部编人教版九年级历史上册第三、四单元达标测试题.doc

第三、四单元达标测试题(时间：45分钟分数：70分)得分：_一、选择题(每小题2分，共30分)1记载历史的年代，一般都说公元多少年或公元前多少年。“公元元年”是把传说中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代的第一年。现在世界上多数国家都采用这种纪年方法。这种通行的公元纪年与哪一宗教有关( )A佛教 B道教 C伊斯兰教 D基督教2“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是( )A大化改新 B西欧封建等级制度C罗马教廷的统治 D西欧城市重新兴起3意大利科学家布鲁诺因反对教会、批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上，在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了( )A教会成为欧洲最大的土地所有者B在精神和文化领域，神权凌驾一切C西欧封建国家内部管理权力分散D西欧封建制度等级森严4某历史兴趣小组在图书馆查阅以下关键词“11世纪遍布欧洲”“自给自足的经济”“领主与佃户”，由此可知该兴趣小组研究的主题是( )A封君与封臣 B城市兴起C封建等级制度 D庄园经济5如果你是生活在公元10世纪的一座庄园中的佃户，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是( )A自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天B除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“共用地”放牧C作为庄园的居民，不需要缴纳各种捐税D和其他佃户产生纠纷时，可以通过庄园法庭进行审理612世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式市政体制。这反映出西欧城市出现的现象是( )A城市自治 B殖民扩张 C君权神授 D自由贸易7“城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。”这说明中世纪西欧城市出现后多是作为( )A政治中心 B文化中心 C军事重镇 D经济中心8关于中世纪西欧城市的发展状况，叙述正确的有( )城市取得自由，一般以金钱赎买和武力斗争为手段城市的自由和自治，一般以封建主或国王颁发的“特许状”为凭据自治城市中的市民是自由人，享有财产权取得自由的城市完全摆脱了国王或领主的控制A B C D9某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片，该资料卡片反映了( )校名：巴黎大学建立时间：12世纪中期发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权校名：牛津大学建立时间：12世纪后期发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史A.基督教会占有大量土地 B基督教影响中世纪文化教育C教皇权力凌驾于国王之上 D中世纪大学脱离教会控制10拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲交界处，是古代和中世纪欧洲最悠久的君主制国家。下列关于这个国家的叙述，不正确的是( )A拜占庭帝国就是东罗马帝国B6世纪为恢复罗马帝国，四处征讨导致国库空虚C13世纪曾被西方军队征服并统治半个多世纪D延续了一千多年，15世纪中期被阿拉伯帝国所灭11查士丁尼法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗，这些规定说明( )A法典注重调解民事纠纷B法典保护私有财产神圣不受侵犯C法典适用于罗马帝国境内各族人D法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务12“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明。”下列最能够体现这一观点的史实依据是( )A亚历山大东征 B罗马的扩张C大化改新 D马可波罗来华13阿宇一家原本是大贵族苏我入鹿的部民，后来他们全家人的身份发生了变化，成为日本国家的公民。他们一家人身份的改变是因为( )A苏我入鹿被刺杀 B明治维新的结果C大化改新的结果 D大和改名日本14从公元7世纪开始，穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。下列关于阿拉伯文明的叙述，正确的是( )A天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝B发明了“0”到“9”的数字计数法C把圣经作为经典D实行天皇为中心的中央集权制度15下列关于古代宗教方面的知识叙述错误的是( )A佛教的创始人是释迦牟尼，经典是三藏B基督教兴起于公元前1世纪左右，宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者C伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用D宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化二、非选择题(共40分)16阅读下列图片，回答问题。(11分)(1)克洛维和查理二人主政的共同之处有哪些？(2分)(2)图2这种社会最早出现于何时何地？(1分)封臣与封君他们之间是一种什么样的关系？(2分)(3)根据所学知识，指出图2中封君与封臣的关系有何特点？(2分)产生了怎样的影响？(1分)(4)根据图2指出查理曼帝国分裂的原因。(1分)并说出分裂的结果。(2分)17阅读下列材料，回答问题。(6分)材料一材料二庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。(1)材料一、二说明西欧庄园有什么特点？(1分)材料三庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。(2)根据材料三并结合所学知识，说说庄园法庭的审判依据是什么。(1分)从材料三中可以看出庄园法庭起了怎样的作用？(1分)材料四十二、十三世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐渐瓦解了庄园的自然经济；同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了。因此，西欧的封建庄园日趋没落了。(3)根据材料四，概括导致西欧庄园没落的原因。(3分)18阅读下列材料，回答问题。(9分)材料一1453年，欧洲历史的列车来了一个急转弯。君士坦丁堡沦陷后，奥斯曼土耳其仅用了76年，就攻到欧洲的中心城市维也纳，同时夺取了地中海的东岸和红海要道，逐渐扩张为一个地跨欧亚非的庞大帝国，而整个欧洲在奥斯曼帝国的重压之下战栗了200多年才稍稍安下心来。君士坦丁堡的陷落，使许多居住在东罗马帝国的著名希腊学者逃到西欧，他们把希腊罗马传统的知识及书籍带到当地，从而有力地推动了欧洲的文艺复兴。材料二历史学家普罗科匹厄斯的哥特战记载有中国蚕子传入拜占庭的情况。中国从4世纪(魏晋时代)已与拜占庭有贸易、文化联系。中国由拜占庭输入的商品有玻璃、珊瑚、玛瑙等。拜占庭的民间幻术传入中国，与中国传统技艺相结合发展成为今天的中国杂技艺术。(1)阅读材料一，指出其中的“1453年，欧洲历史的列车来了一个急转弯”指的是历史上的哪一事件？(2分)(2)根据材料一并结合所学知识，分析我们应该怎样全面评价君士坦丁堡的陷落。(4分)(3)说明材料二的中心意思。(3分)19活动探究。(14分)【日出之国】材料一凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退回者，每至班年，即从收授。日本田令(1)结合所学知识，简要解释材料一的主要内容。(2分)这次改革对日本产生了怎样的影响？(2分)【新月之乡】材料二他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队控制了中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非，在西南欧洲战场上占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。(2)材料二中的“他们”是谁？(1分)他们“最终建立了一个庞大的帝国”指是的什么？(2分)材料三古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识”；他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模庞大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。(3)根据材料三，概括阿拉伯文化光辉灿烂的原因。(2分)举两例说明阿拉伯文化灿烂的主要表现。(2分)说说阿拉伯人在世界文化中有怎样的地位。(1分)【感悟收获】(4)“学史明智，以史为鉴。”日本效仿中国改革取得了成功，阿拉伯学习、吸收、消化外来文化创造出灿烂的阿拉伯文化。你从中得到了哪些深刻的启示？(2分)参考答案一、选择题(每小题2分，共30分)1记载历史的年代，一般都说公元多少年或公元前多少年。“公元元年”是把传说中耶稣诞生的那一年作为计算历史年代的第一年。现在世界上多数国家都采用这种纪年方法。这种通行的公元纪年与哪一宗教有关(D)A佛教 B道教 C伊斯兰教 D基督教2“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”与这一现象有关的是(B)A大化改新 B西欧封建等级制度C罗马教廷的统治 D西欧城市重新兴起3意大利科学家布鲁诺因反对教会、批判神学而被捕入狱，最后被烧死在罗马鲜花广场的火刑柱上，在西欧封建时代，经常会有人因思想或学术上的创新而被视为“异端”，受到宗教裁判所的审判。这种现象说明了(B)A教会成为欧洲最大的土地所有者B在精神和文化领域，神权凌驾一切C西欧封建国家内部管理权力分散D西欧封建制度等级森严4某历史兴趣小组在图书馆查阅以下关键词“11世纪遍布欧洲”“自给自足的经济”“领主与佃户”，由此可知该兴趣小组研究的主题是(D)A封君与封臣 B城市兴起C封建等级制度 D庄园经济5如果你是生活在公元10世纪的一座庄园中的佃户，那么下列生活场景中，你最不可能遇到的是(C)A自己带农具和耕畜在领主的直领地上每周无偿劳动3天B除了拥有一定耕地的使用权外，还可以到“共用地”放牧C作为庄园的居民，不需要缴纳各种捐税D和其他佃户产生纠纷时，可以通过庄园法庭进行审理612世纪30年代以后，在欧洲的一些地区开始出现了“市政官”。1200年前后的几年中，马赛等地一度建立起意大利式的小型城市“共和国”。这些新事物动摇了旧的封建结构，还奠定了新的制度形式市政体制。这反映出西欧城市出现的现象是(A)A城市自治 B殖民扩张 C君权神授 D自由贸易7“城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。”这说明中世纪西欧城市出现后多是作为(D)A政治中心 B文化中心 C军事重镇 D经济中心8关于中世纪西欧城市的发展状况，叙述正确的有(D)城市取得自由，一般以金钱赎买和武力斗争为手段城市的自由和自治，一般以封建主或国王颁发的“特许状”为凭据自治城市中的市民是自由人，享有财产权取得自由的城市完全摆脱了国王或领主的控制A B C D9某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片，该资料卡片反映了(B)校名：巴黎大学建立时间：12世纪中期发展：由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来，主要研习神学。1198年教皇西勒士丁三世赐给巴黎大学许多特权。1231年，罗马教皇以谕令肯定该大学的自决权校名：牛津大学建立时间：12世纪后期发展：牛津大学以“主为我的明灯”为校训。早在11世纪末12世纪初，牛津就已经成为一个培养牧师、探讨学问的中心。校园内的圣玛丽教堂已经有近千年历史A.基督教会占有大量土地 B基督教影响中世纪文化教育C教皇权力凌驾于国王之上 D中世纪大学脱离教会控制10拜占庭帝国地处欧、亚、非三洲交界处，是古代和中世纪欧洲最悠久的君主制国家。下列关于这个国家的叙述，不正确的是(D)A拜占庭帝国就是东罗马帝国B6世纪为恢复罗马帝国，四处征讨导致国库空虚C13世纪曾被西方军队征服并统治半个多世纪D延续了一千多年，15世纪中期被阿拉伯帝国所灭11查士丁尼法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗，这些规定说明(D)A法典注重调解民事纠纷B法典保护私有财产神圣不受侵犯C法典适用于罗马帝国境内各族人D法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务12“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明。”下列最能够体现这一观点的史实依据是(C)A亚历山大东征 B罗马的扩张C大化改新 D马可波罗来华13阿宇一家原本是大贵族苏我入鹿的部民，后来他们全家人的身份发生了变化，成为日本国家的公民。他们一家人身份的改变是因为(C)A苏我入鹿被刺杀 B明治维新的结果C大化改新的结果 D大和改名日本14从公元7世纪开始，穆罕默德和他的继任者们逐渐使阿拉伯帝国成为当时世界上疆域最大的国家。下列关于阿拉伯文明的叙述，正确的是(A)A天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝B发明了“0”到“9”的数字计数法C把圣经作为经典D实行天皇为中心的中央集权制度15下列关于古代宗教方面的知识叙述错误的是(B)A佛教的创始人是释迦牟尼，经典是三藏B基督教兴起于公元前1世纪左右，宣扬真主安拉是世界万物的创造者和主宰者C伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用D宗教是对社会现实虚幻的反映，也是一种信仰和文化二、非选择题(共40分)16阅读下列图片，回答问题。(11分)(1)克洛维和查理二人主政的共同之处有哪些？(2分)答：对外扩张；都利用基督教，取得教会支持等。(2)图2这种社会最早出现于何时何地？(1分)封臣与封君他们之间是一种什么样的关系？(2分)答：最早出现在8世纪前期的法兰克王国。封臣与封君关系：封臣必须效忠于封君，封君则须保护封臣。(3)根据所学知识，指出图2中封君与封臣的关系有何特点？(2分)产生了怎样的影响？(1分)答：特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性。而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。影响：形成了以土地的封赐为纽带的封建制度。(4)根据图2指出查理曼帝国分裂的原因。(1分)并说出分裂的结果。(2分)17阅读下列材料，回答问题。(6分)材料一材料二庄园的面积有大有小，大多以村庄为基础，有住房、作坊、耕地、草地、林地、荒地、池塘；经济以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。(1)材料一、二说明西欧庄园有什么特点？(1分)答：庄园是一个独立的自给自足的经济单位。材料三庄园法庭档案还记录这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。(2)根据材料三并结合所学知识，说说庄园法庭的审判依据是什么。(1分)从材料三中可以看出庄园法庭起了怎样的作用？(1分)答：审判依据：习惯法或村法。作用：庄园法庭起着维护公共秩序的作用。材料四十二、十三世纪以后，随着西欧社会生产力的发展、城市的兴起，货币与商品经济深入农村，逐渐瓦解了庄园的自然经济；同时，农奴的反抗斗争此起彼伏，连绵不断，领主不能照旧统治下去了。因此，西欧的封建庄园日趋没落了。(3)根据材料四，概括导致西欧庄园没落的原因。(3分)答：社会生产力的发展、城市的兴起；货币与商品经济的发展；农奴的反抗。18阅读下列材料，回答问题。(9分)材料一1453年，欧洲历史的列车来了一个急转弯。君士坦丁堡沦陷后，奥斯曼土耳其仅用了76年，就攻到欧洲的中心城市维也纳，同时夺取了地中海的东岸和红海要道，逐渐扩张为一个地跨欧亚非的庞大帝国，而整个欧洲在奥斯曼帝国的重压之下战栗了200多年才稍稍安下心来。君士坦丁堡的陷落，使许多居住在东罗马帝国的著名希腊学者逃到西欧，他们把希腊罗马传统的知识及书籍带到当地，从而有力地推动了欧洲的文艺复兴。材料二历史学家普罗科匹厄斯的哥特战记载有中国蚕子传入拜占庭的情况。中国从4世纪(魏晋时代)已与拜占庭有贸易、文化联系。中国由拜占庭输入的商品有玻璃、珊瑚、玛瑙等。拜占庭的民间幻术传入中国，与中国传统技艺相结合发展成为今天的中国杂技艺术。(1)阅读材料一，指出其中的“1453年，欧洲历史的列车来了一个急转弯”指的是历史上的哪一事件？(2分)答：东罗马帝国首都君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷，东罗马帝国灭亡。(2)根据材料一并结合所学知识，分析我们应该怎样全面评价君士坦丁堡的陷落。(4分)答：君士坦丁堡的陷落，使欧洲失去了保护屏障，便利了奥斯曼帝国对欧洲的侵略；同时也促进了希腊罗马文化的传播和发展。(3)说明材料二的中心意思。(3分)答：中国和东罗马帝国在历史上很早就存在着友好交往和贸易往来。19活动探究。(14分)【日出之国】材料一凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退回者，每至班年，即从收授。日本田令(1)结合所学知识，简要解释材料一的主要内容。(2分)这次改革对日本产生了怎样的影响？(2分)答：解释：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。【新月之乡】材料二他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队控制了中亚大部分地区；在西线，攻克埃及，横扫北非，在西南欧洲战场上占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。(2)材料二中的“他们”是谁？(1分)他们“最终建立了一个庞大的帝国”指是的什么？(2分)答：“他们”指阿拉伯人。他们“最终建立了一个庞大的帝国”指的是阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国。材料三古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识”；他们的宗教创始人穆罕默德曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模庞大的翻译和研究机构，称为“智慧宫”为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。(3)根据材料三，概括阿拉伯文化光辉灿烂的原因。(2分)举两例说明阿拉伯文化灿烂的主要表现。(2分)说说阿拉伯人在世界文化中有怎样的地位。(1分)答：原因：阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。表现：阿拉伯数字；天方夜谭；医学集成和医典长期被欧洲医学界奉为经典。地位：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。【感悟收获】(4)“学史明智，以史为鉴。”日本效仿中国改革取得了成功，阿拉伯学习、吸收、消化外来文化创造出灿烂的阿拉伯文化。你从中得到了哪些深刻的启示？(2分)答：开放包容带来文明繁荣，居安思危，不断创新，与时俱进才能不断发展；一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化，要正视自己的不足，积极改革求新。