五彩蛋教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑五彩蛋教案五彩蛋教案1 一、活动目标： 1、能运用材料大胆地在蛋壳上进行装饰。 2、引导幼儿感受色彩的丰富，培养幼儿对色彩的兴趣以及体验成功感。 3、体验活动带来的乐趣。 二、活动准备： 1、完整的鸡蛋若干、各色颜料若干、“蛋宝宝”的舞台、棉签、PPT 三、活动过程： 1、情境导入，激发幼儿兴趣。 （出示PPT）师：一群“蛋宝宝”打扮的漂漂亮亮的去参加舞会了，他们一边走一边跳，笑得可开心了。让我们来瞧一瞧蛋宝宝们是怎样打扮自己的？（幼儿讨论） 看视频引发幼儿讨论。 师：有一位化妆师正在打扮蛋宝宝，我们一起去看一看。小朋友们，你们想怎样打扮蛋宝宝呢？（幼儿自由回答） 2、幼儿操作。 师：（出示几个没有涂颜色的鸡蛋壳）这些蛋宝宝很着急，它们也想参加舞会，可它们还没有化好妆呢？想请我们小朋友来帮忙，你们愿意吗？ 音乐声响，幼儿走下去操作，老师指导，鼓励。 3、欣赏作品，点评 看看谁的蛋宝宝的衣服设计的最漂亮。用了什么颜色，画的什么。 4、结束活动。 师：蛋宝宝都穿上了漂亮的衣服，真高兴呀！ 他们邀请小朋友一起参加舞会呢，我们快出发吧！ 五彩蛋教案2 一、活动目标： 1学习选择自己喜欢的图形大胆想象进行装饰活动。 2感受参与创造艺术活动的乐趣。 二、活动材料： 纸、记号笔 三：活动过程： （1） 导入：由故事导入活动，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，为什么黑鸭妈妈的蛋比白鸭妈妈的蛋卖的好呀？（因为黑鸭妈妈的蛋好看） 师：好看在哪里呢？你们好奇不好奇呀？（好奇）那你们想不想看一看这个蛋？（想） （2） 出示范画（线描蛋、空白的蛋对比） 师：小眼睛闭起来。看到什么了？（蛋）一个什么样的蛋？还有一个是什么样的蛋？ 师：那一只蛋漂亮一点？对，漂亮在哪里？它是怎么来打扮的？（用不同的线条打扮的）看看你是认识里面的什么图形？ 师：蛋上面有各种各样有规则的图形和线条。 （3） 师示范画 师：首先我们把蛋用线条分成几个小一点的部分，然后一个部分一个部分去装饰。 （4） 幼儿作画 教师循环指导 美术：五彩蛋 活动目标： 1尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝。 2体验参与美术活动的乐趣。 活动准备： 1课件： 2幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸。 3展示用的黑板两块。 活动过程： 1谈话导入，引起幼儿兴趣。 师：刚才你们和许多蛋宝宝一起做游戏，是吧？还有一些蛋宝宝，它们也想来我们中四班做客，你们欢迎吗？（欢迎） 2欣赏五彩蛋，了解装饰的方法。 （1）播放课件：出示范例， 师：这个蛋宝宝漂亮吧？来看看它身上有些什么颜色？ 幼：“红色、黄色、蓝色" 师："这些颜色是怎样排列的？" 师：是红、黄、蓝，红、黄、蓝，我们叫它间隔排列。是什么排列？（间隔排列） 师：再来看看有些什么图案？ 幼：有圆形、花朵。 师：这些图案又是怎样排列的？ 幼：花朵、圆形、花朵、圆形间隔排列的 （2）师：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列，看上去怎么样？（更美了、还很整洁很舒服）这个蛋宝宝有个好听的名字叫"五彩蛋"，叫什么？（五彩蛋） 3结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的”画法。 师：那么这个五彩蛋该怎样画呢，我们一看， （课件演示：这是一个蛋宝宝，先把它分成几份，这里分成了六份，我在第一格里画上间隔地画上图形、花纹，然后涂上了间隔的颜色） 漂亮吧，再给你们看看李老师设计的其他的五彩蛋。（幼儿欣赏） 师：这里还有许多蛋宝宝，它们想请你们帮忙打扮打扮，你们愿意吗？ 师：你想帮蛋宝宝设计什么颜色？（红绿间隔）有些什么图案？ 师：这样吧，现在请你们每人设计一个五彩蛋，你们可以画上自己喜欢的图案和颜色，看看谁设计的五彩蛋最漂亮。好吗？开始吧。 4鼓励独创、指导要点 幼儿操作，教师指导并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰 5展示作品。 五彩蛋教案3 活动目标： 1、学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。 2、感受参与创造性艺术活动的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、感受作品的美感。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。 2、装饰好的五彩蛋。 活动过程： 1、由故事导入活动，引起幼儿兴趣。 秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事五彩蛋。 2、欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。 （1）出示各种方法装饰的五彩蛋。提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？ （2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。 3、幼儿自己动手装饰。 （1）小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！ （2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。蛋壳很容易碎，操作时要小心点。 （3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。 4、幼儿欣赏评价。 向好朋友介绍自己的五彩蛋。 活动延伸： 继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。 附：故事五彩蛋 森林市场里，白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店，黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。白母鸡妈妈的蛋又大又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。可是，最近出怪事了，白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋，而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。白母鸡妈妈想：难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大？于是，她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。看到黑母鸡妈妈的蛋，白母鸡妈妈佩服的对黑母鸡妈妈说：“你的蛋真的和我的不一样，真是太漂亮了！” 活动反思： 本次活动，我为幼儿提供了丰富的材料，让他们大胆想象，在鸡蛋上进行装饰。孩子们平时画画都是在平面上，第一次给这样的物体涂色、装饰。但越是这样，孩子们兴趣越高涨，装饰出的鸡蛋也都非常的漂亮。但是在幼儿展示环节引导的不够完整，孩子表述能力没有得到提高。选择彩纸装饰的幼儿其实很多，但都不是很美观，可在幼儿操作之前着重介绍，让幼儿动手操作能力得到更大的提高。 五彩蛋教案4 活动目标： 1学习选择自己喜欢的材料大胆地进行装饰活动。 2感受参与创造性艺术活动的乐趣。 活动准备： 1煮食的鸭蛋、记号笔、水彩笔、彩纸、胶水、剪刀 2装饰好的五彩蛋。 活动过程： 一、 由故事导入活动，引起幼儿兴趣。 师：孩子们，你们喜欢吃蛋吗？（引导幼儿回忆蛋的形状、颜色。） 森林里的动物们非常喜欢吃鸭蛋，（引出故事五彩蛋） 教师完整地讲述故事五彩蛋 提问：你觉得黑鸦妈妈的蛋哪里漂亮呢？（幼儿大胆猜想。） 二、欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。 （1）出示各种方法装饰的五彩蛋，引导幼儿注意观察。 师：黑鸦妈妈的蛋那么受欢迎，我呢也去瞧瞧了，顺便买了一些回来，带给我们小朋友看看。 提问：黑鸦妈妈的蛋是什么样子的啊？（彩色） 她是怎样打扮自己的蛋宝宝的呢？ （2）小结：黑鸦妈妈给自己的蛋宝宝穿上了漂亮的衣服，有的宝宝衣服的颜色漂亮，有的衣服上有好看的花纹，还有的有各种各样的图案，所以啊，大家把黑鸦妈妈的蛋叫做“五彩蛋”。 三、幼儿自己动手装饰。 （1）师：你们喜欢这些五彩蛋吗？ 大家都喜欢漂亮的五彩蛋，白鸭妈妈也想把她的蛋变成五彩蛋，你们能不能帮帮她呢？ （2）引导幼儿用不同的材料，把蛋宝宝变成五彩蛋 师：我把白鸭妈妈的蛋都带来了，她说请你们帮她蛋宝宝都打扮的漂漂亮亮的，可以画、可以贴但是有一个要求：蛋宝宝很脆弱，不能弄伤他，打扮好了以后要将他轻轻的放在蛋箱里。（教育幼儿操作时要小心点） （3）幼儿自主选择材料操作，教师巡视并给予个别指导。 四、欣赏、评价 师：你们表现的真棒，白鸭妈妈看到这么漂亮的蛋宝宝一定会很开心，买的人一定特别多。孩子们，我们一起把五彩蛋去送给白鸭妈妈吧。第 9 页 共 9 页