笔架教案.docx

五年级劳动技术第一册教学设计第7单元 笔架罗盛 上海市长宁区华蜜小学一、教学背景分析：笔架是五年级第一学期第七课的内容。这节课的教学前提是在学生在前几课的教学根底上，学生对木工的设计、技术加工上都有了肯定的理解。本课围绕笔架的设计、制作和改良绽开教学活动。引导学生依据自己对毛笔摆放的须要对将要设计制作的笔架提出需求，并以此为基点设想可满意该需求的笔架外形、稳定构造。同时，因本课的“想想做做”为利用身边的废旧材料，故本课还可培育学生节约材料和资源的意识。二、教学设计思路：本课的设计思路是由日常生活中的搁放毛笔的便利与否入手，让学生在调查、沟通中理解各种材料制作的笔架产品的设计思路。然后通过学生对自制木质笔架的功能、外形、构造稳定等需求分析来产生设计方案，最终则要求学生能通过试用，反思设计制作中存在的缺乏，并加以修改和完善。三、教学目的：学问与技能过程与方法情感、看法与价值观1. 能理解笔架的构造特点与用处。2. 稳固小手工锯的运用方法，薄木板的锯割技能与打磨技能。3. 设计、制作不同造型的木质笔架。 1. 视察各种笔架，组织学生开展沟通，理解笔架的构造和功能。2. 能依据自己独特的想法进展笔架的设计。3. 能对自己的设计、制作进展调整和改良 1. 在调查沟通和设计、展示等活动中，培育良好的合作看法。 2. 学会关注学习生活，发觉并设法解决学习生活中的一些小问题。3. 能在设计、制作过程中倾听别人的意见，进展反思，并加以改良四、教学重点难点教学重点：木质笔架的设计、制作和改良教学难点：利用身边的废旧材料，设计、制作简易笔架。五、教学打算：老师学生工具材料工具材料笔、砂纸、C形架、手工锯、木工锉、美工刀毛笔、各种笔架实物、动物图片、海豚笔架实物、用废旧材料制作的笔架实物美工刀、直尺、笔、木板、砂纸、白胶、C形夹、手工锯学习单、课前搜集各种可以用来制作笔架的材料六、教学过程：教学内容 教学器材 老师活动 学生活动 评 价 视察笔架 理解功能图片实物展示课前搜集的各种笔架，理解笔架的功能，激发制作爱好提醒课题：笔架视察笔架沟通想法，能主动参加沟通 设计沟通 提出设想设计图、多媒体的演示引导学生发觉问题：沟通木板加工特点， 引导设想：设计要点 沟通：笔架缺乏之处提出设计要：构造、造型、稳定性的特点，沟通设想，能依据材料特点进展设计 ，主动表达自己的设计。 尝试制作 沟通改良 各种常用工具 引导制作过程组织学生选择适宜的工具进展制作，巡察辅导 制定：制作过程留意平安、正确操作 能依据材料选择适宜的工具和加工方法 、能在加工过程中留意平安 评价开展 拓展延长评价作品 师生评价：没有完成作品的缘由引导：完成作品的同学你们有什么好的方法？激发：还有更好的方法解决，你们想不想知道生生评价：我最观赏的作品、最佳创意的作品、最精细的作品沟通：制作中产生的问题能参加作品沟通和评价，擅长发觉别人特长，听取别人的比拟材料 沟通特点其他材料制作笔架出示：不同材料制作的笔架比拟不同材料提出设想：如磁性笔架、临时笔架 激发制作欲望视察不同材质的笔架理解不同材质特点大胆提出创想能主动参沟通过程中受到启发，发觉别人特长，擅长共享成果。