湘教版八年级物理上册单元测验--第1章 声现象.doc

声现象一选择题（共15小题，每小题2分共30分）1为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A50dBB70dBC90dBD110dB2北岳恒山是我国著名的五岳之一，位于山西浑源县境内。小明暑期旅行到了这里，对着远处的高山大喊一声“我来了”，不久山谷中传来了回声，关于小明的原声和回声，下列说法正确的是（）A原声和回声不是由振动产生的B原声和回声不需要介质也能传播C原声和回声的振动频率不同 D原声和回声的传播速度相同3昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（）A只能感觉到蝴蝶飞过B只能感觉到蜜蜂飞过C都能感觉到D都不能感觉到4下列实例不是应用超声波的是（）A医生用听诊器听内脏的声音B商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口C医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况D外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石5下列关于超声波与次声波的特点与应用，说法错误的是（）A人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐B超声波能够成像，可以制成B型超声波诊断仪C利用次声波可以预报地震、台风，或为监测核爆炸提供依据D次声波能够绕过障碍物传得很远，且传播不需要介质，几乎无孔不入6春晚上，小沈阳模仿的刀郎的声音模仿得很像，他主要是模仿了刀郎的声音的（）A音色B音调C响度D频率7如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A音调相同的只有图甲和图乙B响度相同的有图甲、乙、丙C图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D图甲与丙的音色相同8学习了声音部分后老师指导同学们制作小乐器。如图是小华制作的可以吹奏的水瓶琴。以恰当的角度吹不同的瓶口会发出“do”“re”“mi”“fa”“so”的声音来。关于水瓶琴下列说法正确的是（）A吹奏水瓶琴时发出的声音是由瓶子里的水产生的B发出的“do”“re”“mi”“fa”“so”的声音是声音的响度不同C水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的D饶有兴趣演奏发出的声音对于上无声自习的同学不是噪声9从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（）A乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C波形有规律的声音都是乐音D乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音10对“0dB”的理解，下列说法正确的是（）A0 dB说明物体不振动 B0 dB是人耳能听到的最弱音C0 dB说明频率低于20 Hz D0 dB说明频率高于20 000 Hz11把头埋在水缸中说话，听到声音是“嗡嗡”的这是因为（）A水缸振动发声B耳朵振动发声C听到了回声D听清了回声12电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A防止声音发生振动B减弱回声C增强回声D为了装饰剧场13根据图中所给信息，下列说法正确的是（）A蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人的听觉频率范围比人发声频率范围大D15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的14下列事实中应用了次声的是（）A用声呐装置测潜水艇的位置 B蝙蝠确定目标的方向和距离C用探伤仪探测金属内部是否有缺陷 D监测地震、台风和核爆炸15古代行军打仗，侦察兵经常将耳朵贴在地面上，通过声音可以判断视力不及的地方、敌军是步兵还是骑兵、军队规模等，以便提前做好防备。这里判断是骑兵还是步兵，是利用了声音的（）A响度B音色C振幅D音调二填空题（共5小题，每空3分共21分）16定向发射超声波可以用来测量距离。海洋科考工作者向海底发射定向超声波，4s后接收到反射回来的信号，此处海底的深度为 m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），利用这种方法不能测量地球到月球间的距离，原因是 17湖北省博物馆的国宝级文物“曾侯乙编钟？（如图所示）通过央视节目国家宝藏再次进入人们的视野，用编钟能演奏乐曲是因为敲击大小不同的钟时，发出声音的 不同；乐曲声在传播过程中 会发生变化，（均选填“响度”、“音调”或“音色”）第19题图第17题图 18下列声音中属于噪声的是 （填序号）（1）自习课上的喧哗声（2）早读时的朗读声（3）唱歌时乐器的伴奏声（4）装修房屋的电钻声。19现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测仪，某一时刻该装置的显示屏显示的数字为“59.1”，这个数字表示的是当时环境声音的 （选填“音调”或“响度”），这个数字的单位是 。20飓风是只发生在北半球的热带气旋，飓风来临时同样伴随着狂风暴雨，破坏力同台风一样惊人。美国每年都会受到飓风的袭击，飓风常常会产生次声波，次声波的频率小于 Hz；现在，次声波还被研发成武器，受到这种武器攻击的人会东倒西歪，浑身无力，这说明次声波可以传递 ；其实，抵御这种新型武器也不难，只要在它面前设置一条真空带即可，这是因为 。三实验探究题（共2小题，每空2分共18分）21在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜601.02C铜800.76D尼龙800.76（1）为了验证猜想一，应选用编号为 的两根琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为 的两根琴弦进行实验。（3）为了验证猜想三，应选用编号为 的两根琴弦进行实验。（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？ 。22小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择 和 两弦线做实验。小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住 点，最低的是按住 点。四计算题（共1小题，本小题7分）23声音在空气中的速度是340m/s，一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后6s听到回声。若汽车速度是54km/h，则此时汽车距高山的距离为多少千米？五解答题（共2小题，每空2分共24分）24港北中学物理兴趣小组的同学为了比较声音在不同介质中传播速度是否相同准备了如下实验：安排小明在一根充满水的铁管一头准备敲击，让小华在水管的另一头仔细听（已知在当天气温条件下声音在钢铁中的速度是5000m/s，在水中是1500m/s，空气中为300m/s）。（1）若敲击后小华只听见一次声音，于是他得出结论，声音在固体、液体、气体中传播速度相同，你认为他的结论 （正确/错误）。（2）小张通过翻阅资料查出，人耳区分出两个声音的时间间隔为0.1s，只需改进一下实验就能听见3次声音，他的改进措施是 。（3）若要小华能区分出在水中传播和在空气中传播的声音的话水管长度至少要 m。25课题一：与声音有关的实验探究（1）他们首先做了如下几个实验：实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（2）他们发现这些发声物体的共同特征是： ，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法。（3）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为 。（4）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同。他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图所示。记录的数据如下：实验次数123用力大小小大较大尺的振动幅度小大较大尺拍打桌子的声音小大较大（5）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是： 。经过改正后，他们得出了正确的结论： 。（6）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同。他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了。请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第 次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则 把梳子发出的声音的音调高。（7）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：A两张课桌紧紧挨在一起。小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上。B两张桌子拉开，又进行了一次实验小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是 。得出的实验结论验证了其中猜想 是正确的。探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题。你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是 （填步骤前的英文字母）参考答案一选择题（共15小题）1为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A50dBB70dBC90dBD110dB【解】：为了保证人们的工作和学习，环境的声音不能超过70db。故选：B。2北岳恒山是我国著名的五岳之一，位于山西浑源县境内。小明暑期旅行到了这里，对着远处的高山大喊一声“我来了”，不久山谷中传来了回声，关于小明的原声和回声，下列说法正确的是（）A原声和回声不是由振动产生的B原声和回声不需要介质也能传播C原声和回声的振动频率不同 D原声和回声的传播速度相同【解】：A、原声和回声都是由物体振动产生的，故A错误；B、原声和回声都需要通过介质才能传播，故B错误；C、原声和回声的振动频率相同，不发生变化，故C错误；D、原声和回声的传播速度相同，其大小只与介质有关，故D正确。故选：D。3昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴蝶每秒振动56次，蜜蜂每秒振翅300400次，当它们都从你身边飞过时，凭你的听觉（）A只能感觉到蝴蝶飞过B只能感觉到蜜蜂飞过C都能感觉到D都不能感觉到【解】：由题意可知，蜜蜂振动频率是300400Hz，在人的听觉频率范围内，能听到飞舞的声音，故能感知到蜜蜂飞过；蝴蝶振动频率是56Hz，不在人的听觉频率范围内，不能听到飞舞的声音，故感知不到蝴蝶飞过。故选：B。4下列实例不是应用超声波的是（）A医生用听诊器听内脏的声音B商店里用超声波焊接器对塑料袋进行封口C医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况D外科医生不开刀就能击碎病人体内的结石【解】：A、医生用听诊器听病人的呼吸和心跳，以此判断病人的病情，是利用声音传递信息，故A符合题意；B、商店里用声波焊接器对塑料袋进行封口，是利用了超声波传递能量，故B不符合题意；C、医生用B超为孕妇做常规检查，观察胎儿的发育情况，是利用了超声波传递信息，故C不符合题意；D、医生用超声波给病人做碎石，属于超声波传递能量，故D不符合题意。故选：A。5下列关于超声波与次声波的特点与应用，说法错误的是（）A人们根据超声波方向性好、在水中传播距离远等特点制成声呐B超声波能够成像，可以制成B型超声波诊断仪C利用次声波可以预报地震、台风，或为监测核爆炸提供依据D次声波能够绕过障碍物传得很远，且传播不需要介质，几乎无孔不入【解】：A、利用声呐探测海底深度属于回声的利用，是利用它的方向性好、在水中传播距离远等特点，故A正确；B、频率高于20000Hz的声波叫超声波，B型超声波诊断仪是利用超声波的穿透能力强和能成像的特点制成的，故B正确；C、地震、台风、核爆炸都可以产生次声波，所以可以通过产生的次声波对它们进行监测，故C正确；D、次声波属于声音，声音的传播需要介质，故D错误。故选：D。6春晚上，小沈阳模仿的刀郎的声音模仿得很像，他主要是模仿了刀郎的声音的（）A音色B音调C响度D频率【解】：我们辨别声音是根据音色；模仿声音主要是模仿音色，只有音色一样，才感觉相同。故ABC错误故选：A。7如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）A音调相同的只有图甲和图乙B响度相同的有图甲、乙、丙C图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D图甲与丙的音色相同【解】：A、由图知，相同时间内甲、乙、丁振动的次数相同（都有2个波峰和2个波谷），即它们振动的频率相同，所以音调相同的是甲、乙、丁，故A错误；B、由图知，甲、乙、丙的振幅相同，所以响度相同，故B正确；C、由图知，甲和丁波形的形状相同，因此它们的音色相同，可能是同一乐器发出的声音，故C正确。D、由图知，甲和丙波形的形状相同，因此它们的音色相同，故D正确。故选：A。8学习了声音部分后老师指导同学们制作小乐器。如图是小华制作的可以吹奏的水瓶琴。以恰当的角度吹不同的瓶口会发出“do”“re”“mi”“fa”“so”的声音来。关于水瓶琴下列说法正确的是（）A吹奏水瓶琴时发出的声音是由瓶子里的水产生的B发出的“do”“re”“mi”“fa”“so”的声音是声音的响度不同C水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的D饶有兴趣演奏发出的声音对于上无声自习的同学不是噪声【解】：AB、用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，音调越高；因此甲的音调最高；丁瓶的音调最低；故AB错误；C、水瓶琴的声音是通过空气传入人耳的；故C正确。D、饶有兴趣演奏发出的声音影响到同学的学习，故对于上无声自习的同学是噪声，故D错误。故选：C。9从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（）A乐音悦耳动听，给人以享受，但有时也会成为噪声B乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C波形有规律的声音都是乐音D乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音【解】：A、乐音悦耳动听，给人以享受，但是如果妨碍人们正常休息、学习和工作就变成噪声了。故A符合题意。B、悠扬、悦耳，听到感觉非常舒服的声音叫乐音，不一定是乐器发出的；凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声，不一定是机器发出的。故B不合题意。C、从物理学的角度根据波形有无规律区分乐音与噪声，而不是从环境保护的角度看。故C不合题意。D、声音40dB以下属于较为理想的安静环境，产生噪音，声音起码在40dB以上。故D不合题意。故选：A。10对“0dB”的理解，下列说法正确的是（）A0 dB说明物体不振动 B0 dB是人耳能听到的最弱音C0 dB说明频率低于20 Hz D0 dB说明频率高于20 000 Hz【解】：声音是由物体振动产生的，声音的强弱通常用分贝来表示，声音的强弱与频率没有直接关系。人们刚刚能听到的弱声是0分贝；因此0dB时物体有振动，故只有B选项正确。故选：B。11把头埋在水缸中说话，听到声音是“嗡嗡”的这是因为（）A水缸振动发声B耳朵振动发声C听到了回声D听清了回声【解】：人埋头在水缸里说话，先是声带振动产生声音，声音在传播过程中，激起空气的振动，并在碰到水缸壁时发生反射，使原声加强，故听起来瓮声瓮气的。故C正确、ABD错误故选：C。12电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A防止声音发生振动B减弱回声C增强回声D为了装饰剧场【解】：松软多孔的物质容易吸收声音，墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，其目的就是为了减弱声波的反射，减弱回声，不影响听原声。故选：B。13根据图中所给信息，下列说法正确的是（）A蝙蝠可以发出频率为1000Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人的听觉频率范围比人发声频率范围大D15Hz的声音只要响度足够大，人耳是能听到的【解】：A、由图可知，蝙蝠不能发出频率为1000Hz的声音，故A错误。B、蝙蝠的发声频率范围是10000120000Hz，人耳只能听到2020000Hz的声音，人只能听到蝙蝠发出的部分频率的声音，故B错误。C、人耳只能听到2020000Hz的声音，而人的发声频率范围是8511000Hz，所以人听觉频率范围比人发声频率范围要大，故C正确。D、振幅足够大，说明声音的响度大；人耳只能听到2020000Hz的声音，15Hz的声音人耳是不能听到的，故D错误。故选：C。14下列事实中应用了次声的是（）A用声呐装置测潜水艇的位置 B蝙蝠确定目标的方向和距离C用探伤仪探测金属内部是否有缺陷 D监测地震、台风和核爆炸【解】：A、声呐发出的是超声波，故A不符合题意；B、蝙蝠确定目标的方向和距离，是利用了超声波的回声定位，故B不符合题意；C、用金属探伤仪检查金属内部是否有缺陷，是利用超声波传递信息，故C不符合题意；D、地震、台风和核爆炸发出的声音频率低于20Hz，次声波还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦克、船只等障碍物，科学家可以用仪器监听到地震、台风和核爆炸时产生次声波，故D符合题意。故选：D。15古代行军打仗，侦察兵经常将耳朵贴在地面上，通过声音可以判断视力不及的地方、敌军是步兵还是骑兵、军队规模等，以便提前做好防备。这里判断是骑兵还是步兵，是利用了声音的（）A响度B音色C振幅D音调【解】：步兵和骑兵在行走过程中，各自所发出声音的音色不同，据此可判断这里是骑兵还是步兵。故选：B。二填空题（共5小题）16定向发射超声波可以用来测量距离。海洋科考工作者向海底发射定向超声波，4s后接收到反射回来的信号，此处海底的深度为3000m（声音在海水中的传播速度为1500m/s），利用这种方法不能测量地球到月球间的距离，原因是声音不能在真空中传播【解】：（1）超声波从海面到海底用的时间：t4s2s，由v可得，该处海水的深度：svt1500m/s2s3000m；（2）月亮周围没有空气，而声音不能在真空中传播，超声波不能到达月亮，故不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。故答案为：3000；声音不能在真空中传播。17湖北省博物馆的国宝级文物“曾侯乙编钟？（如图所示）通过央视节目国家宝藏再次进入人们的视野，用编钟能演奏乐曲是因为敲击大小不同的钟时，发出声音的音调不同；乐曲声在传播过程中响度会发生变化，（均选填“响度”、“音调”或“音色”）【解】：用编钟能演奏乐曲是为为敲击大小不同的钟时，振动的频率不变，音调不同；听到声音的大小跟物体的振动幅度有关，还跟距离发声体的远近有关，距离发声体远，听到声音的响度越小，故若逐渐远离音乐盒，所听到乐曲的响度将发生变化。故答案为：音调；响度。18下列声音中属于噪声的是（1）（4）（填序号）（1）自习课上的喧哗声（2）早读时的朗读声（3）唱歌时乐器的伴奏声（4）装修房屋的电钻声。【解】：（1）自习课时的喧哗声，影响了我们休息，是噪声； （2）晨读时的朗读声，是一种听觉的享受，不属于噪声； （3）歌唱时乐器的伴奏声、晨读时的朗读声、小鸟的欢叫声。不属于噪声；（4）装修房屋时的电钻声，影响了我们休息，是噪声。故答案为：（1）（4）。19现代城市的主要街道上都会设置噪声监测设备。如图是一款电子噪声监测仪，某一时刻该装置的显示屏显示的数字为“59.1”，这个数字表示的是当时环境声音的响度（选填“音调”或“响度”），这个数字的单位是分贝。【解】：据图所示的噪声监测器显示屏显示59.1的数字，可知此时的噪声是59.1分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的时当时环境声音的响度；噪声的单位是分贝。故答案为：响度；分贝。20飓风是只发生在北半球的热带气旋，飓风来临时同样伴随着狂风暴雨，破坏力同台风一样惊人。美国每年都会受到飓风的袭击，飓风常常会产生次声波，次声波的频率小于20Hz；现在，次声波还被研发成武器，受到这种武器攻击的人会东倒西歪，浑身无力，这说明次声波可以传递能量；其实，抵御这种新型武器也不难，只要在它面前设置一条真空带即可，这是因为真空不能传声。【解】：（1）飓风往往会产生次声波，次声波的频率小于20Hz；（2）次声波还被研发成武器，受到这种武器攻击的人会东倒西歪，浑身无力，说明声音可以传递能量，低于次声波武器需要设置真空带，因为真空不能传声。故答案为：20；能量；真空不能传声。三实验探究题（共2小题）21在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜601.02C铜800.76D尼龙800.76（1）为了验证猜想一，应选用编号为A和B的两根琴弦进行实验。（2）为了验证猜想二，应选用编号为A和C的两根琴弦进行实验。（3）为了验证猜想三，应选用编号为C和D的两根琴弦进行实验。（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低。【解】：要研究音调的高低和什么因素有关，需用控制变量法；（1）要验证猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，而琴弦的横截面积不同，所以要选择A和B；（2）要验证猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的材料不变，而琴弦的长短不同，所以要选择A和C；（3）要验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，需控制琴弦的横截面积和琴弦的长短不变，而琴弦的材料不同，所以要选择C和D；（4）探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一种琴弦，且控制拨弦的力相同、弦的松紧程度不同，来研究音调高低和琴弦的松紧程度的关系。故答案为：（1）A和B；（2）A和C；（3）C和D；（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低。22小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。于是他想（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线长度的关系。若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择a和b两弦线做实验。小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。【解】：（1）由图示可知，琴弦b、d的材料和粗细相同而长度不同，选择琴弦b、d进行实验可以探究音调高低与琴弦长度的关系；要探究音调的高低与琴弦粗细的关系，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，由图示可知，可以选琴弦a、b进行实验；（2）由图示可知，在琴弦材料和张力相同的情况下，琴弦越长，音调越低，琴弦越粗，音调越低，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住A点，最低的是按住B点。故答案为：（1）长度；a；b；（2）A；B。四计算题（共1小题）23声音在空气中的速度是340m/s，一辆汽车匀速驶向一座高山，司机鸣笛后6s听到回声。若汽车速度是54km/h，则此时汽车距高山的距离为多少千米？【解】：由v可得，声音和汽车在6s内通过的距离：s声v声t340m/s6s2040m，s车v车tm/s6s90m，因声音传播的距离减去汽车行驶的距离之差等于听到回声时距离高山距离2倍，所以，听到回声时距离高山的距离：s975m0.975km。答：此时汽车距高山的距离为0.975km。五解答题（共2小题）24港北中学物理兴趣小组的同学为了比较声音在不同介质中传播速度是否相同准备了如下实验：安排小明在一根充满水的铁管一头准备敲击，让小华在水管的另一头仔细听（已知在当天气温条件下声音在钢铁中的速度是5000m/s，在水中是1500m/s，空气中为300m/s）。（1）若敲击后小华只听见一次声音，于是他得出结论，声音在固体、液体、气体中传播速度相同，你认为他的结论错误（正确/错误）。（2）小张通过翻阅资料查出，人耳区分出两个声音的时间间隔为0.1s，只需改进一下实验就能听见3次声音，他的改进措施是用足够长的水管实验。（3）若要小华能区分出在水中传播和在空气中传播的声音的话水管长度至少要375 m。【解】：（1）人耳朵区分两个声音的时间间隔是0.1s，所以敲击后小华只听见一次声音，是由于声音通过不同介质的传播时间差小于0.1s导致的，故人耳朵不能区分，所以该观点是错误的；（2）若想人能听到3次声音，即必须使得水管足够长，即声音通过水、铁管和空气的传播时间间隔大于0.1s即可；（3）假设铁管的长度是s米，故声音通过空气的传播时间是：t气；声音通过水的传播时间是：t水；t气t水0.1s，故可得s37.5m；故答案为：（1）错误；（2）用足够长的水管实验；（3）37.5。25课题一：与声音有关的实验探究（1）他们首先做了如下几个实验：实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声（2）他们发现这些发声物体的共同特征是：振动，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法。（3）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为转换法。（4）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同。他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图所示。记录的数据如下：实验次数123用力大小小大较大尺的振动幅度小大较大尺拍打桌子的声音小大较大（5）小马发现他收集的数据有问题，请你帮他指出来存在的问题是：应该是尺振动的声音，而不是尺拍打桌子的声音。经过改正后，他们得出了正确的结论：振幅越大，声音的响度越大。（6）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同。他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了。请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第一次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则乙把梳子发出的声音的音调高。（7）小马等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的两个实验：A两张课桌紧紧挨在一起。小丽轻敲桌面，小冬把耳朵贴在另一张桌子上。B两张桌子拉开，又进行了一次实验小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是第一次声音响度大，第二次声音响度小。得出的实验结论验证了其中猜想是正确的。探究问题的过程通常有下列步骤：A、猜想假设；B、分析归纳；C、得出结论；D、实验研究；E、提出问题。你认为小马他们的后一次探究活动依次采取的步骤是EADBC（填步骤前的英文字母）【解】：（2）分析（1）中的各个现象，不难看出发声体的共同特征是振动；（3）由于音叉的振动情况不易观察，所以将振动的音叉放入水中，观察水的情况，即把音叉的振动转化为水的振动，便于观察，即该过程中采用了转换法；（5）在（4）中，小玉的实验是为了研究尺振动是所发出声音的响度与振幅的关系，而不是研究尺拍打桌子与其振幅的关系，故他实验中存在的问题是：应该是尺振动的声音，而不是尺拍打桌子的声音；故改正错误后，其正确的结论是：振幅越大，声音的响度越大；（6）由于音调与物体振动的频率有关，即其高低与物体振动的快慢有关，所以在划动塑料梳子时，第一次快，第二次慢，故第一次的音调高；在B图中，由于甲图的梳子齿比较稀少，而乙图梳子齿比较密，故划动时，乙图振动的快，即乙音调高；（7）由于固体的传声效果比气体好，故分析两次现象，不难看出其不同之处是：第一次声音响度大，第二次声音响度小；即相对于原来的猜想来说，据此可知猜想是正确的；科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，据上面的过程知，其探究过程中的步骤依次是：EADBC。故答案为：（2）振动；（3）转换；（5）应该是尺振动的声音，而不是尺拍打桌子的声音；振幅越大，声音的响度越大；（6）一；乙；（7）第一次声音响度大 第二次声音响度小；中的正确顺序是：EADBC。