幼儿园儿童识字游戏教案范例.docx

幼儿园儿童识字游戏教案幼儿园儿童识字嬉戏教案活动目的：1、让幼儿联系一个跟着一个跑，不拥挤、不掉队，以增加幼儿限制自己活动的实力。2、幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的爱好及活泼开朗的性格，培育团队精神。活动打算：马的头饰或带马头的竹竿若干活动过程：(一)起先部分。做打算运动，活动身体。师：小挚友们，过会我们要玩一个嬉戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳动运动)(二)基本部分1、出示马的头饰，引出嬉戏。师：小挚友，你们看看这是什么?(老师戴上头饰)我是马妈妈，你们是一群可爱的小马。今日我们要玩一个嬉戏，这嬉戏名字叫做小马跑。2、老师交代嬉戏规则和要求师：今日天气真好，妈妈我要带小马们去春游。小马们要跟在妈妈的后面，你们要依据我的要求来做动作。但是嬉戏前，我要给你们提一个要求。小马要一只一只排好队，不能推、挤前面的小挚友，而且不能离开队伍。3、师带领幼儿进行嬉戏老师带着幼儿边跑边念儿歌：跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到草地吃青草。然后幼儿蹲下，仿照马吃草的动作。接着老师再带着幼儿边跑边念儿歌：跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到河边去洗澡。然后幼儿做马洗澡的动作。最终，老师再带着幼儿边跑边念儿歌：跑跑跑，跑跑跑，一个跟着一个跑，跑到操场来做操。(可进行两次)4、分组进行嬉戏幼儿人数较多，可让幼儿分组嬉戏，使幼儿人人都有扮演角色嬉戏的机会。(三)结束部分1、老师对活动状况进行评价。师：小马们今日玩的快乐么?大家表现的都很好，都能遵守嬉戏的规则。我要表扬XXX。他反应很快，留意力很集中，动作做的很美丽。小挚友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒2、做做放松运动师：小挚友也都累了吧?现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(伸展运动)，然后回教室，小挚友口渴了要记得去喝水。幼儿园儿童识字嬉戏教案活动目标：1、通过语言嬉戏，了解一些常用的物品量词：一双、一件、一条、一顶，并能与相应的物品配对。2、学说短句：我给娃娃买了一件衣服。我给娃娃买了一条裤子。3、能主动参加嬉戏活动，感受角色嬉戏带来的欢乐。活动打算：1、布娃娃每两个幼儿一个，小床的个数与娃娃一样多。2、实物裤子、帽子、鞋子、衣服若干，并布置成商店，配班老师扮演营业员。3、欢乐音乐一盘。活动打算：一、嬉戏打电话，引起幼儿学习的爱好。1、(叮铃铃，电话响了。)师：是谁给我打电话了?让我来听听看。2、师：喂!是谁呀?噢!是布娃娃幼儿园的老师，有什么事情吗?你们今日有事不能上班了，想请我们小班小挚友来做布娃娃的爸爸妈妈，帮助你们照看一下布娃娃。好的，我来问一下小挚友情愿吗?等会儿再打电话给你，再见!3、师：小挚友，你们情愿做布娃娃的爸爸妈妈，去照看他们吗?(情愿)好的，我打个电话告知布娃娃的老师。二、幼儿依据自己的性别扮演爸爸妈妈的角色，完整地表述我做布娃娃的爸爸，我做布娃娃的妈妈。1、师：请小挚友想想看，你做布娃娃的'爸爸还是妈妈呢?2、幼儿开火车说：我做布娃娃的爸爸，我做布娃娃的妈妈。三、视察老师买礼物，学习常用的物品量词。1、师：我们第一次去看布娃娃，要打算点礼物呀，你想送什么给布娃娃呢?引导幼儿大胆想、大胆说。2、师：我也想送礼物给布娃娃呢，请你们细致看好，老师送什么礼物了。3、视察老师与配班老师进行物品买卖嬉戏，营业员阿姨你好，我想买一件衣服、一条裤子、一双鞋子、一顶帽子。好的，给你。感谢，要几块钱?十块钱。给你，再见!再见!4、展示老师买的全部物品，学说量词。一件衣服、一条裤子、一顶帽子、一双鞋子。5、师幼互动嬉戏，加强幼儿对量词的理解与配对。(1)老师说一双鞋子，请幼儿快速地找出相对应地物品。(2)老师随意举起一样物品，全体幼儿集体说出一双鞋子等等。(3)个别幼儿回答问题、也可以开火车回答。(4)幼儿自由举起自己会说量词的物品，做小老师教大家。6、嬉戏什么不见了?方法：请全体幼儿低头闭着眼睛，老师随意藏起一样物品，数一、二、三，幼儿睁开眼睛，通过视察回答什么不见了?如一件衣服不见了、一双鞋子不见了。四、幼儿听着欢乐的音乐，进行买东西的嬉戏，要求幼儿在买的过程中肯定要向营业员阿姨说清晰自己买的是什么，正确运用量词，如：阿姨，我要买一件衣服。1、幼儿自由嬉戏，感受嬉戏的欢乐气氛。2、集中，幼儿相互说说：自己给布娃娃买了什么礼物?引导幼儿完整地表述：我给布娃娃买了一件衣服。五、听着音乐，欢乐地动身到布娃娃幼儿园去。六、幼儿两两结合，扮演布娃娃的爸爸妈妈，把自己的礼物送给布娃娃，边送边说：布娃娃，我给你买了一件衣服。激励、帮助幼儿为布娃娃穿上美丽的衣裤。七、嬉戏联欢会，幼儿为布娃娃表演节目，与布娃娃一起唱歌跳舞。