部编版小学语文三年级上册《大自然的声音》教学课件.pptx

,大自然的声音,任课教师：XXX,语文三年级上册,同学们，我们在生活中会听到很多声音，有泉水声、雨声、雷声、牛叫声、鸟鸣声。 大自然是我们永远的家园，这节课，我们来学习一篇新的课文，了解大自然更多奇妙的声音。,新课导入,相关资料,母蝈蝈不会叫，公蝈蝈会叫，但它的叫声不是用嘴发出的，而是用前翅摩擦发出的声音。发声时，左翅盖于右翅之上，两前翅斜竖起，来回摩擦，从而发出巨大的音响。两翅越大越厚，摩擦就越强劲有力，叫声愈大。,蝈蝈发声的秘密,字词乐园,shu,受,演,zu,奏,qn,琴,ru,柔,j,激,j,击,q,器,yn,字词乐园,gn,感,妙,mio,滴,qio,敲,d,mn,鸣,字词乐园,奏,组词：演奏 伴奏 先斩后奏,zu,呢,组词：呢喃细语 毛呢,n,妙,组词：美妙 妙计 妙不可言,mio,字词乐园,伟,组词：雄伟 伟大 伟岸,wi,喃,组词：呢喃 喃喃自语,nn,字词乐园,喳,组词：叽叽喳喳,zh,击,组词：打击 射击 乘胜追击,j,汇,组词：汇聚 汇款 汇率,hu,字词乐园,雄伟：形容壮丽、高大。,波澜壮阔：形容水面辽阔。,汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。,呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。,悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。,字词乐园,我登上过（ ）的长城，看见过（ ）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（ ）细语！,波澜壮阔,呢喃,雄伟,词语积累,表示声音的词语,滴滴答答,叮叮咚咚,叽叽喳喳,噼里啪啦,乒乒乓乓,咕噜咕噜,词语积累,近义词,演奏-,弹奏,美妙-,奇妙,汇聚-,聚集,轻快-,轻盈,词语积累,多音字,呢,那个穿着呢（ n ）子大衣的人是谁呢（ne）？,ne,n（呢子）,课文理解,1.课文主要写了什么？,课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。,课文理解,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1自然段）：概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”。,第二部分（第2-4自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。,重点解析,当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。,轻而柔和,形容小声 说话的声音,当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。,重点解析,描写风的象声词,呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖 呜呜 窸窸窣窣 ,重点解析,小雨滴的声音,滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥 噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙,重点解析,小溪,河流,小雨滴,重点解析,描写水的声音象声词,滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦 潺潺 淙淙 哗哗 汩汩,重点解析,描写动物叫声的象声词,叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵 咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡 ,写作手法,顶针,含义 与 运用,用前面结尾的词语或句子做下文的起头，顺序而下，一般由三项或更多项组成。 本文“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。,好处,使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。,板书设计,大自然的声音,风呢喃细语,水滴滴答答 叮叮咚咚,动物 叽叽喳喳 唧哩哩,美妙,课堂练习,2.读句子，照样子用带点的词语写一句话。,1.课文中有许多表示大自然美妙的声音的词语，如：滴滴答答、哗哗啦啦你也试着写几个。,噼里啪啦 乒乒乓乓 哐当哐当 吱吱呀呀 叮叮咚咚 淅淅沥沥,美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。,课堂练习,3.课文是围绕哪句话来写的？ 文中向我们介绍了哪三种动物歌手？,课文围绕“大自然有许多美妙的声音”这句话来写，向我们介绍了鸟、虫、蝈蝈三种动物歌手。,课后作业,2.你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？留意下周围的声音，展开想象写一写。,1.大自然的声音太美妙了，仔细听听，用上恰当的象声词写下来，看谁写得多。,