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    最新初中物理 【精品课件】2.3声的利用.ppt

    • 资源ID:3164405       资源大小:880.01KB        全文页数:21页
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    最新初中物理 【精品课件】2.3声的利用.ppt

    2.3声的利用,第二章声现象,复习提问:,1、声包括那些?声音指的是什么? 声包括:声音、超声波、次声波. 声音仅指人耳能感觉的那部分声. 2、声音是通过什么传播的?声音的大小跟什么有 关? 是通过介质传播的. 声音的大小跟物体的振幅有关,跟听着与发声体 的距离有关 3、声音具有哪些特性?它们各与什么因素有关? 音调(频率)、响度(振幅)、音色(材料结构),自主学习,预习课本P38-40页内容,完成下列测试题,1、人们对声音的利用有两个方面,一是_,二是_。 2、根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离,蝙蝠采用的方法叫做_,根据这个原理,科学家发明了_。 3、中国传统中医用“望闻问切”来检查病人,其中“闻”就是_的意思,它是利用声波可以_,外科医生可以利用超声波除去人体内的结实,是因为声波可以_。,思考与讨论1:生活中利用声的信息的例子有哪些?,1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音,可以判断水是否灌满了; 2、有一种水壶,当水沸腾时会鸣叫,我们就知道水烧开了,及时关火避免水外溢.,3、有经验的司机,通过听发动机工作的声音就能判断出汽车的故障. 4、将一颗石子扔到池塘中的水里,听它 发出的声音可判断出池塘的深浅. 5、我们通过脚步声就知道家里面是谁回 来了. 6、人们利用声纳测定暗礁、港口导航等.,思考与讨论2:超声波和次声波能传递信息吗?,1、工程上利用超声波检测工件内隐藏的裂痕、砂 眼等 2、医生借助超声波可以准确的获取人体内部脏器的图像信息(B超) 3、科学家利用次声波预测地震、火山爆发、龙卷风、台风、研究大气层结构等 4、军事上利用次声波来侦察大气中的核爆炸跟踪导弹等。,超声波应用广泛,核爆炸,导弹发射,次声,声音与能量,振动的声波可以吹灭蜡烛,超声洗牙,(二)声与能量,1、第一个实验同学们观察到了什么? 2、这个现象说明了什么? 3、声波传递能量的性质可以应用在很多 方面,课本中介绍了那些实例? (1)声波可以用来清洗钟表等精细机械. (2)外科医生利用超声波振动除去人体内的结石.,超声波清洗机,超声波碎石,次声波武器,超声探伤仪,超声波破碎仪,超声波加湿器,拓展提升,(1)超声波有两个特点:一个是能量大; 一个是沿直线传播. (2)次声波又叫亚声,它的来源广泛,传得远,穿透力强. (3)近几十年又发展起来一门新学科:仿声学,1.声可以传递信息。如: (1)回声定位: 声呐:可探测海洋深度、获得水中鱼群的信息等。 (2)利用超声波获得人体内部疾病的信息:B超。 2.声可以传播能量。如: (1)利用超声波在液体中引起的强烈振动,来清洗钟表等精细的机械。 (2)外科医生利用超声波振动除去人体内结石。,随堂检测、中考链接,1、以下实例中不能说明声波可以传递信息的是: ( ) A、有经验的工人通过听机器的运转声,判断机器运转是否正常; B、医生用听诊器可了解病人心脏工作状况; C、牙医用超声波清洗牙齿; D、古代航行手在雾中通过号角的回声判断悬崖的距离.,C,2.远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨;某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时,就知道上课了。这些说明了_。 3.实验表明:只有回声比原声晚0.1s到达人耳,人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少 _ m。(声速取340 m/s),声音能传递信息,17,4.在一个两端开口的纸筒一端蒙上橡皮膜,用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜,火焰会_。这说明_。,摇动,声能传递能量,5.蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上,以下说法正确的是( ) A. 蝙蝠的眼睛有夜视功能 B. 夜晚有月光 C. 蝙蝠嗅觉很好,可以嗅出前面是否有物体 D. 蝙蝠发出超声波可以在物体上返回,根据回声就可以判定物体的位置和距离,D,6.下列现象或做法中不能说明声可以传递能量的是( ) A. 蝙蝠靠超声波捕食 B. 利用超声波消除肾结石患者的结石 C. 用声波清洗精细的机械 D. 人突然暴露在150dB的噪声环境中, 鼓膜破裂出血,A,7、下列图中,主要描述声音能够传递能量的是 ( ) A探测海深 B敲瓶底橡皮膜火焰摇动 C回声定位 D超声波探查,B,8、下列有关声的利用中,属于声能传递信息的是 ( )(双选) 听到雷声预知将有一场大雨 用超声波清洗精密零件 用超声波探测金属内部是否有破损 超声波将水变成小水滴形成水雾,A.C,9、北京天坛的回音壁应用的声学原理是:( ) A、声音的反射; B、声音在不同介质里传播速度不同; C回声增强原声; D声音的传播速度随温度而改变.,A,布置作业,课时作业(七),必做题: 当堂检测1-6 课后作业:1-12 选做题: 实验探究、拓展创新,

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