小学语文部编版五年级下册第五单元测试卷.docx

五年级语文下册第五单元试题班级 考号 姓名 总分 第一部分 积累运用(43分)一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“()”里。(22分)1下面加点字读音没有错误的一项是()。A扳动(bn) 破绽(dng) B监生(jin)脚腕子(wn)C发怔(zhng)蘸粉(zhn) D颧骨(qun)揩眼泪(ki)2下列词语书写完全正确的一项是()。A摔跤神胜天衣无逢B喉咙包伏精神抖擞C侄子露馅膀大腰粗D肢体勘忧仰面朝天3“霂”的读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？()A沐B霖C霜D林4“蒻”的意思最有可能与下列哪个字或词有关？()A脆弱B差C弱点D草本植物5下列加点字读音与其他三项不同的一项是()。A尽管B尽力C尽早D尽快6下列词语中，不是形容人物神态的一项是()。A神采奕奕B手疾眼快C兴高采烈D目瞪口呆7“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句话是什么描写？()A动作描写B神态描写C语言描写D心理描写8下列搭配有误的一项是()。A瘦弱的小胖墩儿 B爱财如命的严监生C技术高超的刷子李D身体强壮的骆驼祥子9下列解释错误的一项是()。A郎中：中医医生 B一声不倒一声：一声连着一声C哥子：古时对哥哥的称呼 D监生：明清两代在国子监读书的人10下列句子没有使用修辞手法的一项是()A他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。B春尚浅，几处山顶上的桃花却挣扎着吐出红苞来。C飞流直下三千尺，疑是银河落九天。D没有绿叶的衬托，鲜花怎么会这么美丽？11阅读下面的文字，请你选择恰当的下联。()在福州三坊七巷中的衣锦坊中有一座郑氏宅院，院子里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人们所称道。上联：春暖华堂人衣锦下联：_A.管竹琴弦乐齐鸣 B.月明水榭客听歌B.婉转莺歌凌紫烟 D.千秋雅调遥相闻二、读拼音，写词语。(5分) 三、填空题。(12分)1严监生是我国古典讽刺小说_中的人物，课文选取了_的片段，写出了严监生_的特点。2摔跤选自_的_，写了_。3他像一棵挺脱的树选自_，作者是_，原名_，课文中的“他”指的是_，课文通过对他的_的描写，突出了他_的特点。四、按要求完成句子练习。(4分)1我们要金山银山。我们要绿水青山。(用恰当的关联词语将两个句子合并成一句话) 2爷爷笑着说：“我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，我读了不少的杂书。”(改为转述句) 第二部分 阅读理解(27分)五、阅读短文，完成练习。(一)不要拧乱自己身上的“钟”(11分)你想节省时间有效率地学习吗？那就请你无论如何都不要拧乱自己身上的“钟”！“生物钟”这个谜是现代生物学中最诱人的一个课题。你倘若观察一下大自然，就能发现一切安排得多么井井有条！每天黎明，小鸟就唱起婉转的歌，随着日落，歌声又消失了；到人们上床睡觉的时候，猫儿却待不住，猫头鹰也开始觅食；小小的蜘蛛则是在午夜以后开始织网，到凌晨四点左右停止工作。看来它们的体内有着极其精确的“钟”。人身上有没有“生物钟”呢？回答是肯定的。例如在正常的情况下，心跳和呼吸并不受人的意识支配，每分钟心跳大约七十次，呼吸大约二十次。人的体温在清晨最低，黄昏最高。夜晚，大脑皮层已经进入休眠状态，你如果马上上床睡觉很快便能入睡，第二天早上不用人叫，也会准时醒来。可是你如果强打精神，半夜还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。再如，吃饭也是受“生物钟”控制的。有些人以为自己身体好，早吃晚吃没关系，所以不按时吃饭。岂不知，到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。因此人长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。科学家研究认为，“生物钟”是一种复杂的生理过程，就某种意义来说，是生物体内化学和物理变化的结果。但“生物钟”究竟是怎样起作用的，至今还是一个未揭开的谜。你如果有志去揭开它，是可以大有作为的。在向科学进军的征途上，需要强健的体魄，所以，你必须注意，千万不要拧乱自己身上的“钟”。(有改动)1下列说法正确的一项是()(1分)A复习时可以熬夜到很晚，这样可以提高学习效率。B人们上床睡觉的时候，猫头鹰开始觅食。这是动物体内存在“生物钟”的表现。C不按时吃饭，人体的“生物钟”会对胃肠壁的细胞起到刺激作用。D科学家认为，“生理钟”只是生物体内化学变化的结果。2()是在午夜以后开始工作的。(1分)A小鸟B猫头鹰C蜘蛛D壁虎3判断。对的打“”，错的打“”。(5分)(1)在正常的情况下，人的心跳和呼吸受人的意识支配，每分钟心跳七十次，呼吸二十次。()(2)动物体内有着极其精确的“钟”。()(3)吃饭不受“生物钟”控制。()(4)长期熬夜学习会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。()(5)人的体温在黄昏最低，清晨最高。()4结合短文内容，判断下面的说法是否正确，并说明理由。(2分)小英爸爸说：“我的身体非常好，可以不按时吃饭。”小英爸爸的说法是_的，因为： 5期末考试快到了，小英复习很刻苦，每天都要复习到夜里十一二点，请你结合短文内容劝劝她。(2分) (二)丰碑(16分)红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”“前面有人冻死了”警卫员跑回来告诉他。军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。军长的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下，忽然他转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长”军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。军长什么话也没有说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(有改动)1“一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为()(2分)A战士们的心情十分沉重。B战士们没有听清军长的话。C军长发怒，战士们害怕。D战士们不知道冻死的是谁。2“单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”句中的“贴”字说明()(2分)A军需处长只穿了一件衣服。B军需处长的衣服十分单薄。C军需处长的衣服很合身。 D军需处长的身材很高大。3画横线的两个句子在文中的关系是()。(2分)A点明中心B承上启下C总结全文D前后照应4军长向军需处长敬礼的原因是()(2分)A军需处长是他的好战友。B军需处长的衣服很单薄。C军长十分敬重军需处长。D军需处长的身体像丰碑。5第一自然段中的景物描写的作用是什么？(2分) 6第七自然段抓住了军需处长的哪些方面进行描写？有什么作用？(3分) 7联系文章内容说说题目“丰碑”的含义。(3分) 第三部分 习作表达(30分)(一)小练笔。(5分)五年级(3)班图书管理员赵玲3月5日向学校图书馆借了50本雷锋的故事，准备3月15日归还。请你帮赵玲写一张借条。(二)作文。(25分)提示：一个个形象鲜明的人物，总会给你留下深刻的印象，他(她)的一颦一笑都会在你心中挥之不去。请你从中选一位写一写。要求：运用本单元所学的描写人物的方法去写；题目自拟；不少于500字；注意把字写工整，卷面要整洁。附：参考答案第一部分：积累运用一、1B2C3A4D5B6B7A8A9C10A11B二、欺负衔接屏障半信半疑三、1儒林外史严监生临死前爱财如命2徐光耀小兵张嘎小嘎子和小胖墩儿摔跤的场面3骆驼祥子老舍舒庆春祥子外貌身体结实健美四、1我们不仅要金山银山，还要绿水青山。2爷爷笑着说，他小时候父母不在跟前，叔父不大管他，他读了不少的杂书。第二部分：阅读理解五、(一)12C3(1)(2)(3)(4)(5)4错误到了该吃饭的时候，身上的“生物钟”已把消化液准备好了，并对胃肠壁的细胞起到刺激作用。人如果长期不正常进食，饱一顿饿一顿，会得胃病。5示例：小英，如果你强打精神，夜里十一二点还在灯下复习功课，就会给大脑皮层带来很大负担。长此以往，不仅会降低学习效率，更重要的是拧乱了身上的“钟”，还会导致大脑皮层病理性变化，诱发神经衰弱等神经官能症。(二)1A2B3D4C5写出了天气的寒冷，突出了战士们遇到的困难很大，为后面军需处长的牺牲埋下伏笔。6抓住了军需处长的外貌、动作、神态进行描写。体现了军需处长忠于革命、忘我无私的精神。7赞颂了军需处长一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神。他是军长和战士们心中一座不朽的丰碑。第三部分：习作表达(一)示例：借条今向学校图书馆借了伍拾本雷锋的故事，于3月15日归还。五年级(3)班图书管理员赵玲3月5日(二)略。 6 / 6