一词多义训练(2页).doc

-姓名：一、生：A果实没有成熟。 B没有经过加工的。 C生硬、勉强。 D很。 E生长。 F产生、发生。 G使柴、煤等燃烧。 H生疏。1、对周总理崇敬和爱戴的思想感情已在人民心中生了根。（ ）2、我们开始垒灶生火烧饭了。（ ）3、写作时，对学过的词语不能生搬硬套。（ ）4、这西瓜是生的，真难吃。（ ）张：A看。 B姓。 C把合拢的东西分开。 D陈设，铺排。 E扩大、夸张。1、张灯结彩（ ） 2、张牙舞爪（ ） 3、东张西望（ ） 4、张冠李戴（ ）开：A把关闭的东西打开。 B发动，操纵。 C设置，建立。 D举行。1、今天学校开运动会。（ ） 2、开国大典。（ ）3、他学会了开车。（ ） 4、请开门。（ ）会：A聚合。 B见面。 C理解，懂得。 D有一定目的的集会。 E熟习，通晓。1、他心领神会地走了。（ ） 2、晚会开始了。（ ）3、他们在学校门口会合。（ ） 4、她会四种语言。（ ）回：A走到原来的地方。 B量词。 C民族。 D答复。1、回族（ ） 2、回答（ ） 3、这一回（ ） 4、回家（ ）二、看图写话。（不小于200字）三、阅读理解。春天在哪（n nà）里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？春天在草原上：春天的雾薄薄（ báo bó）细细，草儿醒过来，换上绿的新衣。春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨飘飘洒洒，竹笋（sn shn）从地下探（tàn dàn）出头来啦！春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖（nun lun），那么亮，麦苗儿青，菜花儿黄，蚕（chán cán）豆花儿香。1给短文中加点的字选择正确的读音打“”。（6分）2全诗共有（ ）节，分别告诉我们春天在_、_、_、_等四个地方。（5分）3读下面的句子回答问题：（5分）（1）春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。这句话运用了_修辞手法，把 、 当作人，分别从_、_这两个词可以看出，请你仿写这样的一个句子，写在横线上。_4比较下面两句话，你喜欢哪句请打“”，并说说喜欢的理由。（3分）（1）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下探出头来啦！（ ）（2）春天的雨飘飘洒洒，竹笋从地下长出来啦！（ ）你喜欢的理由是什么，请写在下面的横线上。_5你还知道春天在哪里，仿照短文写一小节。（3分） 动物的舌头，无所不有。猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来,帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头长着尖尖的牙齿，能逮（di）住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，见到飞虫，能突然弹出来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，舌尖长着倒刺，能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，不停地吐进吐出，能感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！1这篇短文共有 句话，第一句和最后一句都是 ，中间几句分别讲了 、 、 、 、 、 、 七种动物的奇妙舌头。2在文中圈出描写动物们舌头动作的词语，再抄写下来。 3这篇短文介绍了七种动物和舌头，你最喜欢哪一种？请你写出它的特点。我最喜欢的是 ，它的特点是 。4根据自己平时的观察，你还知道哪些动物有什么特别的地方？请举一例。动物： ，特点： 。-第 2 页-