教科版四年级品德与社会上册教学计划.doc

四年级品德与社会上册教学计划学情分析:四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。而且，他们求知欲十分强烈，这是完成教学任务的有利因素。四年级的学生仍有较强的自我中心意识，缺乏合作和奉献助人的精神。他们也处于自我中心向他人发展的阶段，但在人际交往中，有的比较封闭、退缩，有的比较放任、攻击，往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突。儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往中潜移默化地培养起来。因而，正确引导学生结交朋友，帮助他们树立正确的与人交往的观念，学会交往沟通的技巧尤为重要。四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力，但是绝大多数的学生都是独生子女，自主性和自立能力都不是很强。以自我为中心的现象越来越严重，所以也出现了许多的烦恼，一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯，而且会影响其性格和道德行为的发展。本册教材共分为五个单元：有困难，我不怕、我们的快乐大本营、做聪明的消费者、公共生活讲道德、大自然发怒的时候，对学生进行了挫折教育、集体主义教育，培养良好的行为习惯，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。随着孩子年龄的增长，本册教材的内容也变得更丰富，形式更多样。教材内容充分体现了综合性的特点，五个单元主题都不是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，形成基本的道德观，指导行为，并使知识意义化、价值化。教学安排一至三周第一单元：有困难我不怕主题一：这点困难算什么第一课时 困难是什么 01第二课时 我也失败过 02主题二：成功一定有方法第一课时 为自己喝彩 03第二课时 我坚持我成功 04主题三：每天都有好心情第一课时 对自己说不要紧 05第二课时 我的开心日历 06四至六周第二单元：我们的快乐大本营主题一：成长的故事第一课时 快乐一起分享 07第二课时 送你一个微笑 08主题二：“我”和“我们”第一课时 这是我能做的 09主题三：我们要做最棒的第一课时 大家出主意 10第二课时 我们的时约定 11第三课时 制作班级手册 12七至十周第三单元：做聪明的消费者主题一：各种各样的商店第一课时 我们去商店看看 13第二课时 上哪儿买东西 14主题二：购物有学问第一课时 价格的秘密 15第二课时 买东西看什么 16主题三：我是理财小能手第一课时 我们家的收支表 17第二课时 小小理财俱乐部 18第三课时 我们的跳骚市场 19十一至十三、四周第四单元：公共生活讲道德主题一：无声的朋友第一课时 有它真方便 20第二课时 听听它们的诉说 21主题二：大家生活在一起第一课时 请排队莫拥挤22第二课时 在一根细绳面前 23主题三：不怕一万就怕万一第一课时 别大意 24主题四：我们是邻居第一课时 我有好邻居 25第二课时 让墙三尺又何妨 26第三课时 我们的邻里公约 27主题五：我们从我做起28十五至十七周第五单元：大自然发怒的时候主题一：天有不测风云第一课时 可怕的自然灾害 29第一课时 大自然请你息怒 30主题二：在这危急时刻第一课时 洪水来了丁丁历险记 31第二课时 地震发生时绝处逢生 32第三课时 我们的生存手册 33十八至二十周复习、迎考 六课时35-402013.9.1