初二语文《竹影》姜山中学李玉梅.docx

竹影新授课导学案【学习目标】1、学习本文生动形象的描写，体会童真童趣。2、了解中国画和西洋画的不同特点，鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。3、理解游戏与艺术的联系。【学习重难点】1、整体感知文章内容，领会课文所表现的童趣。2、体会文章表现的童真、童趣，领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。课前预习区【知识链接】作者简介：丰子恺（18981975）,我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方 面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵 深刻，耐人寻味。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。作品除一局部艺术评 论以外，大都是表达他自己亲身经历的生活和日常接触的人和事，表现浓厚的生活情趣。一、【基础知识梳理】给下面的字注音藤（）椅挽（ ）救漫幽（）暗给下面的字注音藤（）椅挽（ ）救漫幽（）暗乘（口头禅（疏（）凉） 参（惬（ ）意 水门汀（撇（） 蘸（）二、通读课文1、用简洁的语言说一说课文说了一件什么事?【互动探究区】【探究活动一】整体感知，读一读1、清风明月的夜晚是多么的美好，竹叶萧萧的声音又是多么动听，孩子们在这清风明月的 夜晚，竹叶萧萧的声音中，玩了什么？怎么玩?他们玩的有趣吗?请同学们找出来，动情地读 一读，并说出你的体验2、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么 你觉得文中的哪些描写最生动地表现了童趣？找出来，有感情的朗读。【探究活动二】研读赏析，品一品1、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满了童趣，你认为文中哪些语句最 生动的表现了童趣，请找出来并说明理由。2、课文以竹影为题目有何作用？3、如何理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的意思？试理解西洋画与中国画有何 不同？【探究活动三】质疑问难，说一说1、文章题目是竹影，竹影在全文有何作用、为什么开头不写竹子而从太阳落山写呢?2、如何理解竹影中父亲这一角色?3、本文除写人物活动外，作者在本文中究竟要表现什么样的中心?【拓展延伸区】一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥 有一双敏锐的眼睛，你就会发现在平凡的生活中，美无处不在。请仔细想一下，写一篇充满 童趣的作文，与大家提供。【作业超市】1、我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没能像作者那样 从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想 想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也是可以让你获得类似的发现、体验的?后来 它发芽成长了吗？2、比拟一下丰子恺的竹影与沈复的童趣的异同。