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雏鹰争章作文 雏鹰争章作文（一）王劭文'雏鹰争章'活动中有四枚不同的奖章，分别是阅读、表演、保健、礼仪四个方面，如果要我来推荐一位适合获得其中一枚奖章的同学，那我就举荐我们班的足球队员陶怡芳，为能获得'体育'方面的奖章的候选人。下面我来介绍一下她是个什么样的人吧。从三年级起她转到我们班来了，她看上去很普通，和其他女生一样有着长长的头发，戴着一副眼镜，可是我觉得她有一点点与众不同。自从我和她做过一次同桌后，她留给我的印象就是一个有着男孩的脾气女孩性格的一位女生。我说她有男孩的脾气是因为她说话声音比较大，总是在很远的地方就能听见她那洪亮的说话声和爽朗的笑声，和我们班声音最小的钱薪羽来比真是大了100倍。说她有女孩的性格，是因为她也和其他女生一样斤斤计较，容易发点小脾气。像上次她和我还是同桌的时候，我们设定了一条'三八'线，她还特意强调地说了一句：'你的手不许超过这条线。'可是不久，明明是她的手超过了线，碰到了我的手，还没来得和说她呢，她先开口了：'哎呀，你给我过去点。'像是有点生气了的感觉。陶怡芳非常喜爱踢足球，放学后同学们都回家了，她却在操场上刻苦练习，因为平时没有时间回家，经常参加比赛所以暂时住在宿舍里。经过好几年的勤学苦练，终于进入了她梦寐以求的足球队。她只要一踢起足球，就把所有的事都抛到九霄云外了，什么背诵、复习、考试通通都不重要了。或许正因为她老是把足球挂在心头，学习并不突出，上课也不怎么认真，所以老师经常借足球这个例子来鼓励她，如果她能把踢足球的认真劲放在学习上，学习也一定能进步的。陶怡芳踢足球可厉害了，比我们男生都强，每次足球比赛她都是我们班的主力队员。在上一次足球比赛中，陶怡芳给我们班的贡献可大了呢。就在我们班和对方踢得不分胜负时，只见她踢着球跑出对方的围攻，她像一批野马一样奔跑在球场上，脚下带着球，那球就像是粘在她的脚上一样，她踢着球突围到对方的球门前，用力一踢，足球快速地飞了出去，对方的守门员还没有反应过来，球直挺挺地射进了对方的球门。大家跳了起来，为她欢呼。她这个决胜一球，为我们班赢得了比赛，她的球技真是不得不令人佩服呀。虽然她是个女生，有点斤斤计较，但是她踢足球有计划有策略，又那么厉害，完全像变成了一个男生，我们应该唯才是举，不能因为一些缺点而否定她。她是足球场上的巾帼英雄，因此我举荐她为能获得体育方面的奖章的候选人。雏鹰争章作文（二）我要获得读书章山西省晋中市榆次区顺城街小学四（2）班 郝金宇'雏鹰争章'的活动开始了大家都踊跃表现自己，想得到自己想要的徽章，在众多徽章中，我一眼就看中了闪闪发光的'读书章'.为什么我要获得他呢？请看我下面的事例：有一次，我和朋友约好一起去得云书店看书。临走时，妈妈再三叮嘱我：'一定要按时按点回来啊！''知道啦！'我赶紧跑出家门，因为我不想浪费一分一秒的时间。到了图书馆，我迫不和待地拿起丹尼尔·笛福的鲁滨逊漂流记坐到了一边，入迷地看了起来。书中的内容深深地吸引了我，使我分分钟眼球离不开书面。该吃饭了，我还在看书，我的好朋友李嘉楠对我说：'郝金宇，该吃饭啦，我们走吧！'我说：'别，别动！''哎呀，走啦走啦！'我这才听出是他，说：'噢，好，我们走！'还有一次，几个朋友约我去游乐园玩。于是，我和他去了游乐园，玩着玩着，我竟然背起了书！竟然还背得津津有味，他们都看呆了，而且，连门外的老大爷也说：'这娃子真好！'我希望获得读书章，请大家为我投上宝贵的一票吧！雏鹰争章作文（三）小小阅读家王乐作 者：李玉彤指导老师：郭云霞这几天，学校都在讨论'雏鹰争章'的活动，不过，如果让我推荐一个人的话，我就会推荐我的好朋友王乐，我推荐她获得'阅读章',因为她可是一个大书虫。记得有一次，老师安排我们擦图书室，开始我们擦得好好的，可是后来王乐看到一本数学王国，她高兴急了变拿起书津津有味的看起来，等我们擦玩完了累得满头大汗，可王乐头上一 滴汗都没有，她抱歉的对我们说：对不起，下次我一定不分心了。'还有一次，我到王乐家去做客，王乐走进卧室看起书来，我也去了她的卧室，哇！王乐的书竟然比图书室的书都多，而且我问王乐这些书你都看完了吗？她说自己已经看完一半了，不一会儿，王乐的妈妈把饭做好了，叫王乐吃饭，可是王乐就像没听见似的，还目不转睛的看着书。结果我们把饭吃完了，王乐才醒悟过来，准备吃饭，你说他是不是个大书虫？所以我推荐她获得'阅读章',因为她当之无愧。这就是我推荐的王乐同学哦！马儿老师点评：先说第一篇作文，是写一个同学。通过两个方面，写了同学的脾气和爱好，层次很清楚。特别是写到踢球的动作时，慢动作聚成了拉大栓，特别棒。叙事部分层次清楚，条理清晰。段落的帽衣鞋结构完整，衣服为帽子的服务意识很棒。不足之处，开头有点罗嗦，没有简明扼要，没有开门见山。看到后文才懂，这是写一篇得奖章的推荐文。建议改一下开头：'雏鹰争章'活动中有一枚是体育奖章，我推荐我们班的足球队员陶怡芳，她是最适合获得这枚奖章的同学。第一个对称段中写同学的性格，运用对比反差，写得非常棒，有男孩性格的女孩，真是太妙了。并且用上了具体事情写实了，把同学的脾气特点写立体了。最后的脚也很棒，呼应了开头，并且表达了要扬长避短的看同学的观点。4 / 4