《杨柳-》ppt.ppt

咏咏 柳柳 唐唐 贺知章贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 丰子恺（丰子恺（1898197518981975），浙江崇德人，现代），浙江崇德人，现代作家、画家、文学翻译家。曾师从李叔同学习音作家、画家、文学翻译家。曾师从李叔同学习音乐和绘画。建国后曾任中国美术家协会主席等职。乐和绘画。建国后曾任中国美术家协会主席等职。作品有画册作品有画册子恺漫画子恺漫画，散文集，散文集率真集率真集子恺近代散文集子恺近代散文集，主要译作有屠格涅夫的，主要译作有屠格涅夫的猎人日记猎人日记和日本古典巨著和日本古典巨著源氏物语源氏物语。作者简介作者简介 跟着录音默读课文(注意文中的生字词) 寓屋： 鹅黄： 嫩绿： 援引： 婀娜多姿： 冠冕堂皇：住所。像小鹅绒毛一样的黄颜色。刚长出来的树叶的颜色。引用。 nu姿态柔软美好。庄严而正大的样子。思考：文章主要写了什么内容？试着把课文分成两个部分。 喜柳 （12）自然段 赞柳（34）自然段 自由读第一部分，边读边用自由读第一部分，边读边用波浪线波浪线画出作者画出作者喜爱杨柳的句子。喜爱杨柳的句子。 作者爱柳的理由有两点：一是与杨柳有缘。二是杨柳实在美丽。 （1）因此给这屋起名叫）因此给这屋起名叫“小杨柳屋小杨柳屋”，因此常取，因此常取见惯的杨柳为画材，因此有人说我喜欢杨柳，因此我见惯的杨柳为画材，因此有人说我喜欢杨柳，因此我自已似乎觉得与杨柳有缘。自已似乎觉得与杨柳有缘。佳句赏析A、说说句子中的修辞方法： 排比。 B、从哪些地方能看出 作者与杨柳有缘：居柳屋画柳树喜柳树与杨柳有缘。 表达作者对杨柳的喜爱之情。C、朗读，加深体会，读出感情。 （2）或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它的婀娜多姿，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可以援引“客舍青青”的诗作为自己爱柳的理由。 句中哪些指的是柳树的外在美，那些指的是柳树的内在美?陶渊明的宅边所种“清逸”的代表 “客舍青青”的诗 友谊的象征 学习赞柳部分默读，思考： 哪些句子是赞美柳树的，赞美了柳树的哪些特点？ “贱”：不求索取，只讲奉献。 “垂”：饮水思源，不忘根本。 “春的主人”与春光十分调和 最能象征春的神意的，只有垂柳。1 1课余搜集有关杨柳的著名诗句，熟记成诵。课余搜集有关杨柳的著名诗句，熟记成诵。2 2结合杨柳的特点，以结合杨柳的特点，以 “ “生命的价值生命的价值”为题，为题， 写一篇感想。写一篇感想。 “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，生命，生命力顽强的杨柳的身上还包涵了深刻、朴实的人生力顽强的杨柳的身上还包涵了深刻、朴实的人生哲理。人类的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰哲理。人类的智慧不仅在于赋予自然界生物以丰富的内涵，更在于人类能从中找到自己不断完善、富的内涵，更在于人类能从中找到自己不断完善、不断提高的动力。不断提高的动力。小结小结 自古以来写杨柳的作品有很多，人们常常自古以来写杨柳的作品有很多，人们常常把杨柳作为春的象征，作者认为以杨柳为春的把杨柳作为春的象征，作者认为以杨柳为春的原因是什么？原因是什么？ 本文是一篇托物言志的抒情散文，那么散文的特本文是一篇托物言志的抒情散文，那么散文的特 点在文中是怎样体现的？点在文中是怎样体现的？ 2.2.文中几处采用了对比的手法，有什么表达效果？文中几处采用了对比的手法，有什么表达效果？ 3.3.文章运用了哪些修辞方法？各有什么表达效果？文章运用了哪些修辞方法？各有什么表达效果？结束结束