黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案.doc

附表1：黑龙江省普通高中学生综合素质评价内容、要素、要点及参照点内容要素要点参 照 点道德品质道德观念世界观认识、理解客观世界,辨别客观事物人生观正确看待人生，规划发展目标价值观树立正确的价值取向，能对事物做出客观的价值判断爱国主义爱祖国、爱家乡、爱人民关心国家和世界大事，了解中国国情，有为现代化建设贡献力量的思想集体主义关心集体，有为集体争光的愿望和行动道德情感荣誉感有民族自尊心、自豪感，不做有损国格和国家荣誉的事珍惜集体和个人的荣誉责任感具有对社会、集体、家庭、他人和个人的责任意识感恩家庭，感激社会道德行为文明举止行为符合社会规范和中学生行为规范礼貌尊敬他人，善待他人谦恭礼让，注重礼节诚信待人诚实，表里如一，言而有信，不弄虚作假守纪遵纪守法，遵守学校各项规章制度勤俭爱劳动，积极参加学校劳动教育活动和力所能及的劳动不追求奢侈，生活俭朴节约珍惜自然资源和劳动成果，反对浪费孝敬孝敬父母，尊老爱幼，尊敬师长承担家庭责任，履行家庭义务公民素养政治素养政治常识关心知晓时事了解党和国家大政方针政治觉悟拥护中国共产党领导，热爱社会主义明辨是非，有为国家和民族负责的意识法律素养知法学习法律知识，了解法律常识守法遵守国家的法律法规用法学会运用法律武器维护自身与他人的合法权益文化素养科学素养热爱科学、崇尚科学、尊重科学，具有科学探索意识并努力实践具有实事求是，求真务实的精神人文素养掌握哲学、文学、史学、艺术等方面的常识学习民族和世界优秀文化信息素养信息意识具有使用信息解决问题的意识信息知识掌握必要的信息技术知识信息能力具备搜集、传递、处理信息的基本能力信息道德能选择对学习、生活有用的信息，抵制不健康的信息技术素养技术意识认识技术对自身生存、发展的重要性技术知识掌握必要的技术知识技术能力能利用掌握的技术技能解决生活中的实际问题公民意识公民权利具有民主、法制意识，依法行使公民权利公民义务自觉履行公民义务社会公德社会意识关爱社会，热心公益具有良好道德风尚，富有正义感社会责任保护环境，爱护公共财物，保护公共设施，讲究公共卫生帮弱助残遵守公共秩序，维护公共安全学习态度与能力学习态度学习目的求知欲学习兴趣认识到学习是自身生存和社会发展的需要 保持旺盛的求知欲和学习兴趣主动参与学习过程意志品质克服学习困难，持之以恒 完成学习任务探究意识创新精神主动参与探究性学习和活动，能够运用所学知识解决实际问题有自信心，善于思考，勇于探索，勇于创新服务社会意识积极参加社会实践活动及社区服务主动服务社会学习能力学习规划确立学习目标，学会制订学习计划根据学习状况，及时调整学习计划学习方法形成良好的学习习惯和思维品质 养成发现问题、提出问题的习惯能根据学科特点和基本规律，分析问题，寻求新颖、独特、合理解决问题的方法和途径养成自我总结、反思的习惯自主学习能力课前阅读教材，找出疑难问题，搜集相关资料，做好预习笔记带着问题听课，注意力集中，积极思考，大胆质疑，认真记录知识要点，做好课堂练习独立完成作业，形成错题记录，及时纠正作业错误做好课后复习，巩固所学知识，深化对知识的理解单元、模块和学科课程结束时及时总结，形成知识体系反思学习态度、学习过程、学习方法、学习习惯、学习效果等方面存在的问题调整学习策略合作学习能力根据学习任务和需求，选择合作伙伴共同解决学习中的疑难问题，共同确立学习目标，共同分享学习成果，交流学习经验学会帮助他人和接受他人帮助实践能力认真上好实验课，操作规范安全在学科实验中形成搜集材料、设计方案、选择工具、制作模型等解决问题的能力在研究性学习活动、社会实践、社区服务和社团活动中，通过设计方案、调查研究、分析处理材料、事实记载、解决问题等过程，提高实践能力交流与合作能力交流能力交流意识有主动与他人交流的愿望交流态度相互尊重，相互信任语言真实，感情真挚交流方式通过口头、书面、网络等形式清晰表述自己的观点合作能力合作意识有主动与他人合作的愿望团队精神积极参加团队活动，主动承担任务在团队中能与他人和谐相处、互相帮助在出现问题时，能客观地分析问题并实事求是地承担责任合作方式能与合作伙伴共同制订合作计划发挥优势，分工协作运动与健康体育运动体育运动观念热爱体育，崇尚运动，能够认识多种运动项目的价值 关注国内外重大体育赛事，将体育作为生活不可缺少的组成部分体育锻炼认真上好每节体育课，做好间操能制定个人锻炼计划，通过不同运动形式坚持每天锻炼1小时国家学生体质健康标准完成国家学生体质健康标准规定的六项测试体育知识运动技能掌握一定的体育知识掌握两项以上运动技能身体健康强身健体提高心肺功能和有氧耐力提高肌肉力量和肌肉耐力提高速度和反应时控制体重，达到健康标准预防疾病了解疾病的传播途径和预防常识注意用眼卫生，做好眼保健操按需接种疫苗，按时体检，发现病状及时就医，发现传染疾病及时隔离健康生活合理安排学习、活动、锻炼和休息时间，选择健康有益的休闲娱乐方式了解营养常识，合理搭配营养，科学饮食搞好个人卫生,保持环境清洁远离不良嗜好，远离毒品心理健康生活态度热爱生活，珍爱生命，意志坚定，不怕挫折，有良好的适应能力能从自身实际出发，制订切实可行的生活目标心胸开阔，活泼开朗，健康向上人际交往正确认识自我，保持和谐的人际关系遇事理智、冷静承受能力有自信心，有较强的意志品质有较好的心理调适能力生活情趣兴趣爱好广泛，生活丰富多彩好奇心强，追求生活新境界审美与表现审美素养态度意识珍视自然、文学、艺术和科学之美珍爱祖国优秀文化及民族民间艺术尊重世界多元文化，珍惜世界文化遗产情感情趣热爱大自然，领略大自然的悦音和色彩喜爱优秀文学艺术作品，感受艺术魅力发现科学中美的元素，感受宇宙及物质形态和变化之美赏析评价了解不同时期主要艺术流派及重要代表人物与作品初步掌握艺术鉴赏的基本方法，对艺术作品有自己的独到见解具有辨别美与丑的感觉和直觉，形成对作品审视、品评和批评的态度能用口头或书面等形式评价自己和他人的艺术作品审美表现实践能力认真上好音乐、美术课，完成基础知识和技能的学习展现艺术才能，展示艺术作品创造表现积极参加艺术实践活动 有创造美的欲望和思维，具有应用艺术美化生活的能力附表2：黑龙江省普通高中学生综合素质过程性评价表道德品质 公民素养 学习态度与能力 交流与合作能力 运动与健康 审美与表现学生姓名学籍号典型事例评语说明：1.评价内容在相应的内涂黑表示。2.典型事例栏内要清晰描述事件发生过程、内容等信息。3.评语栏内填写自我评价、同学评价、教师评价、家长评价、社区评价等相关内容，并注明评价主体和评价时间。附表3：黑龙江省普通高中学生综合素质班主任评价记实表（一）班级： 班主任姓名： 年 月 日 观察评 点 价 姓 名 道 德 品 质人生态度升旗仪式表现大型纪念活动表现集体主义荣誉感感恩家庭感激社会师生关系文 明礼貌诚 信遵章守纪勤 俭说明：1.表中各项观察点依据附表1所列内容的参照点进行评价； 2.此表为评价样表，评价者可根据实际情况，对此表进行修改和完善。黑龙江省普通高中学生综合素质班主任评价记实表（二）班级： 班主任姓名： 年 月 日 观察评 点 价姓 名公 民 素 养交 流 与 合 作 能 力民主意识法制观念信息意识和道德环境和公共意识社会意识社会责任口头表达书面表达信息沟通团队精神黑龙江省普通高中学生综合素质班主任评价记实表（三）班级： 班主任姓名： 年 月 日 观察评 点 价姓 名交流与合作能力运 动 与 健 康审美与表现团结互助合作方式每天锻炼1小时眼保健操个人卫生生活习惯心理健康学校体育活动表现学校艺术活动表现附表4：黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（一）班级： 学科： 模块： 任课教师姓名： 年 月 日观察点评价姓名学 习 态 度 与 能 力出 勤学习态度 学习兴趣 学习规划预 习课堂表现完成作业巩固与复习总结反思说明：1.表中各观察点依据附表1所列内容的参照点进行评价； 2.此表为评价样表，评价者可根据实际情况，对此表进行修改和完善。黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（二）班级： 学科： 模块： 任课教师姓名： 年 月 日观察点评价姓名学 习 态 度 与 能 力问题意识思维品质探究意识创新精神合作学习学科研究性学 习实践能力学习习惯学习方法黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（三）班级： 学科： 模块： 任课教师姓名： 年 月 日观察点评价姓名学 习 态 度 与 能 力交 流 与 合 作 能 力学习效果实验态度操作技能实验能力实验报告口头表达书面表达信息沟通团队精神黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（四）班级： 学科： 模块： 任课教师姓名： 年 月 日观察点评价姓名交 流 与 合 作 能 力运 动 与 健 康团结互助合作方式体育知识运动技能国家学生体质健康标准测试结果健康知识健康意识健康心理黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（五）班级： 学科： 模块： 任课教师姓名： 年 月 日观察点评价姓名审 美 与 表 现态度意识情感情趣赏析评价实践能力创造表现黑龙江省普通高中学生综合素质科任教师评价记实表（六）班级： 学科： 模块： 任课教师： 年 月 日观察点评价姓名公 民 素 养信息意识信息知识信息能力信息道德技术意识技术知识技术能力附表5：黑龙江省普通高中学生综合素质家长评价记实表学生姓名： 家长姓名： 年 月 日内容观 察 点评价道德品质发展规划文明礼貌家庭责任意识诚 信孝敬父母，尊老爱幼自主生活能力家庭劳动生活节俭感恩家庭，感激社会公民素养关心时事判别是非助人为乐学习态度与能力学习态度学习习惯交流与合作能力交流沟通意识交流沟通态度运动与健康体育锻炼生活习惯休闲娱乐方式兴趣爱好审美与表现参加艺术实践活动意识展现艺术才能展示艺术作品说明：1.表中各项观察点依据附表1所列内容的参照点进行评价； 2.此表为评价样表，评价者可根据实际情况，对此表进行修改和完善。附表6：黑龙江省普通高中学生综合素质（学习态度与能力）阶段性评价表学校： 年 月 日学生姓名学籍号模块修习情况修习必修模块数量修习选修I模块数量修习选修II模块数量获得必修模块学分获得选修I模块学分获得选修II模块学分学业水平考试成绩等级语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育与健康竞赛获奖情况教师评价教师： 附表7：黑龙江省普通高中学生综合素质（学习态度与能力）阶段性评价表学生姓名学籍号模块修习情况修习必修模块数量修习选修I模块数量修习选修II模块数量获得必修模块学分获得选修I模块学分获得选修II模块学分学业水平考试成绩等级语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育与健康竞赛获奖情况自我评价 年 月 日同学评价 年 月 日家长评价 年 月 日社区评价 年 月 日附表8：黑龙江省普通高中学生综合素质阶段性评价表道德品质 公民素养 交流与合作能力 年 月 日学生姓名学籍号教师评价教师： 说明：评价内容在相应的内涂黑表示。附表9：黑龙江省普通高中学生综合素质（运动与健康）阶段性评价表 年 月 日学生姓名学籍号坚持每天锻炼1小时情况体育课出席情况间操出席情况掌握运动技能情况完成国家学生体质健康标准测试情况竞赛获奖情况教师评价教师： 附表10：黑龙江省普通高中学生综合素质（审美与表现）阶段性评价表 年 月 日学生姓名学籍号音乐课出席情况美术课出席情况参加活动情况作品与创作情况获奖情况教师评价教师： 附表11：黑龙江省普通高中学生综合素质阶段性评价表道德品质 公民素养 交流与合作能力 学生姓名学籍号自我评价 年 月 日同学评价 年 月 日家长评价 年 月 日社区评价 年 月 日说明：评价内容在相应的内涂黑表示。附表12：黑龙江省普通高中学生综合素质（运动与健康）阶段性评价表学生姓名学籍号坚持每天锻炼1小时情况体育课出席情况间操出席情况掌握运动技能情况完成国家学生体质健康标准测试情况竞赛获奖情况自我评价 年 月 日同学评价 年 月 日家长评价 年 月 日社区评价 年 月 日附表13：黑龙江省普通高中学生综合素质（审美与表现）阶段性评价表学生姓名学籍号音乐课出席情况美术课出席情况参加活动情况作品与创作情况获奖情况自我评价 年 月 日同学评价 年 月 日家长评价 年 月 日社区评价年 月 日附表14：黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表 年 月 日 学生姓名学籍号高中阶段学校综合评语评定等级道德品质公民素养学习态度与 能 力交 流 与合作能力运动与健康审美与表现说明道德品质、公民素养、交流与合作能力评价结果设定为基本达到要求（记为C）和尚需努力（记为D）两个等级；学习态度与能力、运动与健康、审美与表现评价结果设定为优秀（记为A）、基本达到要求（记为C）和尚需努力（记为D）三个等级。道德品质、公民素养、交流与合作能力突出事迹（表现）记实修习必修模块数量修习选修模块数量获得必修模块学分获得选修模块学分国家学生体质健康标准达标情况担任学生干部职务情况特长情况获奖情况附表15：黑龙江省普通高中学生综合素质总结性评价表学生姓名学籍号自我评语 年 月 日同学寄语 年 月 日家长寄语 年 月 日社区评语 年 月 日附表16：黑龙江省普通高中学生模块修习情况统计表 年 月 日学生姓名学籍号 统计结果 内容 科 目修习模块数过程评价等级数考试成绩等级数获得学分必修选修I选修IICD必修选修I选修II必修选修I选修IIABCDABCDABCD语 文外 语数 学思想政治历 史地 理物 理化 学生 物信息技术通用技术音 乐美 术体育与健康合 计