中小学目标管理考核细则.doc

Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date中小学目标管理考核细则徐州经济技术开发区2010年度学校目标管理综合考核评价标准附件2 2013-2014学年度中小学目标管理考核细则学校： 考核时间： 考核人：A级指标B级指标C级指标考核标准信息采集方式与考核依据采集信息（优缺点）得分 备注学校管理21分行政管理8分1、OA办公管理（1分）OA办公规范，文件接收、呈报、批转、办理、验收、上报程序规范，材料齐全（1分）。查看公文签收、办理材料2、财产管理（1分）健全校产管理制度，固定资产登记造册，账账相符，帐物相符，使用手续齐全（1分)。现场查阅资料3、民主管理与校务公开（3分）定期召开教代会，材料齐全，议案或建议得到落实（1分）；学校重大事项如绩效工资考核、评优评先、校干教师竞聘等方案经校委会研究，并及时公示，考核、评优过程公正、公开，满意度高（1分）；评优、绩效考核、经费使用等校务公开材料齐全（1分）。走访教师、现场查阅材料4、工会及计生工作（3分）有全年工会工作计划、总结（1分）；积极参加教育工会组织的各项活动（1分）。严格执行计生政策，并有相应的举措（0.5分），按规定时间落实对育龄女职工的双查工作，并认真记录（0.5分）。现场查阅材料、平时考核德育管理6分5、家长学校、关工委工作（2分）家长学校制度健全，培训有教材、有讲稿、有点名册、有考试、有家长学习体会或家教论文等资料（1分）；每学期至少一次“校园开放日”活动，过程资料齐全（0.5分）；积极参加关工委各项活动，过程资料齐全（0.5分）。抽查两个年级学生唱歌、美术作业、查阅资料6、德育工作（4分）有工作计划，各项活动材料完整（如升旗、重大节日、入学入队入团仪式、校园开放日、责任教育及其它常规或特色活动）（1分）；团、队工作规范，有过程性材料（1分）；有计划开展心理健康教育，有活动原始材料（1分）；学生综合素质评价指导思想明确，目标具体，重点突出，措施扎实并有相应过程性资料（1分）。平时考核安全管理7分7、接送学生车辆整治情况（1分）拒乘“黑车”教育材料、承诺书、告家长书等齐全（0.5分）；排查资料详细，采取措施得力（0.5分）。查看现场、资料8、门卫管理与值班巡查（1分）从严控制外来人员入校，学生外出有批条备案（0.5分）；学生下课期间有校干、教师值班巡查，学生上、放学期间有保安、校干、教师在校门口值班巡查（0.5分）。查看现场、资料9、安全隐患排查与整改（3分）建立动态安全检查制度，及时消除隐患（1分）；严格履行学校安全工作目标责任状且有落实记录、举措及实效（1分），及时完成安全教育平台相关内容，无区级以上信访（1分）。查看现场、资料10、安全教育、演练、法制教育（2分）定期开展全校及班级的安全教育、应急演练活动，年度演练活动不少于2次，材料齐全（1分）；每学期至少开展一次法制教育（1分）。现场查阅资料 2013-2014学年度中小学目标管理考核细则学校： 考核时间： 考核人：A级指标B级指标C级指标考核标准信息采集方式与考核依据采集信息（优缺点）得分 备注学校管理17分教学管理7分11、学校领导深入教学一线（2分）副校长任课量为教师的三分之一，中层任课量为教师的二分之一（1分）；校干听课数量达标（每周听课校长、业务校长、业务主任不少于3节，其他校干不少于2节），及时反馈、指导（1分）。查阅副校长、主任备课、作业批改、所有校干听课记录12、集体备课、教研活动制度化（2分）有集体备课、教研活动总体安排、活动记录等材料（1分）；教师电子教案体现二次备课（1分）。现场查阅资料13、教师备课、作业批改、听课检查优秀率（3分）检查教师备课、作业批改优秀率达50%70%（1.5分），30%50%（1分），低于30%（0分）；区级以上优质课比赛获奖比例高，业务部门平时随机听课优秀率高（按照备课、作业考核标准）（1.5分）。现场查阅资料。课堂获奖及听课由业务部门根据统计考核教育科研6分14、课题研究及论文成果（4分）有市级及以上主课题（2分），区级主课题（1.5分），校级主课题（1分），且课题研究过程科学、材料翔实，有阶段性成果（如无主课题则个人立项课题达30%计1分，25%计0.8分，20%计0.6分）。教师（不含校长、副校长、业务主任）人均年度发表、获奖区级及以上论文0.5篇以上（2分），0.4篇（1.5分），0.3篇（1分），0.2篇（0.5分）。现场查阅资料15、 “学讲计划”实施情况（2分）学校组织 “学讲计划”理论培训，有培训相关资料（0.5）；有启动仪式，并在班级中构建合作学习小组（0.5）；学校有落实“学讲计划”实施方案且有过程性材料（1）。现场查看原件课程开设（2分16、非考试学科开设（2分）严格按规定开齐开足艺体、品德等课程，没有被挤占现象 （1.5分）；学校有考核非考试学科教学质量相关材料（0.5分）。现场查阅资料学籍管理（2分17、学籍管理（2分）学籍管理材料规范，转入、转出手续齐全，无流生（1分）；各种表格上报准确、及时（1分）。现场查阅资料 2013-2014学年度中小学目标管理考核细则学校： 考核时间： 考核人：队伍建设11分干部队伍3分18、领导参与教科研情况（3分）校长、业务校长、业务主任至少有一人主持区级以上主课题研究（1分）；年获奖（市级及以上）或发表文章人均0.5篇（1分），0.4篇（0.8分），0.3篇（0.6分），0.2篇（0.4分）；业务校长、业务主任每人每学年至少开一节公开课（1分）。现场查阅资料，走访教师人事管理2分19、绩效考核（2分）教职工绩效考核方案科学、合理，考核过程公平、公开（1分）；平时工作绩效考核材料齐全，及时总结、反馈（1分）。现场查阅资料，走访教师教师队伍6分20、名优骨干教师（2分）有名优教师培养方案并有序实施，效果明显（1分）；中等职业学校“双师型”教师比例达50%，其他中小学区级及以上学科带头人、骨干教师等占教师总数10%以上（1分），每少一个百分点减0.2分。现场查看原件21、师德建设及培训（4分）有师德建设方案及过程材料（1.5分）；积极组织教师参加市、区级以上培训（1分）；校本培训活动扎实，资料齐全（1.5分）。现场查阅资料，走访教师教育技术装备12分教育技术装备建设与管理7分22、馆舍建设（3分）台帐齐全，物品摆放有序，有维护记录，使用记录规范（0.5分）；有仪器设备及实验消耗品的补充计划，采购渠道正规（0.5分）；每年安排信息技术专项经费，用于补充更新设备及检查维护（1分）；按规定完成电教教材订购，建立软件资料室及借用记录（1分）。查看现场，查阅资料23、校园信息化建设（2分）学校有网站，栏目设置丰富，内容充实，更新及时（0.5分）；师生浏览充分，网站特色鲜明（0.5分）；学校数字化办公平台充分使用，平台内栏目设置合理（0.5）；高效服务于行政与教学管理（0.5分）。现场上网查看 24、图书室、阅览室建设（2分）图书册数按标准逐年增加（0.5分）；实现电子借阅，每生有借阅证（0.5分）；全开架借阅，借阅率达标（0.5分）；阅览室开放正常，杂志订阅数量达标（0.5分）。查看合同发票与电子借阅记录实验与信息技术教学及宣传5分25、实验及信息技术教学（3分）正常开设实验课程，有学期各学科开设实验计划安排表，学生演示、分组实验开出率100%（1分）；正常开设信息技术课（1分）；教师积极参加相关信息技术培训及考核（0.5分）；组织开展教具、课件制作、论文评比、实验竞赛等教研活动（0.5分）。查计划、通知单、信息技术等材料，走访、抽测学生26、宣传工作(2分)及时上传教育新闻、图片至教育网，每校每月撰写有一定质量的稿件不低于2篇（1分）；在区级及以上媒体发稿月均4篇（1分）；月均3篇（0.8分）；2篇（0.6分）。以教育党委办公室、开发区教育网统计为准 2013-2014学年度中小学目标管理考核细则学校： 考核时间： 考核人：A级指标B级指标C级指标考核标准信息采集方式与考核依据采集信息（优缺点）得分 备注办学水平14分育人环境3分27、校园环境（1分）校园环境整洁、卫生、优美（0.5分）；办公室、教室、食堂、宿舍等无卫生死角（0.5分）。查看现场28、育人氛围（2分）校园文化育人氛围浓，突出学校特色（1分）；班级文化充实，特色鲜明，体现文明、和谐、向上的内涵（1分）。查看现场校风学风4分29、学生常规管理（1分）学生常规检查项目设置合理，各项检查记录及时认真，反馈及时（1分）。查阅资料30、学生礼仪常规和行为习惯（3分）有规范、检查学生礼仪、行为习惯方面的材料（1分）；学生仪表端庄大方、文明礼貌，行为习惯优良（2分）。查看资料、现场第二课堂4分31、第二课堂开展情况（4分）学校第二课堂计划规范、科学，可操作性强，措施得力，校级、班级队计划具体可行（1分）；活动记录、图片、成果等成效丰富（有过程材料但无成果不得分）（2分）；学生参与率100%（1分），（90%-99%0.9分，80%-89%0.8分，70%-79%0.7分，60%-69%0.6分）。查阅资料、访谈学生，观看成果展示体卫艺工作3分32、卫生与健康（3分）卫生工作有计划，有健康知识讲座、疾病防控宣教等过程性资料（1分）；每年一次学生健康体检（视力检查每学期1次），档案齐全（1分）；开展学生晨检及因病缺课网络直报工作，有书面记录和电子档案（1分）。现场查阅书面资料和电子档案 2013-2014学年度中小学目标管理考核细则学校： 考核时间： 考核人：A级指标B级指标C级指标考核标准信息采集方式与考核依据采集信息（优缺点）得分 备注办学水平15分体卫艺工作5分33、艺体工作及成绩（4分）扎实开展艺体活动（如学生社团、兴趣小组、第二课堂、校园艺术节等）（1分）；落实每天1小时校园体育活动，有课表、有检查，每学年举行一次校运会，扎实开展冬锻活动（1分）。艺体成绩根据广播操、运动会、工会等团体比赛成绩评定（2分）。现场查阅资料，走访师生34、创卫工作（1分）有戒烟标识、创卫宣传标语、宣传专栏、黑板报，无卫生死角，定期消杀，有防蝇防鼠设施、无食品安全隐患，健康教育课正常开设，有教材、教师、教案、课表（1分）。依据比赛结果社会评价10分35、学校创建情况（6分）分综合奖（4分）和单项奖（2分）两部分，累计积分，满分6分。（综合奖得分：国家级、省、市、区级奖励分别得4、3、2、1分；单项奖得分：国家级、省、市、区级奖励分别得2、1.5、1、0.5分。）现场采集验证36、教育投诉（4分）有向区、市书面投诉，经查实的，每次分别扣1分、2分，直至扣完；向省、教育部投诉经查实的，一次扣完。根据区信访记录考核办学特色10分一校一品10分37、理念 （1分）特色建设从实际出发，定位合理（0.5分）；理念正确先进，为教师熟知，对学校特色建设有较强的指导意义（0.5分）。现场查阅资料，走访师生38、内容 （ 2分）学校特色内容的独特性、优质性与稳定性（1分）；在市内、区内的影响大小（0.5分）；学校特色的发展潜力（0.5分）。现场查阅资料，综合评估39、过程 （4分）师生在学校特色建设方面的参与情况（1分）；学校围绕特色建设所做的骨干培训、计划实施、活动评价等相关工作（2分）；学校特色建设的环境氛围等（1分）。现场查阅资料，查看现场40、成效 （3分）根据师生活动的收获（校本教材1分、课题论文1分、成果展示1分等）、参加各级比赛取得的成绩、上级教育部门的认可、在社区及兄弟学校的影响等综合评定。查看成果资料-