最新初中语文 送别诗三首 送杜少府之任蜀川.ppt

送杜少府之任蜀川,王 勃,离愁别绪,是古代诗歌中常见的一种主题.由于古代交通不便,一旦分离,再会难期,就连通信也不容易,所以在诗中,难免染上凄凉、伤感的色彩。但古人写的别诗也有明朗乐观之作，如 送杜少府之任蜀州,制作:ynllxbh,教学目标,学习诗歌朗读的节奏，朗读 与背诵诗歌。,B. 体味分析诗歌的意蕴，体会 其中流露出的作者感情。,C. 学习诗人豁达的心胸和对友情 的珍惜。,教学重点,了解诗意、体会诗情、 背诵诗篇。,品味诗歌语言的精妙。,教学难点,教学方法,教学中按照“读品背” 的顺序进行，精讲多读，以读带品。,王勃（650-676），字子安。绛州龙门（今山西省河津市）人。唐高宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，不幸溺水而死。年仅25岁。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王号称“初唐四杰”。对唐诗发展产生了积极的影响，其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨，隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。原有集，已散佚,明人辑有王子安集。,送杜少府之任蜀州,选自,王子安集,作者,王勃,散文名篇滕王阁序名句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 “初唐四杰”之一（“初唐四杰”：王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王）.,送杜少府之任蜀州 王勃 城阙/辅三秦，风烟/望五津。 与君/离别意，同是/宦游人。 海内/存知己，天涯/若比邻。 无为/在歧路，儿女/共沾巾。,送杜少府之任蜀川 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,送杜少府之任蜀川,少府：官名，即县尉,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,王勃,王勃,送杜少府之任蜀川,之：到，往,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别急，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,王勃,送杜少府之任蜀川,任：上任,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,王勃,送杜少府之任蜀川,蜀川：今四川省崇庆县,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,城阙：城墙和宫殿，这里指当时的都 城长安（今陕西省西安市）。,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,辅：护卫,王勃,王勃,王勃,王勃,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,三秦：指长安周围的关中地区,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,津：渡口,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,小结：三秦大地环绕护卫着都城长安，举目望去，烟 雾弥漫，怎么也看不见岷江上的五大渡口。,城阙辅三秦，风烟望五津。,qu,城阙：,指长安，送别之地。,五津：,泛指四川，杜少府上任之地。,叙述了两人一留长安，一往蜀州，将分两地，为下文抒情奠定基调。,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,宦游人：远离家乡，外出作官的人。,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,小结：你与我都充满离愁别绪，因为我们同是 远离 家乡，外出做官的人。,王勃,王勃,与君离别意，同是宦游人。,hun,这位姓杜的朋友也是位不得志的知识分子。王勃自己游宦在外，也不很得意。当他们走出都城，远望五津时，彼此的感情很自然地会沟通在一起。,大意：,我和你都是离乡远游以求仕途的人，你去蜀州，我留长安，去和留虽有不同，但此刻的惜别之意却是一样的啊！,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,比邻：近邻,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,小结：这里诗人将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们虽然天各一方，但是不必悲哀。“海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。这两句千古名句警策动人，其豁达超脱、高情远意令人佩服。,海内存知己，天涯若比邻。,海内：,四海之内，即全中国。,在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。,在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。,在这诗人忽然将笔锋一转，转而去宽慰那即将远行的友人：“我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。此句安慰杜少府，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。此句一反送别诗缠绵悱恻的格调，创造出开阔雄浑的意境，表现出作者旷达的胸襟。,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,无为：不要,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,歧路：分手的路口。,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,儿女：青年男女,送杜少府之任蜀川,王勃,城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。,小结： 离别固然悲伤,但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样 别泪沾巾。 这两句劝勉朋友，表现了一种更深挚、更真切的友情。境 界崇高、情趣高尚，使全诗达到了超凡脱俗、别具一格的风格。,无为在岐路，儿女共沾巾。,q,无为：,无须，不要。,岐路：,分手的路口。,沾巾：,沾湿手巾，指哭。,此两句就前句的意思再推进一层。离别固然是悲伤的，但互为知己，虽各处天涯，亦似比邻，所以不必像青年男女一样别泪沾巾。,首联：回首长安，遥望蜀地。,颔联：同是宦游，客中作别。,颈联：天涯海角，互相勉励。,尾联：擦干眼泪，歧路壮别,城阙辅三秦，风烟望五津,首联的写作内容？点明送别之地和友人的赴任之地，并勾勒出两处的地理形势。 用“风烟”来修饰“五津”显示杜少府任所的卑湿荒远，上任路途的艰险。流露对朋友的关切。,与君离别意，同是宦游人,颔联写的是什么？从正面写离情而转为劝勉。 劝勉朋友什么？体现诗人怎样的情怀？ 劝勉朋友不要悲伤，体现诗人豁达、乐观的情怀。,海内存知己，天涯若比邻。,颈联写的是什么？表达方式是什么？ 以理性的议论展现友情和别情的新境界 蕴含的哲理是什么？ 诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。 此联为什么成为送别诗中的名句？,这两句诗一洗以往送别诗中的黯然销魂的伤感、低沉的感伤基调，表现出豁达、乐观、豪放的情怀，给人以莫大的安慰和鼓舞。,无为在歧路，儿女共沾巾。,劝慰朋友。表达诗人的豪迈旷达（爽朗乐观）的思想感情。 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 与知己的惜别之情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。,送别诗歌知多少？,别 董 大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。,送别诗歌名句 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维送元二使安西） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （高适别董大） 浮云游子意，落日故人情。 （李白送友人） 请君试问东流水，别意与之谁短长？ （李白金陵酒肆留别）,