四中中考复习数理化语英习集 圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系 知识讲解基础.doc

中考总复习：圆的有关概念、性质与圆有关的位置关系知识讲解（基础）撰稿：张晓新 审稿：杜少波【考纲要求】1. 圆的基本性质和位置关系是中考考查的重点，但圆中复杂证明及两圆位置关系中证明会有下降趋势，不会有太复杂的大题出现；2.中考试题中将更侧重于具体问题中考查圆的定义及点与圆的位置关系，对应用、创新、开放探究型题目，会根据当前的政治形势、新闻背景和实际生活去命题，进一步体现数学来源于生活，又应用于生活【知识网络】 【考点梳理】考点一、圆的有关概念及性质1圆的有关概念 圆、圆心、半径、等圆； 弦、直径、弦心距、弧、半圆、优弧、劣弧、等弧； 三角形的外接圆、三角形的内切圆、三角形的外心、三角形的内心、圆心角、圆周角要点诠释：等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧2圆的对称性 圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是它的对称轴，圆有无数条对称轴； 圆是以圆心为对称中心的中心对称图形； 圆具有旋转不变性3圆的确定 不在同一直线上的三个点确定一个圆要点诠释：圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小4垂直于弦的直径 垂径定理 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧 推论 平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧要点诠释：在图中(1)直径CD，(2)CDAB，(3)AMMB，(4)，(5)若上述5个条件有2个成立，则另外3个也成立因此，垂径定理也称“五二三定理”即知二推三 注意：(1)(3)作条件时，应限制AB不能为直径 5圆心角、弧、弦之间的关系 定理 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等 推论 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也相等6圆周角 圆周角定理 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半 推论1 在同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等推论2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径要点诠释：圆周角性质的前提是在同圆或等圆中考点二、与圆有关的位置关系1点和圆的位置关系 设O的半径为r，点P到圆心的距离OPd，则有：点P在圆外dr；点P在圆上dr； 点P在圆内dr要点诠释：圆的确定：过一点的圆有无数个，如图所示过两点A、B的圆有无数个，如图所示经过在同一直线上的三点不能作圆不在同一直线上的三点确定一个圆如图所示2直线和圆的位置关系（1）切线的判定 切线的判定定理 经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 (会过圆上一点画圆的切线)（2）切线的性质 切线的性质定理 圆的切线垂直于过切点的半径（3）切线长和切线长定理 切线长 经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的线段的长，叫做这点到圆的切线长切线长定理 从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角要点诠释：直线是O的切线，必须符合两个条件：直线经过O上的一点A；OA3圆和圆的位置关系 (1)基本概念 两圆相离、相切、外离、外切、相交、内切、内含的定义(2)请看下表：要点诠释：相切包括内切和外切，相离包括外离和内含其中相切和相交是重点 同心圆是内含的特殊情况 圆与圆的位置关系可以从两个圆的相对运动来理解 “R-r”时，要特别注意，Rr【典型例题】类型一、圆的性质及垂径定理的应用【高清课堂：圆的有关概念、性质及与圆有关的位置关系 ID:412074 经典例题1】1已知：如图所示，在O中，弦AB的中点为C，过点C的半径为OD(1)若AB，OC1，求CD的长； (2)若半径ODR，AOB120°，求CD的长. 【思路点拨】 如图所示，一般的，若AOB2n°，ODAB于C，OAR，OCh，则AB2R·sin n°2n·tan n°；CDRh；的长【答案与解析】解：半径OD经过弦AB的中点C，半径ODAB(1)AB，ACBCOC1，由勾股定理得OA2CDODOCOAOC1，即CD1.(2)ODAB，OAOB，AODBODAOB120°，AOC60°OCOA·cosAOCOA·cos60°，【总结升华】 圆的半径、弦长的一半、弦心距三条线段组成一个直角三角形，其中一个锐角为弦所对圆心角的一半，可充分利用它们的关系解决有关垂径定理的计算问题举一反三：【变式】在足球比赛场上，甲、乙两名队员互相配合向对方球门进攻，当甲带球冲到A点时，乙已跟随冲到B点(如图所示)，此时甲是自己直接射门好还是迅速将球回传给乙，让乙射门好呢?(不考虑其他因素)【答案】 解：过M、N、B三点作圆，显然A点在圆外， 设MA交圆于C，则MANMCN 而MCNMBN，MANMBN 因此在B点射门较好 即甲应迅速将球回传给乙，让乙射门2如图所示，O是ABC的外接圆，弦CMAB，CN是直径，F是的中点 (1)求证：CF平分NCM；(2)求证： 【思路点拨】CN为O的直径连接AN，可知CAN90°NB，CANCHB，则两个问题均可证【答案与解析】证明：(1)连接AN CN为O的直径，CAN90° CHB90°，CANCHB 又NB，CANCHB，34又F是中点，ACFBCF， 12，即CF平分NCM (2)由(1)得34，【总结升华】本题综合运用了垂径定理及圆周角定理的相关知识，由本题要细心领会遇直径，找90°的圆周角的思想方法举一反三：【变式】如图所示，O是ABC的外接圆，C30°，AB2 cm，则O的半径为_cm 【答案】解：如图所示，作直径AD，连接DB， AD为O的直径，ABD90°又DC30°，ABADAB2cm，O的半径为2cm答案：2类型二、圆的切线判定与性质的应用3如图所示，ABAC，O是BC的中点，O与AB相切于点D，求证：AC与O相切【思路点拨】AC与O有无公共点在已知条件中没有说明，因此只能过点O向AC作垂线段OE，长等于O的半径，则垂足E必在O上，从而AC与O相切【答案与解析】证明：连接OD，作OEAC，垂足为E，连结OAAB与O相切于点D，ODABABAC，OBOC，12，OEODOD为O半径，AC与O相切 【总结升华】如果已知直线经过圆上一点，那么连半径，证垂直；如果已知直线与圆是否有公共点在条件中并没有给出，那么作垂直，证半径举一反三：【变式】如图所示，在RtABC中，C90°，BCa，ACb，ABc求ABC的内切圆的半径【答案】 解：设ABC的内切圆与三边的切点分别为D、E、F，根据切线长定理可得： AEAF，BFBD，CDCE， 而AE+CEb，CD+BDa，AF+BFc， 可求 连接OE、OD，易证OECE即直角三角形的内切圆半径 4如图所示，已知：ABC内接于O，点D在OC的延长线上，D30°(1)求证：AD是O的切线；(2)若AC6，求AD的长 【思路点拨】 （1）连接OA，根据圆周角定理求出O的度数，根据三角形的内角和定理求出OAD，根据切线的判定推出即可；（2）得出等边三角形AOC，求出OA，根据勾股定理求出AD的长即可【答案与解析】(1)证明：连接OA，B30°AOC2B，AOC60°D30°，OAD180°DAOD90°AD是O的切线 (2)解：OAOC，AOC60°，AOC是等边三角形，OAAC6OAD90°，D30°，ADAO【总结升华】证明直线是圆的切线的方法：有半径，证垂直；有垂直，证半径举一反三：【变式】如图所示，半径OAOB，P是OB延长线上一点，PA交O于D，过D作O的切线交PO于C点，求证：PCCD【答案】证明：连接ODCE切O于D，ODCE2+390°OAOB，P+A90°ODOA，3AP2又12，P1PCCD 类型三、切线的性质与等腰三角形、勾股定理综合运用5已知AB是O的直径，点P是AB延长线上的一个动点，过P作O的切线，切点为C，APC的平分线交AC于点D，求CDP的度数.【思路点拨】连接OC，根据题意，可知OCPC，CPD+DPA+A+ACO=90°，可推出DPA+A=45°，即CDP=45°【答案与解析】解：连接OC，OC=OA，PD平分APC，CPD=DPA，A=ACO，PC为O的切线，OCPC，CPD+DPA+A+ACO=90°，DPA+A=45°，即CDP=45°ABCDP·OE【总结升华】本题主要考查切线的性质、等边三角形的性质、角平分线的性质、外角的性质，解题的关键在于做好辅助线构建直角三角形，求证CPD+DPA+A+ACO=90°，即可求出CDP=45°【高清课堂：圆的有关概念、性质及与圆有关的位置关系 ID:412074 经典例题3】6如图所示，AB是O的直径，AF是O的弦，AE平分BAF，交O于点E，过点E作直线EDAF于点D，交AB的延长线于点C (1)求证：CD是O的切线；(2)若DE4，sinC，求AE的长 【思路点拨】 构造半径、半弦、弦心距的直角三角形【答案与解析】解：(1)证明：连接OE，BF，交于点G，则BFAF，BFCDOAOE，OAEOEAOAEFAE，OEAFAEOEAF，AFDE，OECDCD为O的切线 (2)解： BFDE，OEAF，D90°，四边形DEGF为矩形BF2GF2DE8BFCD，CABF可求得OAOB5，OG3DFEG2，AFAB·sinC6AD8，AE【总结升华】 (1)通过挖掘图形的性质，将分散的条件sinC，DE4，集中到一个直角三角形中，使问题最终得到解决； (2)本题第(2)问还可以适当改变后进行变式训练，如改为：若DF2，sinC，求AE的长； (3)第(2)问还可以过O作OMAF于M后得OMDE4，sinAOMsinC加以解决.