小学五年级语文苏教版五上练习7教案.doc

小学五年级语文苏教版五上练习7教案注：若发现该文档违法、侵权请第一时间联系网站管理员删除。苏教版五上练习7教案五年级语文教案教材分析本次练习共设计5项内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好铅笔字、口语交际和学写毛笔字其中语文与生活和口语交际是训练的重点。设计意图本次练习中的“口语交际”是在学习了课文林冲棒打洪教头之后引导学生阅读水浒传并讲水浒传故事的训练。旨在促进学生的课外阅读培养学生的口头表达能力。教学时先让学生分组交流各自准备的故事每个小组选择一个精彩的或大家都感举趣的作重点准备。然后让学生在课堂上交流。交流的时候要启发学生注意：哪些地方讲得精彩？哪些地方讲得不够好？教学目标1、语文与生活了解朝代与古代名人加深对我国历史的了解。2、写好钢笔字养成良好的写字习惯。3、诵读与积累125个与“水浒”故事有关的成语丰富语言积累。4、口语交际水浒故事擂台赛培养学生口头表达能力。5、学写毛笔字掌握“匕字旁”和“戈字旁”的运笔方法。教学重点、难点语文与生活、口语交际课前准备读水浒传故事做好讲故事的准备。课时划分三课时授课类型练习课教学时间_年12月22、23日教学设计第一课时教学目标1、语文与生活了解中国历史记住朝代顺序知晓历史名人。2、写好钢笔字培养良好的写字习惯。教学重点读背朝代歌了解中国历史。教学难点将自己知道的历史名人与同学交流。教学过程一、语文与生活：1、学习第一部分：读背“朝代歌”。(1）我们以前背的三字经中有一部分是关于中国历史的谁能把这一部分背给我们听一听。(2）这段历史交代了中国各朝各代的名称为了方便记忆有人把它编成了“朝代歌”让我们都不得来背背吧！(3）自由诵读练习背诵。(4）指名背诵集体背诵。(5）这首“朝代歌”依次包含了哪些朝代？用“”画出来。想一想哪些是你熟悉的哪些是你还不了解的？2、学习第二部分。(1）为了帮助大家更好地记住朝代的顺序让我们把从语文课本和课外读物中认识的古代名人按朝代填写在表格里吧！指名读题。(2）小组合作交流自由填空。(3）集体按顺序交流不仅说出自己了解的名人生活在哪个朝代还要说出他曾为社会作出了什么贡献。(4）小结。二、写好钢笔字：1、读题明确要求。2、认真观察每个字的字形结构重点指导“鹤、孤、帆”的写法。3、认认真真地进行描行要求笔笔到位把字写得匀称、美观。4、反馈。作业设计一、把“朝代歌”补充完整。唐尧虞舜乱悠悠。三国统一朝第 4 页 共 4 页