学前儿童班级保教工作管理.docx

序号12课时4课型新授课课题学前儿童班级保教工作管理教学目标L 了解学前儿童班级的构成和功能；2 理解班级保教管理的含义和内容；3 .管理并掌握班级保教管理的基本要求和方案。教学重难点班级保教管理的基本要求和方法教学策略归纳教授法、案例分析法、互动讨论法教学准备课件、案例教学环节与内容教师活动学生活动第一课时：一、幼儿园班级的概述 (一)班级的构成提问，启发思考。学生思考，提问 回答班级ZE子刖孜月"L构数月H'J州|胆，TH子刖我目的星小组织 形式、基本单位。L幼儿的人数：幼儿园工作规程提出要求小班25人；中班30人；大班35人；混合班30人；学前 班不超过40人。2.教师的人数：根据国家相关规定，全日制幼儿园平均每班配专职教师2-2. 5 人，保育员0. 8-1人。“两教一保。即两个教师，一个保育员。保育员在很多幼儿园 也称之为“生活老师”(-)学前班级的特点总结：幼儿班级具有一般的班级功能，但与一般学校的班级不 同，它不仅是幼儿教育的基本单位，同时也是幼儿园保育工作和 日常生活的基本单位，因此具有独特的生活特征。1.生活节律性为了满足在园的基本日常生活需要，幼儿园要根据儿童的身心 特点和实际需要安排一日生活。1O-1O 分钊，帮助学生把握要点教师举例讲解小组讨论并分 享：幼儿园的班 级与小学的班 级会有哪些不 同呢？理解和掌握生酒"彳聿性 2O-N5分*中NB-4O分率中2 .保教一体化(1)观看保教一体化视频，并观察保育员在活动中都做了结合案例分析理解与识记什么？(2)总结：幼儿园教师不仅仅是把教育教学活动组织好，更要 在活动中随时关注身体的状况；保育员也不仅仅把孩子的身体照顾 好，更需要对孩子的良好生活习惯与自理能力的逐步形成做出引导。3 .内外互动性(1)案例展示：教师展示幼儿园环境图片，思考：为什么说这 是一堵会说话的墙？(2)思维导入总结：师幼互动一内部活动幼幼互动内夕卜互动性物件与人互动夕卜郃互动环境与人互动4 .组织权威性“亲其帅而信其道”，教师要与儿童保持良好的师生关系，与孩 子建立依恋感，才能更好地赢得儿童的信任，才能更有效果地开展 教育教学工作。(三)学前儿童班级的功能1 .生活功能：教育为儿童生命成长服务2 .教育功能：班级是开展集体教育的组织保证，通过对活动的 精心组织与筹划，保证了教育活动的系统性和循序渐进性，有利于 提高教育活动质量和效率，全面实现学前教育的教育目标。3 .社会服务功能：学前教育机构班级实现着为家长服务的社会 功能。(四)级保教管理的内容班级管理是幼儿园管理的核心工作，它是指教师根据一定的目 的要求，采用一定的手段措施，对幼儿园班级中的各个要素(包括 人、财、物、事)等进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标 的组织活动过程。生活管王里/ 一一 教育管理班级道里建立滔单/ 运当摆放j 物品管理专人V管第一课时：学前班级管理的基本方法结合案例进行讲解 分析结合实例，强调讲 评局部的重要性理解、识记（一）保教结合保教结合就是在管理中保护和教育相结合，这是班级管理的基 本方法。一方面需要在管理中精心保护和耐心教育相结合。比方教养员 在组织教学时同时考虑孩子的健康和平安，保育员在照顾孩子吃饭、 穿衣时同时要耐心教会孩子自理技能以及教育孩子养成良好习惯。另一方面要求保教人员工作加强合作，共同配合，做好班级保 教管理。（二）规那么引导规那么引导就是用简单易行的规那么引导儿童行为，使其与集体活 动要求保持一致，确保儿童自身平安和他人平安，保证活动秩序的 方法。规那么引导法的操作要领有三点：（1）规那么的内容要明确且简单易行。（2）要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规那么（3）教师要保持规那么的一贯性。（三）典范激励典范激励法是指通过树立典范并引导儿童学习典范以规范幼儿 的行为，以到达管理的目的的方法。教师在班级管理中利用具体的 儿童行为做示范，为儿童提供模仿的典范，会产生积极的影响。典范激励的操作要领有三点：L典范要健康、形象、具体。所选取的典范可以是儿童身边的 同伴，可以是儿童熟悉的故事、人物或动物，是儿童通过努力可以 到达的。2 .班级集体中典范的树立要公正、有权威性。典范的选取要公 正、有权威性，只要在某一方面做的好就可以作为学习典范，不一 定面面俱到。3 .及时对幼儿表现的典范行为做出反响。保教人员应及时对幼 儿表现出的好的行为给予表扬、强化，引导幼儿向典范学习的行为。（四）情感沟通情感沟通法是通过激发和利用教师和儿童之间或儿童与环境材 料之间的积极情感，以促进儿童产生积极行为的方法。情感沟通的 基础是教师对儿童的理解和爱，教师要在日常生活和教育活动中， 观察儿童的情感表现，了解每个儿童在班级活动中的情感需求，采 用恰当的方式，激发儿童相应的情感，引发儿童积极向上的行为。 情感沟通的主要着眼点有三处：1 .教师在日常生活和教育活动中，要注意观察幼儿的情感表现。2 .教师要经常对幼儿进行移情训练，使儿童学习站在他人立场 和角度理解他人情感的习惯和能力，并能从他人的困境产生助人等 亲社会行为。3 .教师要保持和犒可亲的个人形象，有爱心和童心，经常和儿 童产生感情共鸣，把儿童的感情需求与活动情景相联系，这样才 能更好地引导儿童。注意：情感沟通的主要着眼点有三处：结合案例进行讲解归纳总结与日计划一起、呈现入园到网园的父体活动1 .教师在日常生活和教育活动中，要注意观察幼儿的情感表现。2 .教师要经常对幼儿进行移情训练，使儿童学习站在他人立场 和角度理解他人情感的习惯和能力，并能从他人的困境产生助人等 亲社会行为。3 .教师要保持和蔼可亲的个人形象，有爱心和童心，经常和儿 童产生感情共鸣，把儿童的感情需求与活动情景相联系，这样才 能更好地引导儿童。（五）目标强化目标强化法是指教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目 标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的一种管理方 法。教师使用这一方法要注意以下几点：1 .目标要简单、明确，让孩子参与和理解目标。教师在确定活 动目标时不宜过多或过于复杂，最好由儿童参与制定，并使幼儿 理解为什么定这样的目标。2 .目标要具体可行，能吸引幼儿。要注意目标要对儿童有吸引 力，切实可行，适合儿童接受能力。3 .目标与行为的联系要清晰可见，使幼儿在活动中能时时发觉 目标的存在。4 .要注意个人目标和团体目标的联系与区别，并注意将这两类 目标结合。第3-4课时：幼儿园班级保教工作的管理过程幼儿园保教工作是有计划、有目的地开展的，必需按照科学的 管理程序来进行，才能提高工作效能。总体上看，幼儿园保教工作 的管理过程大概分为：计划制定一一组织与实施一一检查与总结三 个环节。（一）计划制定1 .分析班级情况确定任箝与目标分翩目标.列出处施标注至点局部总结上月情况，注怠衔接2 .案例分析：要考虑哪什么因素?教师归纳总结小组讨论：我更赞同哪一个计 划表，总结回答观察两个周工作计划表，你更赞同哪一个计划表？计划制定需XXXXX幼J国 2019-2020学年上学期第 X 周计表 Schedule Of the Xfeek中 班级Q«S：中X班时日Dat。： X月X日一X月X日班级软邦T.acUrs：王二牛（痴y）李，唳L»g）柘扬（5）±J|Xft>± *so Of Last reek本秀工隹工点ley PoiDt of the TetiL二用太戏个亘幼儿WW2SH程二K，本国金纤工强引导，建界幼儿界或矣3?的三手 习0.1工比灯;LA荚三8H军啻多多的要定性2：28季冬各科传臭秀的餐笈用.引导儿从a友公白,近少笈a二每无美国Tely Ensliih礼字B Etiquette EducationExperience Activities1. There &r« soiz： ?2 I, x ;oln; :。The rjprrwki：/,bospi:«l/rgj9/aker7.3. Sons：Good xwrrinj2«也人朝ssr 反方妥不猿法 找J3W要量意友手送5*£受亍SE书发殖直sei- jflHstx.可论.父姜玲万丈让女于 参会亲产近籍算JEW.W CoctoutsH JFDv双耳更立 Biliasn*! Actirities皎的S就 leech ins Activities尸乃SS4 Outdoor Activities星空一L父全算苜：|我有百与我的目 »>2.孔仪£耳，<2«>1 .恺百£幼：小穹延线我境2 .外£其法 <Bcr do you do>3 .育分£&： eSVI»r快乐的外企鹤1片百名饬：钟!KS；生（暂重经纬占住W圣）2.德育是我二大攀R荚（：生各Id的利缴星第二力制星,，江灰；/，绿象廿Q海 小缴伏：Us:er X?1.篌凝整学名功A«a.英斗（皿：“如> 上（的笈暖法卜5«音盲,杜于£的手充）英木（下湾天卜ca； ±-f <安生便呵酒（f <美方 !如意门9：，：玩沙 ca*s«vf»>N*苜5?爱，戏乐堂聿【会受疟合箧冬;是第三分坦鼻整：红以；Easter X了盘认,儿戴（播送的熨漕明Lt经海联手W25工运.生后（筌金,更可信三：关劳，生意门笆） Bia英= <Ea>:er即> 公手（耳星今计A CA： 2W 4肚子里的¥辣1美术，下追天。2.不至工含劲1.体育.合/.fcit 08参二技;t化为堤金2化m先度，反芯型：笑焊身像冷者筋力是距口 Thursday分值军读.皿儿。U的优）古海 酣绿队：Us:er X71 .二经泊联手2S5X运；2W （壮子星的¥辣1美术，下互夭$ 三雄王芯 （女会使耳后无：美丹（4,里二艺 CA：（EAf?er My）£参，衡星茨法2 .不至霞体上/勃1.生育台/；33?® :鬃博芸文度方）2冬苜衣戏，家长SK（塞博反二宓三和餐力）星斯王Friday力坦鼻金：红仄：Easter 3ay才队，儿整（摩摩的史）百皆，*1.自王援二舌23； ?tn«xs2 B王提k彦切白三9：4国争1.生育看st； *免等:转愎圾至力量； 2化苜羊找，<2£匕 <宴3会隼客唠）中班（2月）第 一周活动计划衣班级：中班主题：红彤彤的年时间：2.202.24周I作 重点1 .幼儿适应幼儿园生活，养成合理的作息时间。2 .帮助幼儿整理过年的经验，感受热闹的气氛和吉祥喜庆的民俗意义，使他们更 加向往新一年的美好。3 .能积极与同伴交流，体始相互祝福的快乐。上午1四五晨间 活动大型玩具拍皮球快乐轮胎呼啦圈香沙包学习 活动科学活动： 花灯会艺术活动:团团圆圆 年夜饭社会活动： 过年好口福健康活动：送你好运气艺术活动： 包饺子游钱活动户外自主游 戏：（挂提马、 皮球）室内自主演 戏:表演区户外体育游 戏：拍球钻洞室内自主演 戏：语言区户外自主游戏：（平衡车、手推滚筒）餐后活动画画散步桌面玩具唱歌走迷宫下午游戏活动户外落戏： 大型玩具美术游戏:中华龙音乐演戏： 红彤彤的年益智游戏: 化妆舞会语言游戏:故事小年折纸听音乐平安教育桌面玩具整理书包在制定工作计划过程中，特别要强调的是，我们一定要关注儿 童，关注他们的身心特点和开展需要。（二）组织与实施分工明晰、相互合作编制小组、差异互补组织与实施整合资源、扩展空间科学实施、减少等待（三）检查总结检查与总结是推动班级保教工作顺利开展的重要措施，是实施 保教工作的计划目标获得预期成果的保证。它其实是贯穿于管理的 全过程的。它既可以促进班级间的交流和学习，也可以在促进教师 的专业成长；既是总结前一阶段性的学习成效，也可以提升未来的 工作效率。在进行检查与总结的时候，可以从目标和质量两个方面来考虑。