读《自己培养自己》有感.doc

_ 成长是最好的奖励 读自己培养自己有感“朴素最美关注人性做真教育，幸福至上享受童心当好老师。” 李镇西缓缓的时光悄然从指间擦过，丝雨绵绵，万木吐蕊，一切欣欣然。时光荏苒，转眼间踏上三尺讲台已近十年。回想起这十年的点点滴滴，心潮起伏，感慨万千。今年寒假我有幸拜读了李镇西老师的自己培养自己一书，享受了一次与苏霍姆林斯基精神相遇的美好。这本书汇集了有关年轻教师成长的随笔，文中的每一个字都流淌着我们自己的切身感受，恰如其分地适时解决了我们的成长困惑。成长，确实是最好的奖励。李镇西告诉了我们一个更加真实更加丰满的苏霍姆林斯基，帮助我们挖掘一个更卓越的自己。他，曾是一名普通的中学语文教师。他，也是一位深受孩子爱戴也深深爱着孩子的老师。他被前苏联教育家苏霍姆林斯基的女儿苏霍姆林斯卡娅这样高度评价“李镇西是中国的苏霍姆林斯基式的教师。”在他身上，我们感知到了教育魅力的永恒，他的教育理念给我们心灵以自由，用博大的人文情怀去呼唤民主与智慧，他的教育情怀深深地打动着我们每一个教师的心弦，激励着我们用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的自己，让我们在漫漫人生道路中感悟成长。大学刚毕业参教那会儿，总觉得自己满怀一腔热血，满满的教育之爱无处挥洒，可是生活和工作却有时平凡如斯，平淡得如一杯白开水，我的三尺领地任阳光肆意拂过。我，深沉孤独，安静如斯，青春的印记杳然无存，唯有关在自我的世界里享受温存。柔美的月夜下，依稀瞥见花儿凋落枯萎。一次月考测试，孩子们答的乱七八糟，有的试卷几乎一片空白，连自己的名字都写的歪歪扭扭、潦草不堪。我气急败坏，大动肝火。一时间，觉得生活是如此的无奈大课间，我眼圈红红的，眉头紧锁。我不想被人打破这种沉寂，我默默地走开了。回到办公室，中学时代刘老师的名字赫然出现在我的脑海中。我再次打开他写给我的小纸条。我能真切地感受到我的心窗悄悄地开了，尽管还是青烟般的惆怅。此刻的天空变得明朗了，阴霾渐渐抹去，澄净无暇。我分明看到了一米阳光的温润洒进了我的心田。接下来的几节课，淡淡的浅笑挂在脸庞上，灿烂无比。一个个美妙的音符如弹珠般有节奏地跳跃。一个有故事的老师，一个需要阳光和爱的老师。我愿意走进充满诗情画意的学校生活，续写孩子们青春的故事，做他们的忠实听众，在故事中释放自我。慢慢地，我成为孩子们的主角。阳光的日子里，我看到了自己自信而坚定的成长的印记。李镇西老师在自己培养自己一书的序中说：“所谓自己培养自己，就是用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的我，而这个寻找的过程是没有止境的。”确实如此，在人生的路途中，每个人都是一步步走着便不断地想再往前走一步，再走一步，看自己究竟能够走多远。 每个人都希望拥有自己的一片天空，白云悠悠，随风浮动。在春暖花开的这个诱人的季节，憧憬着自己的未来，放飞梦想。“只要还有明天，今天就永远是起跑线。”正如李老师在序中所说的，我们每一个平凡的教育工作者，都需要“用一生的时间去寻找那个让自己惊讶的我。” 在这个幸福国度里，让我们静静倾听着校园里难忘的旋律，自己培养自己，发掘一个卓越的自己，守护磐石一样坚固不移的深情。4_