那只松鼠教案新部编本教学设计新部编版.doc

那只松鼠教案新部编本教学设计新部编版育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰育人犹如春风化雨授业不惜蜡炬成灰教师学科教案20-20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：_市实验学校r?-二r那只松鼠教案教学设计教学目标运用学过的方法自主学习本课生字。正确、流利、有感情地朗读课文。抓文中关键词句揣摩人物情感变化体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵。一、谈话激趣引入课题(出示松鼠图片或播放相关录像)孩子们这是什么？你喜欢它吗？关于它你知道些什么呢？(激起孩子们对松鼠的喜爱之情。)(揭今天我们一起来学习一篇关于人与松鼠的文章他们之间究竟会发生什么事情呢？(揭示课题。)二、默读课文感知大意1?请学生自由读课文借助拼音读通课文用自己喜欢的符号勾出生字新词。提出不理解的词语学生能相互帮助解决的教师不再细讲不理解的随文学习。想一想：课文主要写了一件什么事？三、细读课文感悟理解学习逮松鼠”这一部分(1?3段)。(1)引导学生朗读第3段。(2)勾画出描写松鼠的语句说说你从中体会到了什么。(3)勾画出描写父亲逮松鼠的词句请学生演示相关动作谈谈自己的感受。出示待我再去抓时它们又灵巧地逃之夭夭&一句体会省略号的作用。想一想：父亲为什么心里异常高兴”？讨论这句话在文中的作用。指导朗读第3段读出小松鼠的机敏和父亲的吃力。学习放松鼠”这一部分(4?7段)。默读第4、第5、第6段标出描写小松鼠神情、动作的词句读一读。(2)组织讨论理解重点句子：但我突然看到了它的目光：像是绝望像是抗拒像是乞求”采用转换角色的思考方法大胆猜测小松鼠会想些什么、说些什么。(3）标出描写父亲动作的词句体会父亲复杂的心情。(4）小小辩论会：你认为父亲的做法对吗？在辩论中理解重点句子最后我咬咬牙把它放了”感受父亲战胜自我的高尚情操。(5）请学生选择喜欢的句子有感情地朗读。学习惦记松鼠”这一部分（第8、第9段）。(1）联系上下文理解得意忘形”、饱含深情”的意思和在文中所起的作用。(2）有感情地朗读女儿饱含深情的问话在朗读中感受女儿纯洁美好的心灵。(3）读课文最后一个段联系上下文说说自己的看法。(4）你想对文中的父女俩说些什么呢？四、课外延伸主动探究搜集关爱动物、热爱自然”的故事、资料、图片等在全班展示。板书设计参考：关爱动物那只松鼠逮惦热爱自然放参考资料你知道松鼠对森林有什么贡献吗秋天森林里的松子成熟了。这是松鼠最快活的季节它天天从这棵松树溜到那棵松树不停地品尝着美味可口的松子直到肚子吃得圆鼓鼓的。秋天一过就是寒冷的冬天严冬里不仅没有松子连别的食物都难找到松鼠该不会饿死吧？其实用不着担心聪明的松鼠早就在食物丰富的秋天把过冬所需要的粮食贮藏好了。它天生就有冬天食物危机”的意识。它不断地挖坑不停地把采集到的松子放在坑里并埋起来到冬天来临时它已埋下了不少松子完成了一项伟大的紧急储备食物工程”。寒冷的冬天来了躲在洞中的松鼠感到肚子饿时便溜出洞挖出自己埋藏的松子尽情地享用自己储备的粮食饱餐之后它又跑回洞中悠闲地睡大觉。冬天过去了温暖的春天来临。健忘”的松鼠把自己埋藏的不少松子遗忘在地里不久松子就发芽了森林里冒出一棵棵幼小的松树苗。松鼠喜欢吃松子以前可能有人担心它会使森林里的松树绝种现在大家不用顾虑了吧？松鼠不仅不会使松树绝种反而对松树的繁殖做了不少贡献它还有播种能手”的美称呢。松鼠为什么能在树上跳跃自如松鼠是动物王国里一种非常乖巧的动物。它个头虽小却有一条毛茸茸的大尾巴非常可爱。松鼠是爬树高手无论多大多高的树它都能来去自如。它常在树上嬉戏常从一个枝头跳到另一个枝头从一棵树跳到另一棵树跳上跳下奔左奔右它都能穿梭自如让人羡慕万分。松鼠为什么能在树上跳跃自如呢？它为什么不会一脚踏空而摔到地上呢？大家也许弄不清其中的奥秘其实原因之一是松鼠具有善于跳跃的强有力的后肢但最重要的是它具有一条又长又大的尾巴。当松鼠在树上跳跃时它用有力的后肢使身体腾空而起在空中它的尾巴使它的身体保持平衡继而使它丝毫不差地安安稳稳地落在树枝上。可见在松鼠的弹跳过程中尾巴起到了很重要的作用。若松鼠失去了尾巴的平衡作用它就不能自如地腾空跳跃甚至失去了在树上生活的能力。松鼠的尾巴除了有平衡作用外还具有保暖的功能。冬天来临时松鼠就会长出一身厚厚的冬毛它尾巴上的毛也长得特别浓密。在严寒的冬季里它常用长满冬毛的大尾巴紧紧地盖住头部卷成球状抵御寒冷的天气。松鼠的尾巴还可以用于传达信息当它要向伙伴表达自己的思想时它总是不停地摇动尾巴又蹦又跳。第 6 页 共 6 页