《燕歌行》导学案(4页).doc

-燕歌行导学案-第 4 页唐诗宋词第一单元课外自读燕歌行学案密雨斜织理基础一文学常识填空高适是唐朝著名的_诗人。他的诗歌以古体见长，尤长于_，_即为著名代表作。其作品集为_。此外，著名的同期同类诗人还有_、_、_，名篇分别为白雪歌送武判官归京、芙蓉楼送辛渐、登鹳雀楼。二给下列加点的字注音。燕歌 摐金伐鼓 旌旆 逶迤 单于 碣石 塞草腓 校尉 戍守 玉筯 蓟北 功勋 三 解释加点的词。（一）实虚词作燕歌行以示适 山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨 身当恩遇恒轻敌 边庭飘摇那可渡 死节从来岂顾勋 （二）古今异义男儿本自重横行 天子非常赐颜色 （三）多义词伐 伐薪烧炭南山中 十年春齐师伐我:故上兵伐谋 每一令出,平伐其功.穷 谗人间之,可谓穷矣 固将愁苦而终穷 所识穷者得我欤 接天莲叶无穷碧 复前行,欲穷其林 四谈谈你对下列句子的理解。男儿本自重横行 身当恩遇常轻敌边庭飘摇那可度 死节从来岂顾勋 精思熟虑研文本 仔细研读燕歌行并填空。1本诗的主旨是_,诗人写的是边塞战争，但重点不在于揭示民族矛盾，而是_. 2全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写_，第二段八句写_，第三段八句写_，第四段四句写_。各段之间，脉理绵密。3本诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，_与_、_与_，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是_对比。全篇“_，“二句最为沈至”（唐宋诗举要引吴汝纶评语），这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。课文相关要知道 戍边将士的沉吟边塞诗形成的原因如果没有持续不断的边塞战争及各民族之间的频繁交往，就不会产生丰富多彩的边塞诗歌。唐朝国力强盛，在这期间，各民族的融合、分裂，无不给当时社会以深刻的影响。其中战争的影响尤为突出。当时唐朝与契丹、突厥、南诏，都发生过大规模的武装冲突，尤其从开元中期至“安史之乱”爆发的近三十年中，边境几乎没有一年不发生战争。频繁的战争，火热的生活，吸引了许多诗人的注意力，当文人们看到浩浩荡荡开赴边塞的大军，不时获悉从塞外传来的捷报，怎不会受到鼓舞？又怎能不激起他们心中强烈的创作欲望？也正是由于这样，一些诗人开始赴边塞，去亲身经历战争的宏大场面，接受战争的洗礼，了解戍卒的心曲，接触边塞的风土人情。边塞，这块过去人们心目中的不毛之地，此时又重新产生了神奇的色彩，这里无论是战争场面还是风土人情，甚至季节的变化，山水情态都有别于内地，引得诗人们兴致勃发，于是，大量描写边塞战争，边塞风光，边塞风俗的诗歌产生了. 厉兵秣马赴沙场 阅读下面一首唐诗，回答下列问题。营州歌 唐 高适营州少年厌原野，狐裘蒙茸猎城下。虏酒千钟不醉人，胡儿十岁能骑马。1试分析诗中少年的形象。2本诗构思上的特点是什么？3诗中“狐裘蒙茸”见其_ 。“千钟不醉”见其_。“十岁能骑”见其_。步步紧随向高考 2002年普通高校招生考试试题 (上海试卷)阅读下文，完成下列各题。（8分） 小 重 山 岳飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？【注】蛩（qióng）：蟋蟀。1下列各句中为岳飞所写的一句是（1分）A千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。B自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。C莫等闲，白了少年头，空悲切。D羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。答：_2词中说的“心事”指_。（2分）3这首词的主旨句是_。（2分）4有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄而来显露），诸君细读小重山。”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。（3分）答：_。答案密雨斜织理基础一边塞 七言古诗 燕歌行高常侍集 岑参 王昌龄 王之涣二yn chun jnpèi wiyí chán jié féi xiào shù jìzhù xn 三.（一）给看 尽 仗势侵犯 常 辽远 为节气而死即为国牺牲，为动用法。（二）（古） 恣意驰骋 （今） 贬义词，依仗暴力做坏事（古）特别 （今）程度副词，十分 （古）光彩，奖赏 （今）色彩(三) 夸耀 进攻 挫败 砍伐困窘 不得志 生活困难 尽 走到尽头四句貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则隐含讥讽，预伏下文。交代被围兵败的根源，汉将横行的豪气已灰飞烟灭。写蓟北征人，徒然回首，相去万里，永无见期，度日如年。战士们浴血奋战，视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋。精思熟虑研文本读燕歌行填空。1 谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。2 出师 战败 被围 死斗的结局3. 士兵的效命死节 与 汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战与室家分离汉将临战失职，纵情声色战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 古今课文相关要知道（略）厉兵秣马赴沙场1自幼熏陶于牧猎骑射之风，养就了好酒豪饮的习惯，练就了驭马驰骋的本领。2即兴寄情，直抒胸臆。3可爱之状 豪放之性 勇悍之状步步紧随向高考1 C 2希望抗金报国。3知音少，弦断有谁听？ 4此词表现了立功不易、若无知音的沉郁情怀， （2分）实质上与作者通常表现的豪迈雄健、慷慨激昂的精神相一致。（1分）（意思对即可）