物质三态间的相互转化.ppt

物质三态间的相互转化,观察与体验一：,1、把一块冰放在手心，你会有什么感觉？过一会儿冰怎么样了？,一、熔化,熔化：固态 液态,吸收热量,熔点：物质熔化时的温度,例如：冰的熔点为0 ，金的熔点为1063,冰块在熔化过程中温度不变,二、凝固, 凝固：液态 固态,放出热量,凝固点：物质凝固时的温度,例如：水的凝固点（冰点）为0，水银的凝固点是-39 ,同种物质的熔点和凝固点是相同的。,观察与体验二：,1、在皮肤上擦拭酒精，你有什么感觉？过一会儿，酒精消失到哪里去了？,2、夏天在教室的地板上洒一些水，过一会水消失了，这时你又有什么感觉呢？,观察与思考,思考： 湿的衣服晾晒一段时间后会变干，衣物中的水分哪里去了？,观察与思考,根据日常生活中观察到的现象，回答问题,1、同样湿的衣服，夏天和冬天哪个干得快？,2、同样湿的衣服，摊开和不摊开哪个干得快？,3、同样湿的衣服，挂在有风的地方和没风的地方哪个干得快？,练习,下列事例中，能加快液体蒸发的是（） 把盘子中的水倒入瓶中 把湿衣服从树阴下移到阳光下 把湿毛巾挂在电风扇前吹风 利用管道代替沟渠输水 电吹风采取了哪些措施加速头发上水分的蒸发？,影响蒸发快慢的因素,一、液体温度,二、液体表面的空气流动（通风情况）,三、液体的表面积,三、汽化, 汽化：液态 气态, 吸收热量,蒸发：发生在液体表面 在任何温度下都能发生 缓慢,沸腾： 内部和表面同时进行 一定温度下发生 剧烈,三、汽化,观察与体验三,沸腾,沸点：物质沸腾时的温度,在标准大气压下，水的沸点为100 ,水沸腾后温度不再变化,观察与体验四：,1、观察水烧开时的现象：看到壶口冒出了_。 想一想，你看到的是水蒸气吗？,2、仔细观察教师演示实验，看看玻璃片上会有什么物质产生，这种物质是从哪里来的呢？,四、液化, 液化：气态 液态, 放出热量,分析：冰冷的棒冰周围的“白气”，是怎么一回事？,观察与体验五：,观察对装有碘的试管进行加热： 观察过程： （1）加热后，碘的状态以及现象？ （2）停止加热后，碘的状态以及现象？,碘,五、升华和凝华,升华：固态 气态 吸收大量热量 举例：放在衣柜中的樟脑丸经过一段时间以后不见了 在舞台上喷洒干冰（固态二氧化碳）可以产生“白 云”，使得舞蹈演员好象在云中飞舞。,凝华：气态 固态 放出大量热量 举例：天冷时，树枝上出现“雾凇” 冬天，路边草叶上有霜 冰箱冷冻室里的霜,总结,固态,液态,气态,放热,放热,放热,凝 固,凝 华,液 化,熔 化,升 华,汽 化,吸 热,吸 热,吸 热,练习：各种物态变化的联系,举例：炎热的夏天同学们常常喜欢吃冰棒解暑，其实，冰棒从制作到食用整个过程都伴随着许多物态变化 1、冰棒的制作 2、刚拿出的冰棒包装纸上有一层“白霜” 3、剥去包装纸，冰棒冒“白气” 4、冰棒放入口中“凉” 5、冰棒放入玻璃杯中，杯外壁“出汗”,练一练：,（1）衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了。它发生了什么变化？ （2）从游泳池走出是会感到冷。 （3）天冷时，窗玻璃上会结有小水珠。 （4）在严冬，一直冰冻着的衣服也可以晾干 （5）夏天吃棒冰时，揭开包装纸后棒冰会冒出“白气”？ （6）电灯泡用得时间长了，灯泡上会发黑。这是什么现象？,同学们，好好想想噢！,植物的蒸腾作用,植物体内也有蒸发现象的发生，我们称它为蒸腾作用。 依靠蒸腾作用，植物可以在高温下降低叶片温度，同时又可以将根部的水“拉起”，有利于水的吸收和运输，也有利于营养物质在体内的运输。,植物的蒸腾作用主要在叶片进行，,蒸腾的快慢受分布在叶片表皮上的气孔的调节,