师继续讲解图片“另存为”的方法。6、制作卡片。用已经学过的WORD或POWERPOINT编辑排版制作卡片。7、师巡视生制作情况。五、创新活动制作一套福建历史名人资料卡片。卡片的内容和形式自定。六、评价小结本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第11课 用QQ交流教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、谈话导入二、申请QQ号1、导入师：很好，今天来教大家申请QQ帐号操作。我们先用直接在浏览器地址栏中直接输入2、学生练习申请QQ号码，教师巡视指导。三、添加好友1、在桌面上有腾迅2011软件的快捷方式直接双击。打开腾迅QQ软件登陆框。2、输入自己的QQ号码与密码，单击登录。3、添加教师为QQ好友。 教师板书自己的QQ号。参照课本第63页的方法，尝试将老师添加为好友.4、提示：遇到问题可交流讨论。可看课本介绍的操作方法。仔细观察软件的提示。 先完成的同学开展组内互助。教师注意及时接受好友添加请求，并按所收到的请求信息点名表扬、激励学生。5、请将同位同学添加为自己的QQ好友，同时要留意系统信息，接受别人的好友请求。成功的同学还可以添加更多的好友，活动结束后看谁的好友最多。教师巡堂指导。四、用QQ聊天1、师：收发即时信息。已添加的好友会以头像和文字方式显示，彩色代表好友在线，可以聊天。2、教师演示： 聊天步骤：双击好友头像聊天窗口窗口下方输入想说的内容文字单击“发送”按钮。注意：开始对话时，先问候对方，对话过程不说粗话脏话。3、学生用QQ互相聊天。五、传输文件六、总结提升1、提出问题：本节课，我们掌握了哪些知识，学会了什么?学生回顾知识，回答问题。2、总结。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第12课 收发电子邮件教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、谈话导入二、新授活动一1、什么是电子邮箱2、它有什么作用和功能呢3、申请网易126免费邮箱的步骤活动二用电子邮件与老师、同学交流1、写一封电子邮件“寄”给老师用自己的QQ号码与密码登录QQ软件后，单击QQ窗口上方工具栏中的“QQ信箱”按钮提示：养成填写邮件主题的习惯，可以让收邮件人通过主题尽快知道邮件的大致内容。2、在电子邮件的附件中添加一个图像文件3、阅读电子邮件。4、下载电子邮件的附件。活动三一般情况下作为附件的文件往往是电子邮件的重要内容，需要从电子邮箱中下载到自己的电脑中。 1、做一做，下载附件。教师示范： 2、学生动手操作，教师巡视指导。3、删除电子邮件。我们要养成整理电子邮箱的好习惯，学会删除过期无用的邮件和来历不明的邮件。 4、做一做，整理邮件。5、试一试，将同学发来邮件中的附件下载到自己的电脑中，然后删除同学的来信和其他无用的邮件。（课后完成）活动四创新活动三、小结1、用上一节课申请的QQ号码给老师发送一封电子邮件。告诉老师学习收发邮件的体会。2、给你的QQ好友列表中的同学写一封电子邮件，选择一张自己下载的图片作为附件，一同发给同学四、作业布置：查看老师或同学给你的回信，下载邮件中附件到电脑中，然后删除邮件。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第13课 开博客教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、创设情境，激发兴趣（1）展示他人博客，了解博客的基本功能。（2）讨论博客的作用和意义。二、合作探究学习，学习新知。活动主题：在网上写日志。1、 登录博客。A：申请博客空间和使用服务。新浪网上博客、网易、搜狐开通电子信箱并激活博客。B、使用QQ空间博客写日志。2、登录QQ，A、进入QQ空间，认识QQ空间界面。3、写日志：A：学生打开QQ空间，开始写日志，（1）设置字体，大小，标题。写正文（2）在日志中插入图片。先在日志中定位图片的位置，单击“插入图片”按键，弹出对话中，单击“上传图片”-选择图片-上传图片。把图片上传至QQ空间，最后“确定”将图片插入日记中，调整图片大小。4、阅读好友日志。（1） 好友列表中的好友发布博文都会出现在主页上，在主页上单击打开博文，进行阅读。（2） 评论博文：单击博文下方的“评论”，输入自已的观点。与主人交流。三、学生练习同学们，这节课你学到了哪些知识？学得开心吗？以后写日志的方式就多了，而且还能与同学、朋友交流了四、创新活动1、学习小组，检查小组成员是不是自已的QQ好友。如果不是，先加同学为好友。2、进入QQ空间，写日志，并阅读同学的日志，并给予简单的点评。本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第14课 发微博教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、导入二、认识微博微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台，也就是给人们一个表达想法的网络空间，是一种新型的学习方式。微博内容简单，且受字数的限制（目前一篇微博最多只能输入140个字符），发布手段简捷，互动性强，在微博上发布信息要遵守相关的法律法规，文明用语。三、开通微博1、布置任务，引导学生自主学习。2、教师巡视指导，协助有困难的学生。3、学生相互交流经验。四、关注感兴趣的人1、帮助学生理解：“关注”在腾讯微博中称为“收听”，叫法不同，但机制相同。2、演示讲解。五、写微博、添加图片1、布置任务，引导学生自主探索。2、巡视指导，引导小组同学互助互学，共同完成任务。3、展示与评价：展示个别学生的微博，对学生完成任务的情况进行简单评价。4、演示讲解：在腾讯QQ窗口界面上直接写微博、发微博的方法。5、小结：对学生的活动情况给予肯定，并作简要小结。六、读微博、发表评论1、演示、讲解：（1）打开微博首页，好友发的微博就出现在这里，可以直接阅读。（2）单击“评论”按钮，打开下方“评论原文”文本框，输入自己的观点进行评论。2、巡视指导学生阅读好友的微博，并发表自己的观点进行评论。七、课堂练习1、布置任务：（1）发表微博，谈谈“微博对我们学习生活的影响” 的感想与看法，并插入图片与小组同学分享。（2）通过微博与小组同学探讨微博的其他应用功能。2、对学生的练习情况进行点评。八、总结评价本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动课 题第15课 创建演示文稿教学课时2教 学 思 路教 学 反 思一、 引入1.让学生看案例讨论对错。2.教师小结导出课题做网络好公民二、新授活动一：认识网络的负面影响1、出示86页的图15-1，让学生说说自己的想法。2、学生自由发言。3、教师小结。活动二：做一个合格的网络公民网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年成长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？1. 了解全国青少年网络文明公约（1）自学课本86页（2）学生齐读“青少年网上公约”（3）分组讨论：文明上网，绿色上网你应该做到那些？2.讨论全国青少年网络文明公约（1）小组学习87-88页，观察漫画，展开讨论。（2）每个小组派代表说说自己组对公约中“五要五不要”的看法。（3）师总结3讨论：怎样做到文明上网（1）学生自主讨论。（2）自由谈谈自己的想法。三、巩固填写学生上网习惯调查表（1）学生填写（2）了解填写情况（3）学生讨论调查表中的好习惯和坏习惯。四、小结经过今天的学习，请同学们说一说在今后听上网过程中，你应该怎样做？本节课学生第一次接触PPT，课堂上教师可以演示一些优秀作品让学生欣赏，激发她们学习的兴趣。相关资料来源教参及课件教学手段1、作品展示2、讨论交流3、实践活动-