最新课件反比例的意义课件（小学数学六年级）.ppt

反比例的意义,3,2,每行个数,行数,行数与每行个数成不成正比例？,把个正方体排成,4,反比例的意义,老师用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表。,(1)表中有哪几种相关联的量？,(2)数量是怎样随着单价变化的？它们的变化有什么规律?(小组讨论),(3)相对应的单价与数量的积各是多少？,1.540=60,230=60,1.540=60,1.540=60,单价数量=总价,(一定),（4）单价和数量成什么关系？,单价和数量是两种相关联的量.,单价变化,数量也随着变化,当单价和相对应数量的积总是一定(也就是总价一定)时,我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例,笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量.,比较两组数量,成反比例的量有什么相同点?,1.都有两种相关联的量,2.一种量变化,另一种量也随着变化,3.两种量中相对应两个数的积是一定.,两种量的数变化方向:,相反,工地要运72吨水泥,如果每天运的吨数分别是72、36、24、18各需要多少天?,36,2,24,3,18,12,9,4,6,8,如果用字母x和y分别表示两种相关联的量,用k表示它们的积,你可以用字母表反比例关系式子吗?,yx=k(一定),怎么判断两种量是否成反比关系?,1、先从两种量的变化方向判断。,2、再从相对应两个数的积是否一定来判断。,一、判断下表中的两种量成反比例吗？为什么,数学考试5名学生答题情况统计,烧煤天数和每天烧煤吨数如下表,糖果厂包装一批糖果，每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。,每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗?,为什么?,如果体育老师把我们全班同学人到操场排队，每排的人数与排数成反比例吗？,列表格分析试试：,每个表中两种量的变化各有什么规律?,把表填写完整.,判断表中的两种量成什么比例?,你收获了什么？,