统编版二上《曹冲称象》.ppt

绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网,曹冲称象,第一课时,一、猜谜语,耳朵像扇子， 鼻子像钩子， 大腿像柱子。,（打一动物）,大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。,大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等工作。 大象的寿命可长达70岁以上，小象要经过1415年才成熟，一只母象一生只能生56只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，课文主要讲了一件什么事？,2、自读课文，学习生字。,（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）,曹 称 员 柱 议 论 重,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,co chng yn zh y ln zhng,gn chng kn do g xin zh ling,杆 秤 砍 倒 割 线 止 量,Chng zh chng gn 称象 柱子 秤杆 su xin gun 一艘 船 舷 官员们 zi g co co tu 宰 割 曹操 大腿,chn chn,称,秤,妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。,秤,称,大官 曹操 柱子 议论 秤杆 宰割 摇头 一艘 船舷 微笑,多音字,称 chng chn,杆 gn gn,倒 do do,称呼 称赞,称心如意,旗杆 栏杆,笔杆 一杆秤,倒霉 摔倒,倒水 倒茶,2、指导写字,（1）出示我会写的9个生字,（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。,候、柱、底、杆、秤、岁、站、船、然、,hu,组词：问候 守候 部首：亻 结构：左右结构,候,zh,组词：柱子 石柱 部首：木 结构：左右结构,柱,d,组词：月底 到底 部首：广 结构：左上包围结构,底,j,组词：拉杆 旗杆 部首：木 结构：左右结构,杆,chng,组词：秤钩 压秤 部首：禾 结构：左右结构,秤,su,组词：岁月 周岁 部首：山 结构：上下结构,岁,zhn,组词：车站 站岗 部首：立 结构：左右结构,站,chun,组词：渡船 游船 部首：舟 结构：左右结构,船,rn,组词：自然 显然 部首：灬 结构：上下结构,然,四、总结全文。,学了这一课，你学到了什么？,第二课时,一、复习上节课学过的生字,1、全体学生朗读字词。,曹 称 员 柱 议 论 重,co chng yn zh y ln zhng,gn chng kn do g xin zh ling,杆 秤 砍 倒 割 线 止 量,二、课文新授,曹冲 （196年8月208年1月），字仓舒，是曹操儿子之一，由曹操小妾环夫人所生。曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。建安十三年（公元208年），曹冲病重不治而去世，年仅十三岁。,故事简介,课文主要讲了曹冲小时候想办法称象的故事。,时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因,第一自然段：曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。,第二自然段：大象又高又大，官员们在议论大象的重量。,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”,一边一边,这头大象怎么样？,又高又大。,你是从哪些话中看出大象又高又大？,身子像一堵墙，腿像四根柱子。,“像 像 ”这两个比喻句把大 象的高大写的既生动又形象。,大象的身子像一堵墙。,大象的腿像四根柱子,官员们在议论什么？,这么大的象，到底有多重?,第三自然段：官员们想出了什么方法来称象？,大象那么大。怎么称出它的重量呢？,官员,曹 冲,官员,n chn 一 杆 秤,得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？,曹操听了直摇头。,为什么直摇头？ 因为曹操对官员们提出的办法不满意。 “直摇头”不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。,赶紧想办法,第四自然段：曹冲提出称象的办法。,曹冲想出了好办法。,默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、,曹冲说的话共有几句？,五句,动词：“赶、看、沿、画、赶、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。,并用“”画出有关称象时的动词。,“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？,因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。,称出每块石头的重量,=,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ）。等船下沉到画线的地方，（ ）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,赶 到,沿 着,画 线,赶上岸,装石头,称 一 称,曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。,用“先再然后最后”叙述称象的过程。,想一想,赶象上船,在船舷上做记号,把大象赶上岸，往船上装石头,称石头的重量,通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？,非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题,我长大了，要做一个 的人。,曹冲为什么能想出 科学的称象方法？,因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。,齐声朗读课文。,我们应该学习曹冲的什么品质？,认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。,布置作业,曹冲用石头代替大象的方法称出了大象的重量。如果当时你也在，同学们，你还能想出其他的好办法吗？,（1）曹冲的办法好吗？ （2）如果现在让你们去称这头象的重量，你们有什么方法？ 用人代替石头； 采用磅秤； 用小弹簧称象（杠杆原理）,讨论：,1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。,2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。,读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。,3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？,同学们 再见,