高中历史公开课优质教学课件精选——古希腊文化的集大成者亚里士多德优质课.ppt

古希腊文化集大成者亚里士多德,他是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。他集中古时代知识于一身，他的著作是古代的百科全书，他的思想曾经统治过全欧洲。恩格斯称他是“最博学的人”。,“吾爱吾师，吾尤爱真理”。 -亚里士多德,如果说孔子的一生是追求礼乐的一生，那么上述言论使你领悟到亚里士多德的一生是怎样的一生？,亚里士多德的一生就是思考的一生；尊师而不盲从，追求真理的一生 。,快速通读教材，写出亚里士多德的人生阅历表,前384年，出生于斯塔吉拉 从出生到17岁，多在马其顿王宫生活 17岁到雅典求学，师从柏拉图，学习了20年 离开阿卡德米，博学科研 42岁应腓力二世邀请，成为亚历山大（13岁）老师 50岁，开办吕克昂学院 63岁，卒,一、生平简介,阿卡德米学园,雅典学院,说一说：在学院里为什么柏拉图称亚里士多德为“北方的小马驹”？结合教材32页内容，概括亚里士多德突破柏拉图的学说最突出的表现。,探究思考,亚里士多德说“吾爱吾师，更爱真理”。他与柏拉图有着怎样的师生关系？表现在哪里？,师生关系:敬重并不盲从学园的头脑,表现：对柏拉图思想的继承与突破,1）人要追求尽善尽美的境界，不放弃现实幸福,2）指出柏拉图理念论的最大弱点,3）肯定客观世界的真实存在,4）唯物论并不彻底,确定了哲学的研究对象；著形而上学,动植物分类,物体由形式和物质组成,三段论,为什么称亚里士多德为“百科全书式的学者”？,法治优于人治,客观世界真实存在，并决定人类的认识；,二、主要成就,怎么样的三段论是对的？,人都是会死的 猪会死 所以猪是人,下面就是一种基本的图式： 如果所有的B是A（大前提） 并且所有的C是B（小前提） 则所有的C是A（结论）,没有一个人是永生的 希腊人是人 没有一个希腊人是永生的,对亚里士多德的逻辑学评价最高，至今未过时。,大前提：没有一个人是永生的 小前提：希腊人是人 结 论：,没有一个希腊人是永生的,三段论举例,大前提：任何人都是一种二足动物,小前提：柏拉图是人,结论：,柏拉图是一种二足动物,学思之窗,对,错,大前提:资本主义经济危机是由于生产社会化同生产资料私人占有这一基本矛盾而产生的 小前提：罗斯福新政将美国私人垄断资本义推向国家垄断资本主义 结论：罗斯福新政从根本上消除了资本主义经济危机 这个三段式的推理属于 A大前提正确，小前提正确，结论正确 B大前提错误，小前提错误，结论错误 C大前提正确，小前提正确，结论错误 D大前提错误，小前提错误，结论正确,C,真题演练,下列推论盛行于“文化大革命”时期 大前提：当前我国的主要矛盾是无产阶级和资 产阶级的矛盾小前提：17年来,资本主义在各个领域全面复辟 结论：所以宁要社会主义草，不要资本主义苗 这个推论（） A大小前提正确，结论错误B大前提正确，小前提与结论错误C小前提正确，大前提与结论错误D大、小前提与结论都是错误的,D,真题演练,确定了哲学的研究对象；著形而上学,动植物分类,物体由形式和物质组成,三段论,中庸之道,为什么称亚里士多德为“百科全书式的学者”？,法治优于人治,客观世界真实存在，并决定人类的认识；,创立学园，著书立说，创造宽松学术环境,二、主要成就,中庸之道,含义：任何行为和感受都有一个中间性的问题， 过度与不及产生误会，中间往往能够得到成功 并受人赞赏。,诗学“美德须求适中，情感须求适度”,人生境界,中庸之道 实现仁的方法 1.中庸的含义: (1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处; (2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和,使他们互相补充,互相制约。 2.中庸与仁礼的关系,要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道 中庸是划分君子和小人的重要依据,孔子,相同：均将其看作最高的美德， 两者均强调“恰到好处”，反对两极。 不同：1）亚的“中庸之道”是伦理观的一个 方面，侧重哲学的思考；孔子的“中庸之道”是出于礼法，没有更多的哲学思考。 2）亚认为“中道”是相对的，受时间地点条件的限制，因人和环境的差异而不同；孔子认为“中道” 强调的是一个“度”过犹不及。,“中庸”,材料一 孔子主张“克己复礼”，建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序他的思想的核心是“仁”，希望统治者“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 材料二 在今天，我们任何人都承认，法律是最优良的统治者，法律能作出最适当的判决法制应该包括两重含义：已经订立的法律受到普遍地服从，大家所服从的本身是良好的法律。 亚里士多德,对于社会良好秩序构建，孔子和亚里士多德的分歧在哪里？,知识综合：,三、评价,1、研究领域广著作繁浩，被称为百科全书派的学者，是古希腊文化的集大成者,2、第一个对学科进行分类，成为多个学科的奠基人和创立者,3、留下了宝贵的精神遗产：他的科学探求精神和对真理的追求永远激励着后人积极进取、探求新知 .,亚里士多德,思想科技成就,哲学：确定了哲学的研究对象；客观世界的真实性；,创立逻辑学：三段论,物理学：物体由形式和物质组成,后世影响（略）,伦理学：中庸之道,尊师而不盲从；为真理而勇于争辩,生平,对真理追求,生物学：动植物分类,知识结构,