山东省青岛市2016年中考物理试卷(解析版).doc

山东省青岛市2016年中考物理试卷一、单项选择题（每小题2分，共18分，每小题只有一个正确答案）1下列做法中，正确的是（）A在公共场所吸烟B在山上用放大镜会聚太阳光点燃枯草C用拉长的橡皮筋弹射同学D用磁铁收集散落在地上的小铁钉【分析】结合生活常识和相关的物理知识，可对选项中的描述逐一做出判断，找出正确的做法【解答】解：A、在公共场所吸烟，会危害自己的他人的健康，是不文明的做法，故A错误；B、在山上用放大镜会聚太阳光点燃枯草，容易引发火灾，酿成大错，故B错误；C、用拉长的橡皮筋弹射同学，容易使同学受伤，也不利于团结，属不文明行为，故C错误；D、用磁铁收集散落在地上的小铁钉，利用了磁铁的磁性，是很好的做法，故D正确故选D【点评】本题主要从物理学的角度，考查了学生对生活中的一些行为、做法的认识，体现了思想教育的内容，属常识题2.历史上最早测出大气压强值的科学家是（）A托里拆利B阿基米德C牛顿D焦耳【分析】托里拆利第一次通过实验测出来大气压值，这就是著名的托里拆利实验【解答】解：A、托里拆利第一个测出了大气压的值故A符合题意；B、阿基米德发现了阿基米德原理故B不符合题意；C、牛顿总结出来牛顿三定律、得出了万有引力定律故C不符合题意；D、焦耳用实验验证了焦耳定律故D不符合题意故选A【点评】多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意3.下列实例中，属于增大压强的是（）A坦克装有履带B铁路的钢轨铺在枕木上C用较大的力劈开木柴D取出一些书的书包背起来更舒服【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：A、坦克装有履带，是在压力一定时，增大受力面积减小对地面的压强，故A不符合题意B、铁轨铺在枕木上，是压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基，故B不符合题意C、用较大的力劈开木柴，是在受力面积一定时通过增大压力来增大对木柴的压强，故C符合题意D、取出一些书的书包背起来更舒服，是在受力面积一定时通过减小压力来减小对肩膀的压强，故D不符合题意故选C【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法能把压强知识应用到生活中4.下列图象中，正确的是（）A匀速直线运动B非晶体的凝固C晶体的熔化D重力与质量的关系【分析】分析图象，确定图象反应的物理量间的关系，然后根据图象反应的物理量间的关系作出判断【解答】解：A、由图象可知，纵坐标表示路程，横坐标表示时间，路程不随时间变化，说明物体处于静止状态，不是匀速直线运动，故A错误；B、图中温度随时间的变化而降低，其中有一段温度不变，说明这是晶体的凝固图象，故B错误；C、图中温度与时间成正比，说明随着加热，物体温度升高，不是晶体的熔化图象，故C错误；D、图中是一条过原点的斜向上的直线，表示重力与质量成正比，故D正确故选D【点评】根据图象或图表探究物质的规律是常见的出题方式，图象可以使我们建立更多的感性认识，从图象中去探究本质规律，体验知识的形成过程5.下列作图中，错误的是（）A动力F1的力臂B静止物体的受力分析C平面镜成像D磁体的磁场【分析】（1）根据力臂的画法进行分析，力臂是支点到力作用线的垂线段；（2）静止在斜面上的物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；（3）平面镜成像的特点：物体成的像为虚像，物像关于平面镜对称；（4）在磁体外部，磁感线从N极出，回到S极【解答】解：A、反向延长得出力F1的作用线，从支点作作用线的垂线，得垂足，支点到垂足的距离为动力臂L1，如图所示，故A错B、静止在斜面上的物体受到重力（竖直向下）、支持力（垂直斜面向上）和摩擦力（沿斜面向上）的作用，三力的作用点画在物体的重心，故B正确；C、物体成的像为虚像，用虚线画出，物像关于平面镜对称，故C正确；D、在磁体外部，磁感线从N极出，回到S极，故D正确故选A【点评】本题考查了力臂的画法、力的示意图的画法、平面镜成像的画法以及磁感线的方向，属于基础题目6.下列由日常生活联想到的物理知识中，正确的是（）A雪橇从山坡上滑下越来越快，是因为它的动能转化为重力势能B打开放有樟脑丸的箱子闻到樟脑气味，是因为发生了扩散现象C窗外有风时窗帘飘到窗外，是因为流体中流速大的位置压强大D放在桌面上的书处于静止状态，是因为书受到的重力和书对桌面的压力相互平衡【分析】（1）通过运动员质量、速度、所处高度的变化来分析其动能和重力势能的变化（2）分子在永不停息的做无规则的运动；（3）对于流体来说，流速大，压强小；（4）据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来确定选项是否正确【解答】解：A、运动员在从高处滑下的过程中，因为他所处的高度降低，所以他的重力势能减小，转化为动能，速度越来越快，故A错误；B、打开放有樟脑丸的箱子闻到樟脑气味，这是分子运动的结果，即是因为发生了扩散现象，故B正确；C、窗外有风时窗帘飘到窗外，是因为窗外流速大，压强小，屋内空气流速小，压强大，所以窗帘向外飘，故C错误；D、在桌面上的书处于静止状态，是因为书受到的重力和桌面对书的支持力相互平衡，故D错误；故选B【点评】此题考查了动能、势能的转化、分子运动论、压强和流速关系的理解和平衡力的判断，是一道综合题7.假如小雨乘坐“蛟龙号”潜水器下潜到水下3000m深处，下列说法错误的是（）A小雨可以用电灯照明B潜水器下潜过程中受到的液体压强逐渐增大C小雨可以用干冰冷藏食物D潜水器上浮过程中受到的浮力逐渐增大【分析】（1）潜水器自身配有专门的发电系统；（2）液体的压强与液体的密度和深度有关，在液体密度一定时，深度越大，液体压强越大，即p=液gh；（3）干冰用作冷藏食物，是利用了干冰升华时吸热的性质；（4）浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，计算公式为F浮=液gV排【解答】解：A、潜水器自身配有专门的发电系统，小雨可以用电灯照明故A正确；B、海水的密度一定，潜水器下潜过程中，所处的深度不断增加，根据p=液gh可知，受到的液体压强逐渐增大故B正确；C、干冰用作冷藏食物，是利用了干冰升华时吸热的性质，此性质在水下不会受到影响，所以小雨可以用干冰冷藏食物故C正确；D、海水的密度一定，潜水器上浮至露出水面之前，排开海水的体积不变，根据F浮=液gV排可知，浮力不变，在露出水面继续上浮的过程中排开海水的体积不断变小，根据F浮=液gV排可知，受到的浮力逐渐变小，所以，潜水器上浮过程中浮力先不变后变小故D错误故选D【点评】此题考查液体压强特点、阿基米德原理、升华现象等知识点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不，掌握基础知识即可正确解题8.通过一根电阻丝的电流为2A，通电1min产生了2.64×104J的热量，它的电阻是（）A66B6600C110D220【分析】知道通过电阻丝的电流和通电1min产生的热量，根据Q=I2Rt求出电阻丝的电阻【解答】解：由Q=I2Rt可得，电阻丝的阻值：R=110故选C【点评】本题考查了焦耳定律的灵活应用，是一道基础题目9.下列运用科学方法的实例中，正确的是（）A由功率的定义得出其定义式，运用了等效法B研究固体的微观结构时，把分子比作座位上的同学，运用了拟人类比法C由于重力方向竖直向下，重物下落时会砸伤人，据此制成重垂线，运用了缺点列举法D研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了模型法【分析】首先对选项中的每个探究过程或研究方法进行分析，明确采用的具体方法，然后确定符合题意的选项【解答】解：A、由功率的定义得出其定义式，即利用了比值法定义的，故A错误；B、研究固体的微观结构时，把分子比作座位上的同学，运用了拟人类比法，故B正确；C、由于重力方向竖直向下，重物下落时会砸伤人，据此制成重垂线，运用了缺点利用法，故C错误；D、研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，这是利用的科学推理法，故D错误；故选B【点评】对物理实验或物理规律研究经常采用的方法要注意积累，在解决实际问题时加以应用二、不定项选择题（每小题3分，共12分，每小题至少有一个选项是正确的，全部选对的得3分，漏选得1分，不选或选错的得0分）10（3分）（2016青岛）下列关于物理概念的说法中正确的是（）A声音的响度与发声体的振动快慢无关B并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻和的倒数C闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中一定产生电流D一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫做该物质的比热容【分析】（1）响度跟振幅、距声源的远近有关（2）根据并联总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和进行分析；（3）感应电流产生的条件：闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动（4）比热容是物质的一种特性，质量是1千克的某种物质，温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量为该物体的比热容【解答】解：A、声音的响度与发声体的振幅有关，声音的音调跟声源振动的频率有关故A正确；B、因为并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻倒数之和，故B错误；C、闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，不一定产生感应电流，只有切割磁感线运动时，能产生感应电流故C错误；D、质量是1千克的某种物质，温度升高（或降低）1所吸收（或放出）的热量为该物体的比热容，故D错误故选A【点评】本题是一道综合题，综合考查了声音三个特征的影响因素、感应电流产生的条件，比热容的概念、并联电阻的特点等，此类型题是中招的热点11（3分）（2016青岛）下列知识结构中，正确的是（）ABCD【分析】（1）根据力与运动的关系分析判断；（2）依据串并联电路特点分析判断；（3）据做功和热传递改变内能的方式上分析即可判断；（4）据凸透镜成像规律分析即可判断【解答】解：A、根据力与运动关系可知当物体受力受平衡力作用或不受力时，物体处于静止或匀速直线运动状态，其运动状态不变；受非平衡力时，其运动状态改变，故A错误；B、串联电路电流只有一条路径，无节点，用电器相互影响；并联电路电流路径有多条，有节点，用电器之间互不影响，故B正确；C、做功改变内能的实质内能与其他形式能的转化，热传递改变内能的实质是能量的转移，故C正确；D、凸透镜成像规律中当2fuf时，成倒立放大实像，故D错误；故选：BC【点评】此题考查了运动和力关系、串并联电路的区别、改变内能的方法的区别、凸透镜成像规律的判断，是一道综合题12（3分）（2016青岛）如图，薄壁容器的底面积为S，物体A的体积为V，轻质弹簧的一端固定在容器底部，另一端与A连接当容器中的水深为h时，弹簧的长度恰好等于原长，物体A有一半的体积浸在水中下列判断错误的是（）A水对容器底部的压力F=水ghSB物体A的密度A的求解思路是A=mA=GA=F浮F浮=水gV排V排=VC若在A上加放重为GB的物体B，A恰好浸没此时弹簧对A的支持力FN=GA+GBF浮=F浮+GB水gV=水gV+GB水gV=GB水gVD若向容器中缓慢加水直到A完全浸没V排F浮=水gV排弹簧对A的拉力F=mAgF浮【分析】（1）已知容器中的水深为h，利用p=gh可求得水对容器底部的压强，然后利用p=可求得水对容器底部的压力（2）弹簧的长度恰好等于原长，物体A有一半的体积浸在水中，利用GA=F浮可求得物体A的密度；（3）在A上加放重为GB的物体B，A恰好浸没此时弹簧对A的支持力FN=GA+GBF浮；（4）若向容器中缓慢加水直到A完全浸没，弹簧对A的拉力F=F浮G【解答】解：A、已知容器中的水深为h，则水对容器底部的压强p=gh，由p=可得水对容器底部的压力F=水ghS，故A正确；B、弹簧的长度恰好等于原长，物体A有一半的体积浸在水中，说明物体漂浮，GA=F浮，则物体A的密度A的求解思路是A=mA=GA=F浮F浮=水gV排V排=V，故C正确；C、在A上加放重为GB的物体B，A恰好浸没此时弹簧对A的支持力FN=GA+GBF浮=F浮+GB水gV=水gV+GB水gV=GB水gV，求解思路正确，故C正确；D、若向容器中缓慢加水直到A完全浸没，此时浮力大于重力，则弹簧对A的拉力F=F浮GA=F浮mAg，故D错误故选D【点评】本题考查密度的计算，阿基米德原理，浮力的计算，本题难度较大，解题时一定要认真仔细13（3分）（2016青岛）根据表格中数据，下列说法正确的是（）表一 物质密度/（kgm3） 长1m，横截面积1mm2的导线在20时的电阻值/ 铜 8.9×1030.017 铁 7.9×1030.096 铝 2.7×1030.027 表二 车型在平直高速公路上安全行驶的最高速度/（kmh1） 夏利100 捷达 120 桑塔纳 120A将体积相同的铁块和铜块分别放在已调好的天平左、右托盘中，指针偏向分度盘右侧B匀速提升体积相同的铁块和铝块，拉力所做的功W与提升高度h的关系图象如图，则图线a表示的是铁块C横截面积相同的铜线和铝线，在电阻相等时铝线较长D在平直高速公路上，夏利和捷达轿车按照表二中的速度匀速行驶相同的时间，若牵引力的功率之比为2：3，则牵引力之比为4：5【分析】（1）由表一可知铜和铁的密度关系，根据m=V比较体积相同的铁块和铜块的质量关系，然后判断天平指针的位置；（2）根据W=Gh=mgh=Vgh可知，提升相同体积的铁块和铝块上升相同高度时，密度大的拉力做的功多；（3）由表一可知“长1m，横截面积1mm2的导线在20时的电阻值”的关系，根据其它条件相同时导线越长电阻越大比较两者长度关系；（4）由表二可知，两车的行驶速度，根据P=Fv求出两车牵引力之比【解答】解：A由表一可知，铜的密度大于铁的密度，由=的变形式m=V可知，铜的质量大于铁的质量，两者分别放在已调好的天平左、右托盘中，则指针偏向分度盘左侧，故A错误；B由表一可知，铁的密度大于铝的密度，由W=Gh=mgh=Vgh可知，提升相同体积的铁块和铝块上升相同高度时，提升铁块时拉力做的功多，由图可知图线a表示的是铁块，故B正确；C由表一可知，长1m，横截面积1mm2的导线在20时铜的电阻小于铝的电阻，则在横截面积相同的铜线和铝线中电阻相等时，铜线较长，故C错误；D由表二可知，v夏利=100km/h，v捷达=120km/h，且牵引力的功率之比为2：3，由P=Fv可得，两车牵引力之比=×=×=，故D正确故选BD【点评】本题考查了密度公式、重力公式、做功公式、功率公式和影响电阻大小因素的应用，从表格中获取有用的信息和公式的灵活应用是关键专题一：光与热（14题7分，15题5分，共12分）14（7分）（2016青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究水沸腾时温度变化的特点： 表格时间/min01234567温度/9092949698989898 结论 水沸腾过程中，不断吸热，温度保持98不变 方法实验中通过加热时间的长短来说明水吸收热量的多少，运用的科学方法是转换法 问题再增加烧杯、红墨水和滴管，可验证“热运动和温度的关系”；分别在质量相等的30、50、80的水中滴入等量红墨水，观察水的颜色变化快慢设计记录表格：实验次数123（2）探究光的反射定律： 过程方法如图，让一束光贴着纸板沿EO射到O点，把纸板NOF向后折，在NOF面上不能（填“能”或“不能”）观察到反射光线这说明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内运用的科学方法是实验分析法 问题结论如图，a、b是两只相同的蜡烛，当b与a的像完全重合时，移去b换上光屏，光屏上观察不到像，说明a的像是虚像（填“实像”或“虚像”）【分析】（1）液体沸腾的特点是：沸腾过程中吸收热量但温度保持不变；沸腾时的温度为该液体的沸点；该实验中用加热时间的长短表示吸热的多少，所运用的方法是转换法；（2）在光的反射中，反射光线和入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角；反射光线、入射光线和法线在同一平面上平面镜所成的像是虚像，虚像不是实际光线的会聚点，所以不会出现在光屏上【解答】解：（1）根据表格信息可知水沸腾过程中，吸收热量但温度保持不变，此时水的沸点是98；用加热时间的长短表示吸热多少，运用了转换法；（2）由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板F转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内通过实验验证，因此运用的科学方法是实验分析法因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，光屏不能接收到蜡烛a的烛焰的像，说明a的像是虚像故答案为：（1）98；加热时间的长短；（2）不能；同一平面内；实验分析；虚像【点评】此题考查学生关于液体沸腾实验的理解和掌握，还考查了探究光的反射的实验以及平面镜成像特点，是一道综合性较强的题目15（5分）（2016青岛）运用知识解决问题：（1）叉鱼时要瞄准鱼的下方，因为水中的鱼反射的光在水面发生折射，折射光线远离法线，人逆着折射光线看到水中鱼的虚像在其上方（填“上方”或“下方”）（2）请画出图1中经透镜折射后的光线（3）如图2是200g冰的熔化图象，它在CD段吸收的热量是多少？（请写出计算过程）【分析】（1）从鱼身上反射的光线由水中进入空气时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，就会觉得鱼的位置偏高，变浅了（2）凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变（3）已知物质的质量、温度的变化、吸收的热量，利用吸热公式Q吸=cmt可求得吸收的热量【解答】解：（1）水中鱼反射出的光，在水面处发生了折射，折射光线向远离法线的方向偏折，我们看到的是变浅的鱼的虚像，因此用鱼叉捕鱼时，不是将鱼叉对准他看到的鱼，而是瞄准所看到的鱼的下方位置叉去（2）平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点，如图所示：（3）200g冰在C点已经全部熔化成水，此时质量不变，还是200g=0.2kg，CD段是水的吸热升温过程，则水在CD段吸收的热量Q吸=cmt=4.2×103J/（kg）×0.2kg×10=8.4×103J，故答案为：（1）远离；下方；（2）见上图；（3）它在CD段吸收的热量是8.4×103J【点评】此题主要考查光的折射现象、透镜的特殊光线的画法和热量的计算，解答（3）的关键是明确CD段是水的吸热升温过程，计算是要用水的比热容，而不用冰的比热容专题二：力与运动（共2小题，满分17分，16题11分，17题6分）16（11分）（2016青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究密度概念的建构：表格图象铝块m/gV/cm3127.010240.515381.030请利用表格中的数据，用描点法画出铝块的mV图象结论同种物质的质量与体积的比值是相同的问题讨论小雨用天平和量筒测量饮料的密度，运用的科学方法是间接测量法他的实验步骤如下：用天平测出空烧杯的质量m0；用量筒测出饮料的体积V；把饮料从量筒倒入空烧杯，测出烧杯和饮料的总质量m1；代入公式=求出饮料的密度测出的饮料密度值比真实值偏小（填“偏大”或“偏小”）（2）探究影响滑动摩擦力大小的因素： 猜想小雨猜想：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小和速度大小有关 过程叶子姐姐认为小雨的猜想不对，于是进行了如下实验：如图甲，用弹簧测力计以速度v1匀速拉动木块使它沿水平木板滑动，弹簧测力计示数为F1；如图乙，在木块上加放砝码，以速度v1重做上述实验，弹簧测力计示数为F2；如图丙，改变拉动速度，以速度v2重做上述实验，弹簧测力计示数为F3 发现：F1F2=F3说明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与速度大小无关这就证明小雨的猜想是错误的 程序提出问题猜想假设实验反驳得出结论 作图画出图甲中木块在水平方向上所受力的示意图 问题讨论 把一个钢笔帽竖放在静止的木块上，突然向右拉动木块，发现钢笔帽向左倾倒（填“向右”或“向左”），这说明物体具有惯性 【分析】（1）密度过质量与体积的比值，根据表中数据可画点描线；在实验中通过测量液体的质量和体积，进一步求出其密度，属间接测量法根据测量的步骤顺序可分析其对测量结果的影响；（2）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，明确影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，与运动的速度等无关；熟知科学探究的一般步骤；会对物体进行受力分析，并画出力的示意图；最后，知道一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性【解答】解：（1）表格图象：根据表中数据，先画点再描线，并标注相应的物理量、单位和数据，图象如下结论：由图象和数据均可以看出，同种物质的质量与体积的比值是相同的，即二者成正比问题讨论：小雨用天平和量筒测量饮料的密度，运用的科学方法是 间接测量法根据测量步骤，将测量数据代入公式可得，饮料的密度：=由步骤顺序可知，将饮料从量筒倒入烧杯中时，会在量筒中有残留，使质量的测量值偏小，所以测出的饮料密度值比真实值偏小（2）过程：根据实验现象和结果可知，F1F2=F3说明在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与速度大小无关这就证明小雨的猜想是错误的程序：根据探究实验的一般环节可知，小雨经历的环节有：提出问题猜想假设实验反驳得出结论作图：图甲中木块在水平方向上受到拉力和摩擦力的作用，二者是一对平衡力，如图所示问题讨论：把一个钢笔帽竖放在静止的木块上，突然向右拉动木块，钢笔帽由于惯性，仍保持原来的静止状态，所以会发现钢笔帽向左倾倒故答案为：（1）见上图；相同；间接测量法；偏小；（2）无关；错误的；猜想假设；见上图；向左【点评】本题考查了探究密度概念的建构，以及探究影响滑动摩擦力大小的因素两个实验，包括实验中的作图、数据的分析，方法的运用，公式的运用，误差的分析，以及应用和拓展等，有较强的综合性，体现了对我们能力的考查17（6分）（2016青岛）运用知识解决问题：（1）如图1，轮船由下游经过船闸驶往上游船进入闸室后，先关闭阀门B和阀门D，再打开阀门A，当闸室中水位与上游水位相平时，打开阀门C，船驶入上游（2）如图2，A、B两物体叠放在水平地面上静止请画出物体A的受力示意图（3）如图3，轻质杠杆的OA：OB=4：1放在水平地面上的物体甲的重力G甲=125N，底面积S甲=1×102m2当杠杆水平平衡时，物体甲对地面的压强p甲=1×104Pa，则物体乙的重力G乙=100（请写出解题思路）【分析】（1）船闸是利用连通器的原理来工作的，当连通器中的液体不流动时，液面会保持相平，船闸工作过程中，闸室分别跟上游和下游形成连通器，用来调节水面落差，使船通行（2）要先分析出物体受到重力和支持力，两个力的作用点都在重心上，重力竖直向下，支持力竖直向上，支持力等于物体A的重力加上物体B对A的压力（3）首先利用p=求出杠杆水平平衡时，物体甲对地面压力，然后根据压力、重力与拉力之间的关系，求出物体甲对杠杆的拉力，再利用杠杆平衡条件计算物体乙的重力【解答】解：（1）当船从下游驶向船闸时，先打开阀门B，此时闸室与下游组成连通器，闸室内的水通过阀门B流出，水面相平时，打开下游闸门D，船进入闸室；进入闸室后，关闭阀门B和闸门D，打开阀门A，此时上游与闸室组成连通器，上游的水通过阀门A流向闸室，水面相平时，打开上游闸门C，船平稳地驶向上游，再关闭阀门A和闸门C（2）对物体A进行受力分析可知，物体A共受到重力、支持力和物体B 的压力三个力的作用，并且重力与压力之和等于支持力，物体A受到的重力从重心竖直向下画，符号为G；地面对物体A的支持力从重心竖直向上画，符号为F支；B物体对A的压力从重心竖直向下画，符号为F压如图所示：（3）解题思路：首先利用p=求出杠杆水平平衡时，物体甲对地面压力，然后根据压力、重力与拉力之间的关系，求出物体甲对杠杆的拉力，再利用杠杆平衡条件计算物体乙的重力根据p=可得，杠杆平衡时，物体甲对地面的压力：F压=pS=1×104Pa×1×102m2=100N，则物体甲对杠杆的拉力为F1=GF压=125N100N=25N，根据杠杆平衡条件可得：F1×OA=G×OB，因为OA：OB=4：1，所以，G=4F1=4×25N=100N故答案为：（1）A；相平；（2）见解答图；（3）100【点评】此题考查连通器原理、力的示意图的画法压强公式、杠杆平衡条件的应用，同时考查力的平衡，根据力的合成得出物体甲对杠杆的拉力大小是解答此题的关键专题三：电与磁（共2小题，满分14分，18题10分，19题4分）18（10分）（2016青岛）回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）探究磁场对电流的作用： 过程如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用据此原理可以制成电动机 问题讨论为使实验现象更明显，若把导体换用轻质塑料棒，实验不能（填“能”或“不能”）成功，因为塑料棒是绝缘体 （2）探究电流与电压的关系： 电路请将实物电路连接完整 表格第3次实验中电压表的示数如图，请读出丙填在表格中R=10次数123U/V1.22.0I/A0.120.200.26 结论 在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比 问题讨论为实验多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压此实验方案的不足之处是没有多次实验测量求平均值减小误差 【分析】（1）由实验现象我们可以分析得出导体棒受到了力的作用，并知道这就是电机的原理容易导电的物体叫导体，如金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如塑料、橡胶、陶瓷等；导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体（2）根据灯泡额定电压确定电压表量程，把灯泡、电流表、开关串联接入电路，电压表并联在灯泡两端已知电压表选03V量程，分度值为0.1A，根据指针位置即可读数；探究电流与电压的关系，应控制电阻阻值不变，看电流与电压的关系，实验中应用了控制变量法；认真分析实验数据即可得出结论为实验多次测量，若没有滑动变阻器，可以通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压，测定值电阻阻值的实验中，应多次测量求平均值减小误差【解答】解：（1）如图所示装置中，当开关S闭合后，会看到导体ab在磁场中运动力是改变运动状态的原因，物体运动说明它受到了力，而这力只能是磁场提供，因为导体受到力的作用，我们可以让线圈不停地转下去，这就是电动机的原理因为塑料棒是绝缘体，绝缘体不能导电，所以，若把导体换用轻质塑料棒，实验不能成功（2）电压表应选03V量程，把灯泡、电流表、开关串联接入电路，电压表并联在灯泡两端，实物电路图如图所示由表中实验数据可知：在电阻R=10时， =10， =10， =10，已知电压表选03V量程，分度值为0.1A，根据指针位置可知，此时电压为2.6V，由此可知：在电阻一定时，电流和电压成正比为实验多次测量，若没有滑动变阻器，还可以通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压，实验过程要不断地拆接电路，实验操作麻烦；这个实验设计的不足之处是：没有多次实验测量求平均值减小误差；故答案为：（1）力；电动机；（2）电阻一定；2.6；改变串联电池的个数；没有多次实验测量求平均值减小误差【点评】（1）熟知电动机的原理，会分析实验现象是解答的关键实验结论分析是实验中的一项重要技能，要注意训练（2）本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、实验评价等问题，连接实物电路图时要注意滑动变阻器的接法，滑动变阻器要接一上一下两个接线柱19（4分）（2016青岛）运用知识解决问题：（1）工人装修电路时不细心，使火线和零线直接接通，会造成短路，电路中的电流过大，总开关“跳闸”（2）请根据如图所示小磁针的指向标出电源的正、负极（3）标有“220V，800W”的电热器，正常工作时的电流为3.64A，正常工作1.25h消耗的电能为1kWh【分析】（1）家庭电路电流过大的原因：一是短路，二是家庭电路中用电器的总功率过大；（2）先根据磁极间的相互作用确定螺线管的N、S极，然后根据右手定则确定电源的正负极；（3）根据P=UI确定电热器正常工作的电流；根据W=Pt求出正常工作1.25h消耗的电能【解答】解：（1）使火线和零线直接接通，会造成电源短路，电路中的电流过大，总开关“跳闸”（2）根据磁极间的相互作用可知，螺线管的右端为S极，左端为N极；由右手定则可知，电源的左边为正极，右边为负极；如下图所示：（3）由P=UI可得，电热器正常工作时的电流：I=3.64A；电热器正常工作1.25h消耗的电能：W=Pt=0.8kW×1.25h=1kWh故答案为：（1）短路；（2）如上图所示；（3）3.64A；1kWh【点评】本题考查家庭电路电流过大的原因、磁极间的相互作用、右手定则以及功率、功的计算公式的应用，都属于基础知识考查范围，比较简单专题四：（共3小题，每小题2分，满分6分）20.综合问答家庭中的物理：小雨用电热水器将水加热他洗完头发开窗通风时被风一吹感到凉他看到妈妈腌的鸡蛋悬浮在盐水中请用（开头4个字）（结尾4个字）将你所选的内容写出来，并用所学的知识进行解释【分析】根据材料内容，结合所学物理知识，从能量的转、蒸发和物体的浮沉条件等方面分析解答【解答】解：电热水器将水加热：是电能转化为内能；洗完头发吹感到凉：开窗通风时风一吹，加快了人体表面的空气流速，从而加快了人身上水分的蒸发，水蒸发要吸热，所以人会感觉很凉看到妈妈在盐水中：因为鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以，腌的鸡蛋悬浮在盐水中【点评】此题为一道信息给予题，重点考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，此题答案不唯一，合理即可21.综合实验（可以配图说明）：要探究“物体所受的浮力与物体密度的关系”，请完成实验设计方案器材弹簧测力计、体积相同的铝块、铁块和铜块、盛有水的水槽，细线实验步骤用弹簧测力计测出铝块的重力G1；将铝块浸没在水中，读出测力计的示数F1，记入表格；用弹簧测力计测出铁块的重力G2；将铁块浸没在水中，读出测力计的示数F2，记入表格；用弹簧测力计测出铜块的重力G3；将铜块浸没在水中，读出测力计的示数F3，记入表格；，分别计算三次实验中金属块受到的浮力，得出结论分析数据，得出结论数据记录表格：实验次数金属块重力G/N弹簧测力计示数F/N金属块受到的浮力F浮/N123结论：物体所受的浮力与物体的密度无关【分析】浮力大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，要探究浮力大小与物体密度的关系，需保持液体的密度和物体排开液体的体积相同，使物体的密度不同【解答】解：用弹簧测力计测出铝块的重力G1；将铝块浸没在水中，读出测力计的示数F1，记入表格；用弹簧测力计测出铁块的重力G2；将铁块浸没在水中，读出测力计的示数F2，记入表格；用弹簧测力计测出铜块的重力G3；将铜块浸没在水中，读出测力计的示数F3，记入表格；分别计算三次实验中金属块受到的浮力，得出结论表格： 实验次数 金属块重力G/N弹簧测力计示数F/N金属块受到的浮力F浮/N123结论：物体所受的浮力与物体的密度无关【点评】本题是探究浮力大小与浸没深度的关系，要注意控制变量的应用，掌握控制液体密度、V排不变的方法通过实验可知，物体所受浮力与其浸没的深度无关22.综合作图家庭电路：如图所示家庭电路，吊灯L1和L2由开关S控制，墙上有一个固定插座请把电路连接完整【分析】（1）先确定各用电器的连接方式，然后确定开关的接线方式，最后根据家庭电路的正确连接方法完成电路；（2）两孔插座接法：左孔接零线，右孔接火线（3）三孔插座的接法：上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线【解答】解：（1）由于家庭电路中的各个用电器是并联连接，所以此电路中的两盏日光灯L1和L2并联，开关接在干路上同时控制两盏灯泡：（2）首先辨别上面三根线地线、火线、零线两孔插座接法：左孔接零线，右孔接火线；（2）安装三孔插座的方法：上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线如图所示：【点评】针对家庭电路中用电器、开关、三孔插座、两孔插座、保险丝、电能表等连接方法，一定要掌握，并且掌握这种连接的目的专题五：综合计算（共2小题，满分11分，23题6分，24题5分）23（6分）（2016青岛）如图甲所示的电路，电源电压保持不变小