人教版九年级下册数学 第27章 相似 ——测量（金字塔高度、河宽）问题 (共15张PPT).ppt

测量旗杆的高度,第二十七章相似,拓展思维,同学们,学校的旗杆最近出了点小问题，学校想更换一下，把这个光荣而艰巨的任务交给了我们班，我们能否用所学的三角形相似的知识来解决这一问题?,方法1:利用阳光下的影子,E,太阳的光线是平行的ABDE又B、C、E、F在一条直线上ABC=DEF人与旗杆是垂直于地面的ACB=DFEABCDEF即因为同学的身高AC和她的影长BC及同一时刻旗杆的影长EF均可测量得出，所以代入测量数据即可求出旗杆DF的高度,方法2:利用标杆,方法要点,运用方法2：观测者的眼睛必须与标杆的顶端和旗杆的顶端“三点共线”，标杆与地面要垂直，在计算时还要用到观测者的眼睛离地面的高度.,方法3:利用镜子,方法要点,运用方法3：光线的入射角等于反射角.,要点,上述几种测量方法各有哪些优缺点？,你认为那个方法最好？你还有哪些方法测量旗杆高度的方法？,回味无穷,本节课你有哪些收获(知识方面和操作方面)？在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？,大显身手,可以帮父母测量一下家里的某个很高的物体吗？祝你成功！,结束寄语,数学源于生活,又反过来服务于生活.如果你无愧于数学,那数学就可以助你到达胜利的彼岸.,