自学考试00031心理学历年真题及参考复习资料.docx

全国2021年04月自学考试心理学一, 单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.拥有信息并试图进展沟通的人称为 A 9-221A.信息源 B.反响者 C.信息D.通道2.感觉阈限及感受性大小的关系是 D 3-45A.韦伯比率 B.平行关系 C.正比关系D.反比关系3.在平常测验中，选择题考察的是 D 4-81A.识记 B.保持 C.回忆D.再认4.思维的根本过程是 B 5-107A.分类和比拟 B.分析和综合 C.抽象和概括D.具体化和系统化5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是 D 6-132 C.806.“出门看天色，进门看脸色，这说明白心情及情感具有 D 7-183A.动力功能 B.安康功能 C.调控功能D.信号功能7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是 A 8-207A.罗夏克墨渍测验 B.明尼苏达人格测验 C.爱德华个人爱好量表测验D.青年性格问卷测验8.人类个体进展社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理须要来看，可以分为三个方面，即 A 9-211A.本能, 合群须要和自我确定的须要B.本能, 合作须要和自我实现的须要C.本能, 合作须要和自我调控的须要D.本能, 合群须要和自我爱惜的须要9.以下属于躲避性心理防卫机制的是 C 10-268A.转移 B.升华 C.压抑 D.补偿10.“假如给我一打婴儿，我保证能够随意培育成任何一类的人或者医生, 律师, 商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼。持此言论的心理学家是 C 1-8A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.华生D.弗洛伊德11.探讨者在进展试验探讨时，必需考虑到三类变量，分别是自变量, 因变量和 B A.反响变量 B.限制变量 C.环境变量D.不行限制变量12.人耳所能承受的振动频率为 A 3-55A.2020000赫兹 25000赫兹 C.4020000赫兹25000赫兹13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是 B 4-83A.编码 B.留意 C.储存D.复述14.人们在解决问题时，通过增加初始状态及目标状态的差异以最终到达解决问题的目的，这种解决问题的方法是 B 5-116A.启发式 B.手段目的分析法 C.爬山法D.算法式15.表示测验结果跨时间的一样性的指标是 A 6-149A.再测信度 B.内容效度 C.内部一样性信度D.设想效度16.能够激起有机体的定向行为，并能满意某种须要的外部条件或刺激物是 C 7-164A.须要 B.动机 C.诱因D.爱好17.安静沉稳, 寡言少语, 心情不易外露, 自制力强，这类人的气质属于 C 8-192A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质D.抑郁质18.有的人在群情激愤的群体中极易丢失理智，作出及其身份和特性极不相符, 及平常判假设两人的举动来，这种现象属于 D 9-239A.社会干扰 B.社会助长 C.群体极化D.去个体化19.“吃不着葡萄说葡萄酸在心理防卫机制中属于 B 10-268A.否认 B.文饰 C.投射D.反向岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经到达顶峰，及成人相比约为 A 11-290 二, 名词说明题(本大题共4小题，每题3分，共12分)21.概念5-109答：概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点及本质属性的思维形式，是高级认知活动的根本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。22.心境7-178答：心境是一种具有感染性的, 比拟平稳而许久的心情状态。当人处于某种心境时，会以同样的心情体验对待四周事物。23.焦虑障碍10-272答：焦虑障碍就是指受不符合现实或不符合理性的害怕所困扰的状态，它所表现出的行为是多种多样的，但有一点是共同的极度焦虑的体验。24.依恋行为11-297答：依恋行为是通过个体及个体的互动关系建立起来的，交往的双方通过相互赐予平安, 温煦, 情感支持而使得双方产生了相互的亲密感的关系。三, 简答题(本大题共6小题，每题5分，共30分)25.简述视察法的优点和缺乏。1-15答：视察法是指在自然情境中对人的行为进展有目的, 有方案的系统视察并记录，然后对所作记录进展分析，以期发觉心理活动变更和开展的规律的方法。优点：视察法是对被视察者的行为进展干脆的了解，因而能收集到第一手资料。因为被视察者不知道自己正受到视察，其行为和心理活动很少受到干扰，保持了资料的客观性和真实性，这是视察法的优点。缺乏：视察者处在被动的地位，试验者只能消极地等待预期的行为出现，而且自然条件下的行为很难依据人的主观意愿开展，因此视察的结果难于重复。此外，视察结果的记录及分析还简洁受到视察者的预期和偏见的影响。26.简述知觉恒常性的种类。3-65答：1大小恒常性2形态恒常性3颜色恒常性。27.简述问题的组成局部。5-115答：一个问题可分为三个局部：1初始状态：承受问题，所拥有的信息不够完整；2目标状态：确定所渴望到达的状态；3认知操作：从初始状态到目标状态的过程中必需实行的步骤。28.简述智力的影响因素。6-155答：1遗传因素对智力的影响2家庭环境对智力的影响3学校教化对智力的影响4社会实践对智力的影响29.简述遗传对人格的作用。8-200答：一些探讨证明白遗传对人格的影响，但是遗传作用有多大，的确是一个困难的问题。依据以往探讨，我们认为遗传是人格不行缺少的影响因素，遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异，通常在智力, 气质这些及生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要；而在价值观, 信念, 性格等及社会因素关系严密的特征上，后天环境因素更重要。在个体开展过程中，人格是遗传及环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的开展方向及难易。30.简述人际吸引的条件。9-227答：影响人际吸引的主要条件有：1相像性及互补性2个人品质3接近性及熟悉性四, 论述题(本大题共3小题，第31, 32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分)31.试用遗忘理论说明一篇长的文章为什么中间局部较难记住。4-94答：一篇长的文章中间局部之所以较难记住，是前摄干扰及倒摄干扰的影响。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用，倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。32.古人云：仓廪实而知礼节，温饱足而知荣辱，请用匮乏及成长动机理论说明这种说法。答：美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为匮乏动机和成长动机。匮乏动机是指个体试图复原自己生理和心理平衡状态的动机，在须要得到满意之后便趋于消逝。而成长动机那么不然，成长动机是被高级须要所驱使的动机，是指个体试图超过他以往成就的动机。在这种动机的驱使下，人们情愿承受不确定性, 惊惶乃至苦痛，以使自身的潜能得以实现。马斯洛的动机理论建立在须要层次理论上。他将须要分为不同的五种层次：生理的须要, 平安的须要, 归属及爱的须要, 敬重的须要, 自我实现的须要，他认为全部的人都有一个从低级到高级的须要层次。马斯洛认为，这些须要都是天生的，从最根本的生理须要到晟高级的社会须要，构成了一个须要等级，在不同的情境下激励和引导着个体的行为。在须要层次中，层次越低，力气越强大。当低级须要未得到满意时，这些须要便成为支配个体的主导性动机。然而，一旦较低层次的须要得到满意，较高一层的须要便会占据主导地位，支配个体的行为。一个终日啼饥号寒的人最渴求的确定是一间温煦的房子和一些可口的食物，而当他的温饱问题解决了之后，平安和归属的须要便会占据他生活的全部，他会寻求一种被爱的感觉，也可能会努力去寻求一个可以接纳他的团体，努力成为其中的一员，以满意自身对归属的需求。但这种需求层次的等级也不是确定的，有时人会在低级须要尚未得到满意之前，去寻求高级须要如自我实现的须要。33.一位中学生物老师走进课堂时，将装在盒子中的模型放在不惹眼处，等到讲课须要时才亮出；上课时他先给学生讲这节课的目的及要求，通过生动好玩的事例吸引学生的留意，扶植学生理解所讲学问。请用心理学原理分析上述做法的有效性及合理性。2-27答：这名老师利用留意规律组织教学。1正确运用随意后留意组织教学，利用刺激物本身的特点，利用生动好玩的事例吸引学生的留意，开场将模型放在不明显处，防止分散学生的留意。2正确运用随意留意的规律组织教学，让学生理解这节课的目的及要求。全国2021年4月自学考试心理学试题一, 单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选, 多项选择或未选均无分。1有些学生考试时，假如监考老师站在身旁，经常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为 A社会助长 B社会干扰 C社会惰化D去个体化2把自己的不当, 失误转嫁到他人身上，或把自己不能承受的欲望归结为他人。这种心理防卫方式称为 A转移 B反向 C文饰D投射3工作时间或工作条件的变更会给人们带来压力，这种压力源属于 A躯体性压力源 B心理性压力源 C社会性压力源D文化性压力源4心理学家柯尔伯格探讨儿童道德推断的方法是 A视察法 B对偶故事法 C两难故事法D试验法5心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知开展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维开展特点之一是 A自我中心 B不守恒 C守恒D不行逆6每个人都须要及人接触, 交往，及他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际须要属于 A包涵须要 B支配须要 C情感须要D本能须要7“双生子探讨通常被心理学家认为是探讨影响人格形成的哪一种因素的最好方法 A社会文化因素 B家庭环境因素 C自然物理因素D生物遗传因素8心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到 A社会开展的影响 B自然科学的影响 C文化开展的影响D社会科学的影响9在心理学开展历史中，机能主义心理学强调探讨意识的功能，它主要活泼于 A19世纪 B19世纪80年头 C1890年到20世纪30年头D20世纪10学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习因素，仍能自觉, 自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做 A随意后留意 B随意留意 C不随意留意D不随意后留意11当人们脑电波为波时，典型的意识状态是 A深度放松 B正常醒悟状态 C轻度睡眠D深度睡眠12从困难的环境中将一些感觉别离出来加以组织，并依据过去阅历做出说明的一系列心理活动，被称为 A知觉 B思维 C区分 D推理13划分承受学习及发觉学习的标准是 A学习策略 B学习对象 C学习内容D学习方式14学生对字词, 概念, 规律和公式等各种概括化学问的记忆，属于 A动作记忆 B情景记忆 C感觉记忆D语义记忆15“一题多解, “给故事加上不同的结尾等练习可以训练学生 A聚合思维 B发散思维 C直觉思维D常规思维16“小明比小军高，小兰比小军矮，所以小明比小兰高，以上推理属于 A归纳推理 B三段论推理 C线性推理D条件推理17最早对智力问题进展探讨，提出智力二因素论的心理学家是 A斯腾伯格 B加德纳 C吉尔福特D斯皮尔曼18在动机理论中，着重强调人的较高级心理过程对行为的影响作用的理论，被称为 A认知理论 B期盼理论 C须要理论D交往理论19“一个小丑进城赛过一打医生，这说明心情具有的功能是 A信号功能 B调控功能 C激励功能D安康功能20小明性格安静稳重，平常言语不多，但宠爱思索问题，大家形容她“火烧眉毛也不着急。小明的气质类型属于 A粘液质 B抑郁质 C多血质D胆汁质二, 名词说明题本大题共4小题，每题3分，共12分21依恋行为 答案：通过个体及个体的互动关系建立起来的，交往的双方通过相互赐予平安, 温煦, 情感支持而使双方产生了相互的亲密感关系。 22从众 答案：个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向及多数人相一样的方向变更的现象。 23心境 答案：是一种具有感染性的, 比拟平稳而许久的心情状态。当人们处以某种心境时，会以同样的心情体验对待事物。 24学习答案：是通过主客观的相互作用，在主体头脑内部积累阅历, 构建心理构造以主动适应环境的过程，它可以通过行为或行为潜能的许久变更而有所表现。三, 简答题本大题共6小题，每题5分，共30分25简述毕生开展观。 答案：人生的开展，是一个过程；开展具有多维性和多向性；开展由获得和丢失组成，是一个有序变更的过程；心理开展存在着很大的差异性和可塑性，不同的人有不同的形式；心理开展受多种因素影响，个体的开展是年龄阶段, 历史阶段和非标准等多种影响共同作用的结果。 26简述影响人际吸引的条件。27简述影响人格形成及开展的因素。 28简述心情及情感的区分。29简述感受性及刺激强度的关系。 30简述留意和意识的关系。四, 论述题本大题共3小题，第31, 32小题任选1题作答，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答， 10分，共18分31试述影响压力的因素和正确的应对方法。32试用匮乏及成长动机理论分析下面案例，并对学校领导班子的做法做出评价。某中学是一所百年老校，学校领导班子依据不同学历, 年龄, 职称层次的老师开展须要，制定了不同开展目标的考核标准，并引导激励老师依据学校考核标准，制定自己经过努力可以到达的近期及中长期专业开展方案，从而充分调动了全体老师的主动性。33试论述影响问题解决的因素，并举例说明。2021年4月全国自考心理学试题参考答案 2021年10月全国自考心理学历年真题参考答案一, 单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分)在每题列出的四个备选工程中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选, 多项选择或未选均无分。1.探讨者在进展试验探讨时，由试验者限制的刺激条件或试验条件称为AA.自变量B.因变量C.限制变量D.调整变量2.由于考试驾临或须要进展重大选择而产生的失眠，属于BA.假性失眠B.情境性失眠C.药物性失眠D.失律性失眠3.在感觉系统中，把进入的能量转换为神经冲动的神经构造是AA.感受器B.效应器C.传入神经D.大脑皮层4.利用头脑中的具体形象来解决问题的思维过程称为CA.直觉动作思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.创建性思维5.“爱惜花木, 爱惜儿童所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这是思维的哪种特征DA.间接性B.具体性C.干脆性D.概括性6.“载歌载舞, 捶胸顿足属于以下哪种表情BA.面部表情B.身材表情C.语调表情D.言语表情7.张飞争强好斗，为人热忱直率，朴实真诚，但鲁莽冒失，其气质类型是AA.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质8.以下信息传递中，不属于非言语沟通的是CA.手势B.音调C.书信D.表情9.以下选项中属于建立性的心理防卫机制的是BA.转移B.升华C.幻想D.文饰10.柯尔伯格运用“海因兹偷药的故事来探讨儿童的道德推断。有些孩子认为海因兹不能偷药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德推断开展水平处于BA.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.公正水平11.科学心理学的创始人是DA.华生B.詹姆斯C.杜威D.冯特 解析：P6冯特于1879年在德国莱比锡高校建立了世界上第一个心理试验室，这一行动使心理学开场从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，它标记着科学心理学的诞生，冯特因此被称为心理学的始祖。12.人们在做事时，通常须要将留意从一种活动转换到另一种活动上，留意的这种灵敏转换现象表达了哪种功能DA.选择功能B.组织功能C.维持功能D.调整功能13.在长时记忆中，占主导地位的编码方式是CA.声音编码B.视觉编码C.语义编码D.情景编码14.发散思维测验在以下哪种测量中最常用BA.智力测量B.创建性测量C.人格测量D.爱好测量15.“饥择食, 渴择饮，这种行为动机属于AA.内在生理性动机B.外在生理性动机C.内在社会性动机D.外在社会性动机16.能够使成员接着留在群体中的力气称之为AA.群体凝合力B.群体标准C.群体的领导D.群体中的角色17.“整体大于局部之和的论点出自哪一个心理学流派DA.行为主义心理学B.认知心理学C.机能主义心理学D.格式塔心理学18.听觉适宜刺激的振动频率范围在DA.0200赫兹B.202000赫兹C.105000赫兹D.2020000赫兹19.钢笔, 铅笔, 毛笔, 签字笔, 圆珠笔等各种笔，虽然外观不一, 特点各异，但其共同属性是“可以写字。如此在头脑中把各种事物及现象的共同特征和属性提取出来，舍弃个别特征和属性的过程是CA.分析B.综合C.抽象D.概括20.人们更简洁宠爱那些对事务的看法都及自己相一样的人。这符合以下影响人际吸引的哪一个条件CA.接近性B.熟悉性C.相像性D.互补性二, 名词说明题本大题共4小题，每题3分，共12分1.随意留意答案：指有预定目的，(1分)须要确定意志努力的留意，(1分)它是一种主动, 主动的留意形式。(1分)2.晶体智力答案：指已获得的学问和技能，(1分)由词汇, 社会推理及问题解决等测验度量。(2分)3.认知方式答案：指人们在对事物, 现象或人进展相识的过程中，(1分)个人所偏爱运用的加工信息的方式，(1分)也叫认知风格。(1分)4.关键期答案：个体在早期开展过程中，某一反响或一组反响在某一特定时期或阶段中最简洁获得，最容易形成；(1分)假如错过了这个时期或阶段，就不简洁再出现这样的“好时机，(1分)这个关键的“好时机就是关键期。(1分)三, 简答题(本大题共6小题,每题5分,共30分)1.心理学的主要应用领域。答案：(1)临床及询问心理学。(1分)(2)教化及学校心理学。(1分)(3)工业及组织心理学。(1分)(4)广告及消费心理学。(1分)(5)法律及犯罪心理学。(1分)2.社会认知过程中信息整合的特点。答案：在社会认知过程中信息的整合存在以下特点：(1)首因效应。(1分)(2)近因效应。(1分)(3)晕轮效应。(1分)(4)社会刻板印象。(2分)3.智力测验的性质。答案：(1)对象是心理特质。(1分)(2)测量的间接性。(1分)(3)测量有误差。(1分)(4)测量工具的适用性及社会文化背景有关。(2分)4.马斯洛的须要层次理论。答案：(1)马斯洛把人的须要从低到高分为五个层次：生理须要和平安须要,(1分)归属, 爱的需要和敬重的须要，(1分)自我实现的须要。(1分)(2)在须要层次中，层次越低，力气越大；这些须要是天生的。(1分)(3)一般而言，在低层次须要得到根本满意的根底上，才会出现高层次须要；但有时人也会在低层次须要没有得到满意之前，去寻求高层次须要。(1分)5.影响人格形成的因素。答案：(1)生物遗传因素。(1分)(2)社会文化因素。(1分)(3)家庭环境因素。(1分)(4)早期童年阅历。(1分)(5)自然物理因素。(1分)6.身体语言的功能。答案：(1)象征：人们对身体语言有不同的理解，因此，约定俗成的身体语言也具有不同的象征(2)说明：身体语言常作为言语沟通的补充说明。(1分)(3)调整：身体语言在沟通中能够调整沟通过程。(1分)(4)情感表露：在沟通中，沟通者的身体语言也传达着许多信息，特殊是情感信息。(1分)四, 论述题(本大题共3小题,第1, 2小题任选1题，2题均答案者，以前1小题计分，8分。第3小题必答，10分。共18分1.联系实际说明学习的策略。答案：常用而有效的学习策略有以下几种：(1)复习策略，复习策略可以防止遗忘，有利于信息的许久保持。复习时间。应留意刚好复习和系统复习。(1分)复习的次数。一般而言，过度学习的程度达50时效果较好。(1分)复习的方法。比拟好的方法是尝试背诵法，即阅读及背诵相结合。(1分)(2)组织策略，依据学问阅历之间的内在联系，对学习材料进展系统有序的分类, 整理和概括，使之构造合理化。(2分)常用的组织策略：群集即我们平常所说的分类；(1分)摘要, 划线, 写标题, 列提纲, 做笔记，(1分)其根本原理是概括抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织和构造。(1分)2.举例说明影响问题解决的因素。答案：(1)因素：问题表征的方式；无关信息的干扰；功能固着性;心向。(4分)(2)举例(4分，每一条举例正确得1分)3.在512汶川大地震之后，局部灾区民众产生了焦虑障碍，请列举焦虑障碍的五种类型并分析焦虑的应对策略。答案：(1)焦虑障碍的主要类型有：广泛性焦虑障碍。(1分)恐慌障碍。(1分)恐惊症。(1分)强迫症。(1分)创伤后应激症。(1分)(2)焦虑的应对策略(以下六点，每答出其中一点给1分，最高5分)认清焦虑状况。驾驭克制焦虑的原那么。学会放松自己。运用想象减轻焦虑。进展理性思索。承受专业治疗。2021年10月全国自考心理学历年试题参考答案一, 单项选择题1.留意人的独特性，认为人是一种自由的, 有理性的生物，具有个人开展潜能的心理学流派是A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.认知心理学答案：C2.学生们正在教室上课，突然一只小鸟从窗口飞过，大家不约而同转过头去看，这种现象叫做 A.随意留意 B.不随意留意 C.随意后留意 D.不随意后留意答案：B3.人类可见光波的波长范围是A.100400毫微米 B.400750毫微米C.7501000毫微米 D.10002000毫微米答案：B4.有些学生在平常学习的教室里考试，往往能考出好成果；在其他教室考试效果却不好。这是一种A.情境依存性效应 B.状态依存性效应C.刻板效应 D.首因效应答案：A5.从信息加工的观点来看，一个问题可分为初始状态；目标状态；认知操作。这三个局部共同界定的是A.问题空间 B.抽象空间 C.知觉空间 D.具体空间答案：A6.主要考察受测者在学习和训练后所具有的学问水平和技能水平的测验，被称之为A.智力测验 B.性向测验 C.成就测验 D.人格测验答案：C7.“感时花溅泪，恨别鸟惊心是作者心情状态的写照，这种心情状态是A.心境 B.激情 C.应激 D.热忱答案：A8.我国春秋战国时期的著名医书内经按阴阳强弱，把人分为太阴, 少阴, 太阳, 少阳, 阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。它及德国心理学家施特恩的人格类型三模式中的哪种模式相一样A.单一型模式 B.对立型模式 C.多元型模式 D.综合型模式答案：C9.探讨婴儿期母婴依恋的特点和规律，比拟适宜的探讨方法是A.测验法 B.视察法 C.试验法 D.调查法答案：B10.依据三原色说，人视网膜上具有三种不同状态的锥体细胞，它们对三种颜色最为敏感，因而称这三种颜色为“三原色。“三原色是A.红, 黄, 蓝 B.红, 黄, 绿 C.红, 绿, 蓝 D.黄, 绿, 蓝答案：C11.复习是一种重复学习，但并不是次数越多越好。一般提倡哪种程度的过度学习A.30% B.40% C.50% D.60%答案：C12.脊椎动物的范围包括鸡, 鸭, 猪, 狗, 虎, 豹, 鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面A.内涵 B.外延 C.定义 D.属性答案：B13.提出智力由“字词流畅性, 语词理解, 空间实力, 知觉速度, 计数实力, 归纳实力和记忆实力7种根本心理实力构成的心理学家是A.瑟斯顿 B.加德纳 C.卡特尔 D.斯皮尔曼答案：A14.当一个人的人格构造的各方面彼此和谐一样时，就会呈现出安康人格特征；否那么，就会使人发生心理冲突，产生各种生活适应困难，甚至出现“分裂人格。这表达了人格特性的哪方面A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.困难性答案：C15.当群体在一起完成一项任务时，群体成员每人付出的努力会比个体在单独状况下完成任务时偏少的现象称为A.社会助长 B.社会惰化 C.群体极化 D.去个体化答案：B16.相像性是人际吸引的主要条件，在相像性的诸多因素中，最主要的因素是A.教化水平 B.职业 C.社会背景 D.看法答案：D17.受不合现实或不符合理性的害怕所困扰的状态，称为A.压力 B.挫折 C.焦虑障碍 D.应激答案：C18.关于“心理开展的年龄特征，以下说法中不正确的选项是A.心理开展的年龄特征具有确定的普遍性, 稳定性B.心理开展的年龄特征是在确定的社会教化条件下形成的C.个体心理开展的过程和速度具有确定的差异性D.心理开展的年龄特征以年龄为划分依据答案：D19.四岁的丽丽知道明明是自己的哥哥，但却不知道自己是明明的妹妹。这种现象表达了儿童思维具有以下哪种特点A.可逆性 B.不守恒性 C.自我中心性 D.守恒性答案：B20.当我们从不同距离不同角度来看同一个物品时，它在视网膜上的成像会发生变更，但我们对它的相识却往往不变。这种现象称为A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性D.知觉的恒常性答案：D二, 名词说明题本大题共4小题，每题3分，共12分1.社会性开展答案：社会性开展主要指个体在及他人交往的社会生活中，1分慢慢形成适合于自己生活的社会情境的人格，1分驾驭社会认可的行为方式的过程。1分2.晕轮效应答案：指人们对他人的认知推断首先主要是依据个人的好恶得出的，1分然后再从这个推断推论出认知对象的其他品质的现象。2分 3.短时记忆答案：短时记忆也称工作记忆，是信息加工系统的核心。1分感觉记忆中经过编码的信息进入短时记忆。1分短时记忆中信息保持时间短, 容量有限。1分 4.推理答案：推理是指从一组具体事物经过分析综合得出一般性规律，1分或从一般原理推演出新的具体结论的思维活动。1分前者叫归纳推理，后者叫演绎推理。1分三, 简答题本大题共6小题，每题5分，共30分1.探讨者在进展试验探讨时，须要考虑哪些变量？答案：1自变量，1分即试验者限制的刺激条件或试验条件。1分2因变量，1分即试验者所需测定和探讨的行为和心理活动。1分3限制变量，是试验者设法限制的自变量以外有可能影响试验结果的变量。1分 2.简述留意的功能。答案：1选择功能，1分留意能够从大量的信息中选择出重要的信息给以反响，同时能够解除掉无意义信息的干扰。1分2维持功能，1分留意使人的心理活动或意识能够在一般时间内保持比拟惊惶的状态。1分3调整功能，留意扶植人从一种活动转向另一种活动。1分3.简述影响时间知觉的因素。答案：1感觉通道的性质；2分2确定时间内事务发生的数量和性质；2分3个体的爱好和心情。1分4.简述智力的个体差异。答案：1开展的水平差异；2分2开展的智力构造差异；2分3开展过程的不同形态。1分5.简要分析人格构造中的自我调控系统。答案：以自我意识为核心的人风格控系统，1分包括自我相识, 1分自我体验, 1分自我限制三个子系统。1分主要作用：对人格各成分进展调控，使之完整统一和谐。1分6.简述中年危机的主要缘由及表现。答案：1中年危机由来自于自身生理变更方面，家庭生活变更方面和事业变更方面的压力构成。2具体表现：人到中年无奈容颜苍老，功能衰退； 孩子长大成人，离开家庭，“空巢父母感到孤独, 失落；事业的巅峰期后，对将来没有期盼。四, 论述题本大题共3小题，第1, 2小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第3小题必答，10分。共18分1.影响创建性的因素有哪些？如何培育人的创建性？答案：1影响因素：智力因素；人格因素；环境因素；动机因素。4分2创建性培育：建立目标及意向；训练根本技巧；获得某领域的具体学问；刺激及新颖心；建立动机；建立自信, 激励冒险；强调驾驭和自我竞争；培育有关创建力的信念；供应选择开展时机；促进自我管理技巧；传授创建性思想的策略和技术；擅长运用例子。4分，每答出一条给1分，最高4分2.试用工作动机理论说明如何激发人的工作动机。答案：工作动机理论：1X理论：人工作是为了钱，个人的工作动机来自物质利益的驱动，常被外来刺激所吸引。1分2Y理论：人是负责, 有创建力的，人们工作不是为了物质利益，而是出于一种要将工作做好的内驱力。1分3V理论：个人的工作动机水平依靠于为实现自身的价值观而付出的努力，有雄心的人个人价值观比拟高，并且会努力在工作中寻求实现和证明。1分4Z理论：个人的价值观及组织目标一样时，个体的工作动机, 士气, 忠诚度都会得到提高。1分依据工作动机理论激发人们的工作动机可以实行以下措施：1提高工资及福利，进展物质刺激；1分2创建自由的工作环境，让工作者有发挥创建力的空间，满意他们对工作的内在须要；1分3把组织目标及个人价值的实现结合起来；1分4提高工作者的个人价值观。1分3.面对5·12汶川大地震带来的心理挫折，灾区的许多民众运用心理防卫机制，缓解心理挫折，减轻焦虑心情，请列举心理防卫机制5种常见的方式，并分析挫折的应对策略。答案：1常见的心理防卫机制有10种：否认, 幻想, 压抑, 投射, 反向, 转移, 退行, 文饰, 补偿, 升华等。每答其中1个给1分，最高5分2应对策略：正确相识挫折，1分变更不合理观念，1分加强修养，勇于实践，1分优化自身人格品质。2分全国2021年1月高等教化自学考试心理学试题 一, 单项选择题本大题共20小题，每题2分，共40分1, 心理学脱离思辨性哲学成为一门独立科学的标记是 C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列细心设计的试验，探讨儿童思维开展的规律答案2, 不属于心理学的实际应用探讨领域的心理学分支是 A.临床及询问心理学 B.工业及组织心理学 答案3, 通过视察并记录学生在课堂上的行为表现，了解学生的留意稳定性, 心情状态和意志特征，这是应用了心理学探讨方法中的 B.测验法 C.试验法 D调查法答案4, 以下关于催眠的描述，错误的选项是 答案: C5, “人芝兰之室，久而不闻其香描述是 A。嗅觉适应现象答案: A6, 艾宾浩斯遗忘曲线告知我们遗忘的速度先快后慢，依据这个规律，为了稳固学习的效果，我们应当 B.尽可能多地复习 C.首次学习之后不须要复习，等隔了一段时间再复习答案: A7.人及动物思维的最本质的区分在于，认得思维可以借助于A语言