2020—2021学年度第一学期统编版六年级语文期末测试真题卷（四）含答案.docx

20202021学年度第一学期统编版六年级语文期末真题卷（四）用时：120分钟 总分：100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分1、 看拼音写词语，把字工整、美观地写在田字格里。（12分） l tn xun y po xio ti xin din b c wei xn mn y z go shn li shu hu lng din jng2、 用“”选择词语中画横线的字的正确读音、字形、字义。（3分）尴尬（g g） 璀cn（灿 璨） 绱鞋底（缝合 粘贴）黏液（zhn nin） 去sh（世 逝） 凝望（紧缩 注目）3、 根据句子的意思写出对应的成语，再从中选择一个词造句。（4分）1. 占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局。 （ ）2. 形容双方比较，技术稍强一些，高人一等。 （ ）（ ）：4、 判断下列文学常识的正误，对的打“”，错的打“”。（4分）1.穷人的作者是德国的列夫托尔斯泰。（ ）2.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家老舍先生的散文草原。（ ）3.书湖阴先生壁书戴嵩画牛中的“书”意思相同。（ ）4.伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，吕氏春秋列子等古书均有记载，也流传于民间。（ ）5、 读小说在柏林，完成习题。（10分）一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在1节 车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。 “一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。 “小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！” 车厢里一片寂静，静得可怕。1. 联系上下文可知：“狠狠”的意思是。一个“老头狠狠扫了她们一眼”的原因是。（2分）2. 文中用感叹号表达（谁）的感情，由此可知。（2分）3. 故事发生的地点是，主要人物是。用一两句话概括这个故事：。（3分）4. 第3自然段侧重对人物的方面进行了描写。（1分）5. 仔细品读文末的“车厢里一片寂静，静得可怕。”写一写你对这句话的理解。（2分）6、 读古诗宿建德江，完成题目。（9分）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。1. 这首诗的作者是代著名的山水田园派诗人。本诗题目的意思是。诗的前两句的大意是（4分）2. 展开想象，诗中“日暮客愁新”和“江清月近人”的日月之景，带给读者的感受是（2分）3. 诗中侧重借景抒情的是第、句，侧重叙事写景的是第、句。整首诗表达了诗人之情。（3分）7、 读古文书戴嵩画牛，完成题目。（8分） 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，（ ）囊玉（ ），常以自随。 一日（ ）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬（ ）。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。1. 在文中的括号里，填上恰当的字词。（2分）2. 读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。（2分）戴嵩： 拊掌： 股： 谬：3. “耕当问奴，织当问婢。”这句话的意思是什么？（2分）4. 文中两个人物各有什么特点？这则文言小故事对你有什么启发？（2分）八、读只有一个地球文段，完成要求。（9分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的（ ）。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。/ 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球（ ）。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 ”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧 /1. 请联系上下文选择恰当的标点填进文中方框里。（2分）2. 画横线的句子主要使用了什么说明方法？请选择说明方法填入文中的括号里。（2分） 打比方 举例子 列数字 作比较3. 上文用“/”划分出的部分表达了哪三个方面的观点，请概述要点。（3分）观点一：观点二：观点三：4. 画波浪线的句子表达了作者怎样的情感？（2分）九、读日记体小说爱的教育中的故事。（6分）意外事件 21日 星期五 这个学年一开始发生了意外事件。今天早晨上学的时候，我正和父亲谈着昨天老师对我们说的那番话，忽然看见街上许多人都向学校大门跑去。 父亲说：“好像发生什么事情了。学年刚开始就出事了，真不好！” 我们好不容易进了校门，大厅里挤满了同学和他们的家长。他们都朝校长室里面张望，只听见有人说：“可怜的孩子！可怜的洛贝谛！” 在人群中，我看见警察的帽子和校长光秃秃的头在晃动，一个戴着高高礼帽的绅士进来了，大家忙让路说：“医生来了。”父亲向一位老师打听：“究竟发生了什么事？”老师回答说：“脚被车子轧伤了！”另一个老师说：“脚骨碎了。” 原来是一个叫洛贝谛的二年级同学，上学路上，看见一个从妈妈身边跑开的一年级小同学跌倒在马路当中。这时，一辆马车正飞驰过来，洛贝谛勇敢地跑过去把他拖开，而自己的脚却来不及闪开而被车轮轧伤了。洛贝谛是个炮兵上尉的儿子。 人们正在讨论的时候，突然一个妇人疯了似的挤了进来，一边叫着：“啊！我的孩子！”这就是洛贝谛的母亲。同时，另一个妇人也跑了进来，抱着洛贝谛母亲的肩膀哭了起来，她就是被救孩子的母亲。 很快，一辆马车驶到校门前。校长抱着洛贝谛出来，只见他闭着眼睛伏在校长肩上，脸色苍白。只听见洛贝谛的母亲在哭。 老师们、家长们和同学们都说：“真勇敢，洛贝谛！真勇敢，可怜的孩子！” 突然，洛贝谛睁开眼睛问：“我的书包呢？” 那个被救孩子的母亲立刻把书包举在手上给他看，噙着眼泪说：“让我替你拿着吧！好孩子，我替你拿着！”大家扶起洛贝谛的母亲，小心地护送洛贝谛上了马车。 马车走了，我们默默地走向各自的教室，不少人脸上还闪着泪花。1. 小说中的人物有哪些？主要人物是谁？抓住文中关键语句，联系上下文说说文中的这主要人物是一个怎样的人。（3分）2. 文章题目是“意外事件”，文中有哪些情节令人意外？你如何评价作者给日记这样拟题目？如果是你写这件事，你还可能会怎样拟题？（3分）十、品评名言警句。（5分）1. 以下名言警句耐人寻味，请填写句中所缺部分。（3分）（1） 好比串门儿的串门儿。（2） 以为宗，不以为本。（3） 惟有是值得宝贵的，惟有他发扬起来，才有真进步。2. 从上面的名言警句中选择一句，用自己的话说说句子的含义；再联系自己的积累（现实生活中的见闻经历、课内外阅读中的认知收获）阐述自己的所思所想。（2分）十一、习作表达。（30分）1. 题目：有，真好 亲爱的同学，生活中的人、事、景、物有带给你美好的体验和内心的感动吗？想一想，写一写吧。2.要求：围绕“真好”选择材料，把重点部分写具体，表达出自己的真情实感。统编版六年级语文（上）期末真题卷（四）参考答案1、 绿毯 悬崖 咆哮 苔藓 颠簸 刺猬 心满意足 高山 流水 画龙点睛 2、 g 璨 缝合 nin 世 注目三、1.居高临下 2.技高一筹 示例：技高一筹 这次辩论比赛， 经过数轮比拼，最后还是我方技高一筹，拿下了冠军。4、 1. 2. 3. 4.5、 1.激烈的，重重的 她们对妇女的举动指手画脚并加以嗤笑。 2.老兵 老兵对自己上战场感到无奈，对将老伴送入疯人院深感痛苦 3.火车上 老兵 示例：老兵在上战场前不得不将自己的老伴送入疯人院 4.语言 5.这句话运用了环境描写，写出了人们沉重的心情，渲染了车厢内悲凉的气氛。6、 1.唐 孟浩然 停宿于建德江 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，此时正是日暮时分，一种愁绪不禁涌上心头。 2. 夕阳西下的黄昏时刻，正是回家的时候，而作者却只能在江上与明月为伴，表达出了作者夜宿建德江的孤寂之情。 3.3 4 1 2 一个人在外地游历的孤苦、孤寂7、 1.锦 轴 曝 矣 2.唐代画家 拍手 大腿 错误 3.耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。 4.示例：杜处士：喜好书画，能坦然接受批评。牧童：不畏权威，敢说真话，善于观察。这个故事告诉我们要从客观实际出发，认真仔细地观察事物，不能凭空想象，遇到问题要多向行家请教。八、1.？ ？ ！ ！ 2.举例子 列数字 3.地球所拥有的资源是有限的。 人类不能指望地球被破坏后再移居到别的星球上去。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 4. 表达了作者希望人们保护美丽的地球，不要不加节制地开采资源，要保护好自然资源和环境。九、1.人物有“我”、父亲、老师、同学和家长们、洛贝谛、洛贝谛的母亲、被救孩子的母亲等人物。 主要人物是洛贝谛。 洛贝谛是一个品德高尚、热爱学习、舍己救人的人。 2. 洛贝谛的脚被车子扎伤后要书包等情节令人意外。 作者3. 给日记这样拟题目可以引起读者的阅读兴趣。我会拟题目为“受伤孩子的挂念”。十、1.（1）读书 隐身 （2）立意 能文 （3）民魂 中国 2.言之有理即可。