高中地理 湘教版必修1 1.1《地球的宇宙环境》 (共29张PPT).pptx

第一节地球的宇宙环境,第一章宇宙中的地球,人类对宇宙的认识历程,日心说,天圆地方说,地心说,星系,20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到上百亿光年的时空区域,一、人们对宇宙的认识,天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或已知宇宙。可见宇宙的半径约为140亿光年。,活动,完成P6活动，思考、计算并回答：何为光年？一光年约为多少千米？可见宇宙的半径约为多少千米？面对上题的数字，你有什么感慨？,光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为9.46081012千米。,可见宇宙的半径=9.46081012千米140亿1.321023千米,二、多层次的天体系统,天体：,宇宙间物质的存在形式。,(星光闪烁的恒星),由炽热气体组成，质量巨大，能自己发出可见光的球状天体,行星,沿椭圆轨道绕恒星运转的球状天体。,本身不发光,反射恒星光而发亮,卫星,地球,月亮,绕行星运转的质量很小的球状天体,蟹状星云,轮廓模糊的星云,马头状星云,猎户座大星云,由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体,蝴蝶星云,拖着长尾的彗星,哈雷慧星,在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌,流星体,流星受地球吸引闯入大气层后，与大气摩擦产生的发光现象,是天体,流星现象,是自然现象，不是物质，不属于天体,陨星,经过大气层，未燃尽的流星落到地面形成陨星,属于地球的一部分，不属于天体,大气上界,地面,流星体,行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。,流星现象【狮子座流星雨】,人造天体,亚特兰蒂斯号美国航天飞机,人造卫星,位于地球大气层之外运行的,二、多层次的天体系统,宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。,天体系统：,银河系：主要组成天体是恒星和星云,具“铁饼”状的扁平外形,直径约为9.8万光年,中心凸起部分是银心,四周旋涡结构为银盘。太阳系处在银盘的一条旋臂上绕银心运转,距银心约2.6万光年。,（一）银河系及河外星系,河外星系：银河系之外的一些看似星云的天体，是与银河系同级别的天体系统，称为河外星系，简称为星系。20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。,（一）银河系及河外星系,银河系和河外星系，合起来叫做总星系，是最大的天体系统，是我们目前能观测到的最大宇宙范围，就是天文学家所说的“可见宇宙”、“已知宇宙”。,总星系,（二）太阳系和地月系,太阳系,地月系：月球绕地球公转，构成地月系，是最低级别的天体系统。,（二）太阳系和地月系,绘制天体系统层次的示意图,【小组活动】,总星系,其他恒星系统,其他行星系统,银河系,河外星系,太阳系,地月系,注意：银河系与河外星系是同级别的天体系统；河外星系不包含地球；总星系即可见宇宙，半径约为140亿光年。,天体系统的层次,【小组活动】,1.下列不属于天体的是（）A人类的家园-地球B天空中飘动的云朵C轮廓模糊的星云D待发射的人造卫星,课堂练习,BD,2.下列属于天体系统的是宇宙中的基本天体恒星和星云宇宙中级别最高和最低的天体系统总星系和地月系相互吸引的两颗恒星或两颗行星沿同一轨道运行的流星群或小行星带大熊座、小熊座和狮子座相互吸引且相互绕转的大小天体ADCD,课堂练习,2014年12月14日21时14分,“嫦娥三号”登月已满一周年，北京航天飞控中心也实现了精心护航“嫦娥三号”着陆器月面安全工作一年的预定工程目标。,(1)“嫦娥三号”绕月运行时，图中的天体有哪几个()太阳地球月球嫦娥三号ABCD,C,课堂练习,(2)右下图中A表示_，B表示_，C表示_，D表示_，其中D的中心天体是_。,总星系,银河系,太阳系,地月系,地球,2014年12月14日21时14分,“嫦娥三号”登月已满一周年，北京航天飞控中心也实现了精心护航“嫦娥三号”着陆器月面安全工作一年的预定工程目标。,课堂练习,总结,布置作业,完成“达标检测”。,谢谢大家！,