《手腕转动》教案范文.docx

手腕转动教案手腕转动教案11、教基本动作手腕转动，学习合着音乐节拍转动手腕。2、增加音乐节奏感。活动打算儿童材料录音机、磁带重点 学习基本动作：手腕转动分析与反思难点能合着音乐节拍转动手腕活动过程（引导策略与有效 指导）一、 老师弹手腕转动的音乐，请小挚友在座位上拍手，要求一拍一次。二、 教基本动作手腕转动1、老师边哼乐曲边转动手腕。老师在干什么？老师的手指是怎么样的？手腕是怎么做的？小挚友学做。2、放录音，老师示范动作三遍：高、底手转动；左右手平举转动；头上方转动。3、放录音，老师再次示范提问：老师先拍手几下？再转动几下？分别在什么地方转动？4、小挚友听音乐和老师一起做手腕转动。三、 分组练习。1、分男、女进行练习。2、个别小挚友练习。（老师订正个别小挚友的动作）3、集体练习。4、在音乐声中自由走出教室。手腕转动教案2活动目标1熟识乐曲旋律，学习有节奏的左手腕转动的动作。2在老师语言提示下，学习手腕由内向外翻转，并创编不同方位的手腕转动的动作。3在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时，留意调整自己与同伴的距离，避开碰撞他人。4培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动打算1新疆帽一顶。2录音机，娃哈哈音乐磁带。活动过程1学习手腕转动。（1）老师（头戴新疆帽）：今日我要为你们跳一段新疆舞，请小挚友留意看我手上作了什么样的动作？在我表演的时候，请小挚友为我拍手伴奏好吗？（2）老师跟随音乐表演，突出手腕转动的动作。幼儿视察老师动作，并用自己的语言描述动作要点。老师：请你们说说，我跳新疆舞时手腕是怎样动的？你们做给我看看！（3）老师归纳幼儿的回答，并以嬉戏的方式示范手腕转动的动作。老师：我们用手心当镜子，并自己照一照，再转过去给别人照一照。留意手心有里向外翻出去。（4）老师和幼儿共同听音乐，完整地做手腕转动。老师可用照镜子的嬉戏语言提示幼儿。2引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。（1）老师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。老师：我们除了可以在胸前做手腕转动，还可以在什么位置上做手腕转动呢？（2）老师不断反馈幼儿创编的动作，并刚好带幼儿集体练习。老师：现在我们一起来做××小挚友创编的动作。3引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。（1）幼儿起立，老师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。老师：现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手，点步的时候手腕转动。（2）幼儿散点站位，老师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。（3）老师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。活动反思通过这节活动我吸取了一些阅历，但在活动中也有不足的.地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更简单些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找挚友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿留意动作与音乐之间的联系，并且激励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的欢乐。手腕转动教案3活动目标：1、引导幼儿熟识歌曲旋律。2、在幼儿熟识旋律的基础上按节奏学会做手腕转动。活动打算：歌曲手腕转动活动过程：一、律动练声，我们大家做得好学做解放军小鸟醒来了下雨了我上幼儿园二、导入活动1、嬉戏：小手拍拍老师带领幼儿一起做小手拍拍这个嬉戏，让幼儿按老师的指令用自己的小手做出动作。2、老师让幼儿练习用手做举起来、转起来、拍一拍等动作。3、老师：我们的小手真能干，那小挚友们还可以用自己能干的小手做些什么动作呢?(老师引导幼儿做一些别的动作。)4、老师：今日老师带小挚友们学一个新的动作，叫转手腕。老师带领幼儿练习转手腕的动作，并且告知幼儿手腕的详细位置在什么地方。三、幼儿倾听歌曲旋律，感觉歌曲的节奏1、老师：刚才小挚友们做得都特别的棒，老师还给小挚友打算了一首好听的曲子，我们一起来听一听，然后边跟着音乐的节奏来拍手打节奏。2、老师弹奏歌曲旋律，请幼儿倾听。3、再次弹奏歌曲，并请幼儿跟着歌曲的节奏来进行拍手。(带领每小节拍手两次)4、老师介绍首歌曲的名字：手腕转动。四、初步学习表演歌曲1、老师：我们今日就要请小挚友来依据歌曲节奏来做手腕转动的动作。小挚友们想一想，我们可以怎么样做呢?2、老师先请小挚友们边听歌曲边做出转手腕的动作。3、老师带领幼儿一起按着节奏，每一小节拍一次手转一下手腕。4、老师带领幼儿表演歌曲!结束活动。