教学楼命名(2页).doc

-教学楼命名-第 2 页教学楼：凌志楼 明德楼 知行楼学生宿舍楼：第一套方案：思齐楼 文蕙楼 怡心楼 雅行楼第二套方案：逸馨楼 逸轩楼 逸安楼 逸远楼 逸清楼第三套方案：汉风楼 汉韵楼 汉源楼 汉渊楼 汉景楼第四套方案：问天楼 揽月楼 观星楼 迎曦楼 第五套方案：邀月楼 伴星楼 卧云楼 迎曦楼 教师宿舍楼：格物楼 致知楼凌志楼：凌志，凌云之志，形容远大的志向。出处：东汉·班固汉书·扬雄传：“往时武帝好神仙，相如上大人赋欲以风帝，反缥缥有陵（凌）云之志。”明德楼：明德：“明”，一为明白、清楚，二为懂得、了解，三为弘扬、彰现；“德”，指品行、品质、道德。“明德”，语出大学（“大学之道，在于明德”），即认同、践行和彰显美德。“明德”在这里，就是要求学校以德为立校之本，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，自觉地把德育放在首位，推进以德治校与依法治校的有机结合，培养政治合格，德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“明德”同时也要求学校师生员工以德为立人之本，爱党、爱国、爱民，友天、友地、友人，自强、自省、自悟。知行楼：知行合一，是指客体顺应主体，知是指科学知识，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。是明朝思想家王阳明提出来的。谓认识事物的道理与在现实中运用此道理，是密不可分的一回事。是指中国古代哲学中认识论和实践论的命题，主要是关于道德修养、道德实践方面的。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。格物致知：格物致知【解释】：格：推究；致：求得。穷究事物原理，从而获得知识。【出自】：礼记·大学：“致知在格物，物格而后知至。”