《王戎不取道旁李》作业设计.docx

单元教学要点：人文主题：时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰 语文要素：1.了解故事情节，简要复述课文。2.写一件事，能写出自己的感受。25.王戎不取道旁李作业优化设计教学目标1 .认识“戎、诸”等4个生字，会写“戎、尝”等5个字。2 .能正确、流利地朗读课文。背诵课文。3 .能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。4 .能理解“树在道边而多子，此必苦李”的原因。第1课时作业设计类型内容意图备注基础 练习L完成习字册。2.完成语补第一题选择正确的读音并解 释加点的字，和第二题翻译句子。学会本课生 字，能理解字 句的意思。综合 练习1 .选字填空。（）戎 戒（）备（）马 兵（）（）烟竞 竞（）然（）争（ ）走 究（ ）2 .给句中加点的字词选择正确的解释。（1）尝与诸小儿游（） A.经常 B.曾经C.尝试（2）唯戎不动（） *A.只有 B.竟然C.表示语气（3）取之，信然（） A.成认了 B.相信如此 C.确实如此（4）诸儿竞走取之（）形近字易混， 通过综合辨 析，强化区 分。通过选择 字义检查学 会生对课文 关键词句的 理解。A.走动B.跑C.散步第2课时作业设计类型内容意图备注基础练习1 .背诵课文。2 .用自己的话讲述故事。背诵和讲述 课文是本课 的重要教学 目标。综合 练习1 .为什么王戎说“树在道边多子，此必苦 李”？表述最准确的一项为哪一项（）oA.李子树长在路边无人看管，缺少灌溉与肥 料，一定是苦李。B.道路上车马往来，飞扬的尘土让李子由甜 变苦了。C.路边无人看管的李子，如果甜，早被摘光 了。但树上的李子多得压弯了树枝，也没人 采，由此推测是苦李。2 .完成语补第三题。通过阅读文 章明确王荣 的聪明机智、 善于观察与 思考，并能从 中得到启示。拓展练习（含个性化必做题通过 同步拓展阅 读，掌握结合 注释理解文 言文的方法。 选做题进一 步推进复述 故事的练习。必做：语补第四题，拓展阅读王冕好学完 成练习。选做：收集其他智慧故事，参与小组里的智慧故事 交流活动。